Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Педагогика

Количество работ в разделе: 5730
Название работы Скачать
5001.
Педагогическая помощь детям, страдающим ДЦП
... (профессиональный уровень педагогического коллектива, индивидуальные особенности детей, их потенциальные возможности, мотивационные факторы обучения, характер необходимой социально-психологической помощи). В процессе работы с педагогическим коллективом формируется совместное понятийное поле, ...
5002.
Проблемы наркомании среди молодежи и способы ее профилактики
... , воспитательный аспекты. Наркоситуация в настоящее время, как серьезная самостоятельная проблема, представляет собой реальную угрозу национальной безопасности и здоровью нации.[5] 1.3 Наркомания среди молодежи   Среди причин, по которым наркотики так легко прижились в России безусловно ...
5003.
Проблемы наркомании среди молодежи и способы ее профилактики
... , воспитательный аспекты. Наркоситуация в настоящее время, как серьезная самостоятельная проблема, представляет собой реальную угрозу национальной безопасности и здоровью нации.[5] 1.3 Наркомания среди молодежи   Среди причин, по которым наркотики так легко прижились в России безусловно ...
5004.
Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях
... . ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИИ Групповые учебные занятия — основа всей учебно-воспитатель­ной работы по физическому воспитанию. На учебных занятиях ре­шается большой круг задач: сообщаются специальные знания, выяв­ляются и совершенствуются физические способности учащихся, при­вивается любовь к ...
5005.
Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре
... в 1992 году положе­ние изменилось. Тогда в Европейском центре ядерных исследований (Conseil Europeen pour la Recherche Nucleaire, CERN) в Швейцарии воз­никла новая информационная служба Internet. Она отличалась тем, что была крайне проста в обращении и ее возможности были весьма разнооб­разны. Эта ...
5006.
Сущность и содержание воспитания
... воздействия на процесс развития, искажения его подлинной человеческой природы, техницизм в подходе к человеку. 1. Сущность и содержание воспитания. Суть подлинно гуманистического отношения к воспитанию ребенка выражена в тезисе его активности как полноправного субъекта, а не ...
5007.
Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)
... ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, обретает особое качество, становится группой высокого уровня развития – коллективом.    РАЗДЕЛ теоретическая ПСИХОЛОГИЯ:   1.    Методы психологического исследования, их взаимодополняющий характер. 2.    ...
5008.
Роль самооценки в самовоспитании старших школьников
... характер?»; «Чем объяснить слабость характера ряда весьма талантливых и умных люде?»; «Как освободиться от дурных привычек?». Однако самовоспитание старших школьников сталкивается с большими трудностями, так как этому возрасту свойственны серьёзные противоречия. Наиболее типичные из них: 1. ...
5009.
Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе
... сотрудником. Это кратчайший и верный путь диагностики глубинных качеств. Таким образом, личностный подход обязывает воспитателей строить воспитательный процесс на основе учета главных личностных качеств – направленности личности, её жизненных планов и ценностных ориентаций, опираться на возрастные ...
5010.
Ян Амос Каменский
... языки ранее написанные книги. Много времени отнимала и дипломатические протестантские миссии, которые часто поручали Каменскому. И в 1648 году, не дождавшись результатов деятельности Яна Амоса, шведы приняли за платформу школьную реформу, предложенную упсальским университетом. Практически в тоже ...
5011.
Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства
... мысль также отмечается в работах Б.М. Неменского, Б.Т. Лихачева, А.И. Бурова и других педагогов по эстетическому воспитанию. Глава III. Экспериментальная работа по эстетическому воспитанию младших школьников средствами искусства. Выводом теоретической части работы стало положение о том, ...
5012.
Этнопедагогика
... назад; она развивается вместе с обществом и отмира­ет, если теряет свою социально значимую основу. 3.2.   Народная педагогика и этнопедагогика Под народной педагогикой традици­онной культуры воспитания мы понимаем исторически сложившийся опыт воспитания и обучения детей, первоначально ...
5013.
Эстетические, нравственные и музыкальные цели воспитания
... условия для повышения музыкальной культуры детей. ЦЕЛЬ данной работы состоит в том, чтобы через определение эстетических, нравственных и музыкальных целей воспитания раскрыть значение музыкального воспитания в жизни человека. В первой главе обозначим эстетические, нравственные и музыкальные цели ...
5014.
Эмоционально-эстетическое отношение к природе в рисунках старших дошкольников
... и №2. Выводы. Следуя художественным задачам программы “Детство”, которые направлены на формирование эмоционально-эстетического отношения детей к природе и последующего изображения её в рисунках, нами будут проведены практические эксперименты. Эти эксперименты будут реализовывать цели, ...
5015.
Экспериментальное исследование
... ЭУ старались разнообразить виды деятельности, избежать переутомления, индивидуальные задания были набраны большим и жирным шрифтом. В ходе подготовки к экспериментальному исследованию и проведению ЭУ нами была исследована посещаемость уроков, а конкретно, сколько уроков было пропущено учениками в ...
5016.
Экскурсия: лес, ярусы леса
... , почему эти животные поселились именно на нижних ярусах? 4)   Выполните зарисовки всех четырех ярусов леса, учитывая правильное соотношение размеров и форм растений. Время проведения экскурсии: 30 марта 2002 года. Ход экскурсии.   1.Организационный момент. & ...
5017.
Экология русского языка
... с учётом конкретных условий организаций образовательного процесса по гибким, интерактивных моделях обучения. 2.Задачи экологии русского языка Особо важным представляется создание с помощью современных средств электроники единой системы разноаспектных сайтов, содержащих ...
5018.
Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения
... объектов в жизни природы и человека; г) знания о труде людей по использованию природных богатств. Блок опорных экологических знаний изучается младшими школьниками в курсе природоведения, что создаёт необходимые условия для изучения другого блока знаний, собственно природоохранительных, не только в ...
5019.
Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
... значительному повышению экологической культуры школьников. Подготовка дипломной работы убедила меня в большой важности разработки специальной программы, направленной на повышение экологической культуры учащихся начальных классов сельских школ.Литература. Артамонов В.И. Редкие и исчезающие ...
5020.
Экологическое воспитание младших школьников
... остается проблемой номер один в педагогической действительности школы. Все сказанное определило выбор темы исследования: экологическое воспитание младших школьников. Актуальность обусловлена противоречием между все увеличивающимся негативным воздействием антропогенных факторов на окружающую среду ...
5021.
Экологическое воспитание детей в начальной школе
... и третье направление, по которому работают учителя в деле экологического воспитания школьников. Это направление по созданию программ и учебников природоведения отличных от традиционных. А.А.Плешаков разработал учебник для четырехлетней начальной школы. Его учебник открывается разделом "Природа ...
5022.
Экологическое воспитание в детском саду
... различных уровней с окружающей средой, о взаимодействии человека и природы. Без раскрытия этих связей окажется просто невозможное полноценное экологическое воспитание. Систематизируются знания об объекте (строение, особенности, что помогает жить? Как защищается, чем питается). В старшей группе я ...
5023.
Экологическое воспитание в этнопедагогике
... разных языках для оформления школьных и классных помещений. Они – как диалоги, как мысли и голоса веков. Заключение. Итак, экологическое воспитание в этнопедагогике имеет гораздо большее значение, чем было принято считать до сих пор в школьной педагогике. Последняя могла ...
5024.
Экологическая тропа
... созданы в лесничестве Швянтойи (Кретингский район) На территории агробиологической станции Вильнюс­ского педагогического института в Тамошаве создана учебная экологическая тропа «Лебедь». На ней будущие педагоги овладевают методикой работы с детьми в природе. Широкое распространение этого опыта в ...
5025.
Экологическая педагогика
... разрабатывает соответствующие специфические принципы и методы педагогического управления этим процессом. Педагогика определяет общепедагогические принципы и методы, а также организационные формы, которые экологической психопедагогикой соответствующим образом используются конкретно для решения ...
5026.
Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года
... метод восприятия - усвоения. Демократические идеи И.Г. Песталоцци. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Билет № 27 Общая характеристика гештальтпсихологии. Характеристика двух видов рассеянности. ...
5027.
Шпаргалка по методике естествознания
... питаются, банки обвязать марлей, чтобы поступал- воздух. По некоторым экскурсиям делаются записи в «Дневниках наблюдений». 1. ЗНАЧЕНИЕ И МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСКУРСИЙ ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ Изучение природы нельзя представить себе без непосредственного наблюдения и исследования предметов и яьлений ...
5028.
Шпоры 4 семестр
различных сторон обучения, но как специфический признак, требующий специального научного анализа, он не выделен. Вместо того, чтобы анализировать обучение с точки зрения того общего, что характерно для процесса познания вообще, отыскиваются различия в обучении и познании, различия в деятельности ...
5029.
Шпаргалки к экзамену по педагогике
... соотв свой уровень развития. Любая возрастная периодизация основывется на анатомо-физиологических и психологических особенностях. В совр педагогике приняты след периодизации: Психологическая: 1. Преднатальный период 2. Период новорожденности (до 6 недель) 3 Грудной период (до 1 ...
5030.
Школа семейного типа
... интересов и склонностей учащихся, создание профильных классов с ориентацией на определенные высшие учебные заведения или профессии. ШКОЛА СЕМЕЙНОГО ТИПА Таким образом, мы приходим к представлению о школе новой формации, которую мы условно назвали “школой семейного типа”. В ее ...
5031.
Школа и Интернет
... С. «Нельзя представить виртуального учителя.» http://www.ug.ru:8101/frame.htm 10. Ястребцева Е., Быховский Я., «Придет ли Интернет в школу? Придет ли школа в Интернет?»http://archive.1september.ru/upr/ 11.  Смирнов В. А., Румянцев И. А., Соломин В. П. «Специализированная компьютерная ...
5032.
Чтение художественных произведений в начальной школе
... а так же выявлению художественной ценности произведения. Выводы по второй главе. В данной главе была рассмотрена методика чтения художественного произведения в начальной школе в ее историческом развитии; описаны три основных этапа работы над художественным произведением, ...
5033.
Что я знаю о себе?
... n возрастной адресованности n последовательности n преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи. Программа «Что я знаю о себе?» охватывает 3 возрастные ступени воспитания и образования детей дошкольного возраста: ·   младший 3-4 лет ...
5034.
Чернышевский
... всего того, что сковывало здоровую творческую инициативу учителя. / Смирнов В. З. Педагогические идеи Н. Г. Чернышевского и Н. А. Добролюбова. -М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1957. - С. 72 - 74/. Значение ...
5035.
Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
... Это особенно важный вывод, поскольку это необходимо не только в сфере художественной дизайнерской деятельности, но и является одной из составных частей общей культуры человека. Формирование элементов дизайнерского мышления не может быть кратковременным процессом или строиться фрагментарно. ...
5036.
Моя школа
... варианта построения процесса, который обеспечивает за определенное время максимальную эффективность решения задач образования в данных конкретных условиях школы, определенного класса. Необходимо выбирать оптимальные варианты сочетания различных методов, приемов, средств обучения, ведущих кратчайшим ...
5037.
Цель и задачи проведения предпрактики
... Предельные издержки (МС) Цель и задачи проведения педагогической практики. Педагогическая практика является завершающим этапом изучения комплекса ...
5038.
Сущность и содержание воспитания
... воздействия на процесс развития, искажения его подлинной человеческой природы, техницизм в подходе к человеку. 1. Сущность и содержание воспитания. Суть подлинно гуманистического отношения к воспитанию ребенка выражена в тезисе его активности как полноправного субъекта, а не ...
5039.
Цвет
... особенностей, так как одно и то же художественное произведение может вызвать у разных людей совершенно разные реакции. ЦВЕТ ЛОКАЛИЗАЦИЯ ВВЕРХУ БОКОВЫЕ ПОВЕРХНО- СТИ ИЛИ ПЕРСПЕКТИ- ВЫ ВНИЗУ КРАСНЫЙ. ВОЗБУЖДАЕТ, МО БИМЛИЗИРУЕТ ...
5040.
Характеристика метода эксперимента
... (отклика), выбор факторов влияния и количество их уровней, необходимое число наблюдений и порядок проведения эксперимента, метод проверки полученных результатов. Организация и проведение эксперимента должны проходить в точном соотвеиствии с намеченным планом. На этапе интерпретации происходит сбор ...
5041.
Формирование экологических понятий на уроках русского языка
... , побудить их задуматься над самыми различными вопросами гармонии и единства всего созданного на планете. Большое значение для формирования экологических понятий имеют игры экологического характера, задания по экологии. Цель игр – познакомить детей с основными проблемами охраны природы и путями их ...
5042.
Формы организации процесса обучения: традиции и новации
... коллективизма, повышается интерес к обучению, формируется самостоятельность, инициативность учеников – устроняются основные недостатки традиционных форм организации процесса обучения.   3.2 Социальная активность учащихся Обычно при рассмотрении методов или форм обучения принято пи­сать о ...
5043.
Формування духовності учнів у навчальному процесі
... з курсу української літератури, і введення в шкільну практику багатьох ситуацій, які сприяли б духовному розвиткові учнів. 2.2. Дослідно-експериментальна програма формування духовності в учнів у навчальному процесі. В основу дослідної роботи ми поклали результати констатуючого експерименту, що ...
5044.
Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах
... возрасте имеются еще значительные резервы их совершенствования”.(22,С.108) ГЛАВА 3. Экспериментальная работа по формированию самоконтроля в процессе обучения математике по системе Эльконина- Давыдова. Наша работа посвящена изучению одного из структурных элементов учебной деятельности- ...
5045.
Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы
стійної роботи, за якої кожен учень працював би на повну силу своїх можливостей. Широке застосування самостійної роботи учнів на уроках, таким чином, дає змогу успішно розв’язувати багато навчально-виховних завдань: підвищити свідомість і міцність засвоєння знань учнями; виробити в них уміння ...
5046.
Формирование речи у дошкольников
... . Чем богаче и выразительнее речь ребенка, тем глубже, шире и разнообразнее его отношение к содержанию речи; выразительная речь дополняет и обогащает содержание речи дошкольника.  Введение. В настоящее время сфера выразительности речи в изучении заикания остается ...
5047.
Формирование речевой деятельности младших школьников
... работы по развитию речевой деятельности при изучении синтаксиса. Глава II. Развитие речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка. §1. Роль учебника в работе по формированию речевой деятельности. Развитие речевой деятельности детей происходит на всех уровнях обучения: и ...
5048.
Формирование познавательной деятельности младших школьников
... как специальная деятельность, развивается наблюдательность как черта характера. Память Память младшего школьника - первостепенный психологи­ческий компонент учебно-познавательной деятельности. Кроме того, память может рассматриваться как самостоятельная мнемо­ ...
5049.
Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии
... для совместной деятельно­сти ребенка и взрослого. ГЛАВА 2.   НАПРАВЛЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ  ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОБЛЕМАМИ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ 2.1.Методика экспериментального исследования.   Данная дипломная работа посвящена ...
5050.
Формирование орфографических навыков в 4 классе (правописание слов с непроверяемыми гласными в корне)
... с пропуском "трудного" места - это способ, предлагаемый детям для фиксации поставленной орфографической задачи. Важно, чтобы учащиеся при работе со словами с непроверяемыми написаниями учились прежде всего обнаруживать орфограмму, совершенствовали свою орфографическую зоркость. Такая же ...
5051.
Формирование личности в подростковом возрасте
... не может развиваться, не может существовать. Только в общении с взрослыми, со своими сверстниками формируется личность ребенка. Глава II. Особенности формирования личности в подростковом возрасте. 2.1. Подростковый возраст и его специфика. Главное содержание подросткового возраста составляет его ...
5052.
Формирование личности в среднем школьном возрасте
... усвоению знаний и к неправильному формированию лич­ности подростка. 2. Развитие моральной стороны личности и формирование нравственных идеалов в среднем школьном возрасте. Интерес к нравственным качествам людей, нормам их поведения, к их взаимоотношениям друг с другом, их нравственным поступкам ...
5053.
Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку
... навыков учащихся, достигнутых на среднем этапе, начинается успешное продвижение на следующем, завершающем этапе. Но этого невозможно достичь без формирования лексических навыков. По законам памяти человеку свойственно забывать примерно 50% полученной информации после ее первого предъявления, а в ...
5054.
Формирование личности в младшем школьном возрасте
... яв­ляется принуждение детей подчиняться предъявляемым им требованиям, и непонимание того, что нравствен­ное формирование личности невозможно путем при­нуждения. 4. Особенности взаимоотношений детей младшего школьного возраста в коллективе. Большие изменения происходят в младшем школьном возрасте в ...
5055.
Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)
... упустить ни одного аспекта этой проблемы, что доказывают сделанные выводы. ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 2.1. НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЧИСТОПИСАНИЯ Развитие методики чистописания тесным образом связано с историей письменности, ...
5056.
Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)
... себя и других людей влияет на конструктивный ход общения. 1.2. Обоснование средств формирования коммуникативной компетентности подростков (на уроках иностранного языка)   В истории обучения иностранным языкам фактически были проверены два основных пути: а) ...
5057.
Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях
... русским народным творчеством. Поэтому в качестве темы нашего исследования мы определили: "Формирование интереса подростков к русскому народному творчеству, через их участие в фольклорном ансамбле". В качестве объекта исследования рассматриваем деятельность учителя по развитию интереса ...
5058.
Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников
... работа дает возможность сформулировать теоретические выводы и практические рекомендации по формированию действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников. Действие контроля является необходимым компонентом учебной деятельности. Сущность действия ...
5059.
Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей учащихся 6х классов
... диагностико-формирующей работы результаты, можно считать ее цель достигнутой, то есть нам удалось сформировать у учащихся 6-х классов точную и выразительную письменную речь как компонент литературных способностей. Эффективность проведенной формирующей работы выразилась в обогащении речи учащихся, их ...
5060.
Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку
... , and through these structures they assimilate the English language, acquire grammar mechanisms of speech. *1 See: Общая методика обучения иностранным языкам., М. 1967, гл.VII, с.332-346 The content of grammar teaching is disputable among teachers and methodologists, and there are various ...
5061.
Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта
... nbsp;  Какие приметы весны увидели?   ГЛАВА III.Методика формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта. 1. Цель, задачи, методика и организация исследования. Как уже говорилось ...
5062.
Формирование временных представлений младших школьников
... фишкой. В конце игры подсчитывается количество фишек и объявляется победитель.  Выводы: В начальной школе методика формирования временных представлений у младших школьников и у детей с умственной отсталостью ведется строго в той последовательности, которая предусмотрена школьной программой. Те ...
5063.
Форми і методи професійної підготовки майбутнього вчителя
... нового теоретичного змісту педагогічної науки. 4. Вивчити історію становлення і розвитку школи і освіти в Україні. Ефективність професійної підготовки майбутніх вчителів суттєво залежить від організаційних форм навчальної роботи. Основними формами організації навчального процесу у вузі є такі: ...
5064.
Фонетика
ык, которым ребенок овладевает с младенческих лет, проделывая массу разнообразных артикуляционных и мимических движений языком, губами, нижней челюстью, сопровождаемых диффузными звуками (бормотанием, лепетом). Они являются первым этапом в речевом развитии ребенка. Точность, сила и ...
5065.
Фольклор и его значение в воспитании детей
... трудно сочетаемых звуков и слов, для освоения ребенком интонационных богатств и различного темпа речи. Например, так с помощью малых форм фольклора дети учатся выражать ту или иную интонацию: огорчение, нежность и ласку, удивление, предупреждение. Важно, чтобы при выполнении дикционных упражнений ...
5066.
Финансирование учебных заведений
... глава охватывает тему благотворительных организаций и последняя, четвертая глава, рассматривает вопрос самофинансирования учебных заведений. 1. Бюджетное финансирование учебных заведений Бюджетное финансирование образования продолжает играть немалую роль, поскольку другие источники по разным ...
5067.
Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях
... . ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИИ Групповые учебные занятия — основа всей учебно-воспитатель­ной работы по физическому воспитанию. На учебных занятиях ре­шается большой круг задач: сообщаются специальные знания, выяв­ляются и совершенствуются физические способности учащихся, при­вивается любовь к ...
5068.
Физиолого - педагогическая коррекция моторики кисти ведущей руки ребенка
... своевременно, и особенно там, где имеется отставание, задержка развития моторной речи детей. 3. Содержание педагогической работы по развитию мелкой моторики ведущей руки ребенка. а. Пальцевая моторика и развитие речи. М.М. Кольцова, доктор медицинских наук, профессор–физиолог, считает, что « есть ...
5069.
Феномен програмированного обучения
... следует сразу за­черкнуть и на их место вписать правильные. ________________________________________________________________________________ 1. Теоретические основы любого программированного обучения составляют следующие общие принципы: а) принцип деления материала на небольшие, тесно связанные ...
5070.
Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника
... на память, внимание и мышление, будет отражаться на познавательной активности младшего школьника.Глава 2. Учреждение дополнительного образования как субъект современного образования. § 1. О становлении и развитии системы дополнительного образования. В 1918 г. в Москве, в Сокольниках, открылось ...
5071.
Учебное пособие по игре Дебаты имени Карла Поппера
... данные проблемы с разных точек зрения, предполагать возможные пути (стратегии) решения проблем. В этом цель Программы Дебатов Карла Поппера - вовлекать студентов в обсуждение проблем и планирование решений, а не просто в дискуссии. РЕГЛАМЕНТ И ПРАВИЛА Регламент и правила дебатов программы ...
5072.
Учебное издание: характеристика и подготовка рукописи
... [2]. В настоящей работе сделана попытка обобщить рекомендации специалистов о том, как написать учебную книгу. В ней приведены характеристики основных видов учебных изданий, их структура, даны рекомендации по подготовке различных структурных элементов книги, а также педагогические требования, ...
5073.
Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности Профессиональное обучение
... построения содержания академика С. Я. Батышева. 2. Виды и содержание блоков. 3. Сущность бизнес-блока. 4. Специальный блок, специальная и контекстная подготовка преподавателя профессионального обучения.4. Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования ...
5074.
Учебная деятельность в младшем школьном возрасте. Давыдов
... изучение путей и средств формирования полноцен­ной учебной деятельности у младших школьников, разработка на­учно обоснованных психологических рекомендаций учителям и мето­дистам — все это может способствовать реализации основных тре­бований школьной реформы на современном этапе развития народ­ного ...
5075.
Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)
... школы.Перед его глазами великие имена:К.Д.Ушинский, Н.К.Крупская, А.В.Луначарский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский и мн.др. 2.Совместимость учебной и воспитательной деятельности учителя. В учебно-воспитательном процессе одним из самых главных и сложных моментов является их пропорциональность, т.е. ...
5076.
Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики
... побудителями познавательного интереса. Здесь возникают коллективные сопереживания, радость за успех товарища, стремление оказать ему помощь. Повышение интереса на уроках математики может достигаться следующим образом: 1) Обогащение содержания материалом по истории науки. 2) Решение задач ...
5077.
Урок с АСО
... учеником, в неё входящим. Пример заданий с адаптацией на одной из карточек: а) расставить черточки в возможных местах переноса предложенных слов: работа, уроки, родная, ученик, звезда, труд, стол, учитель, пенал, ягоды. б) нужно правильно разместить кружочки в словах, если их можно ...
5078.
Урок как основная форма обучения в школе
... тому подобное. Возникает природный вопрос: что же представляют собой названные и не названные нестандартные занятия - родившиеся в коллективном поиске новые типы урока, новые формы обучения? Если их проанализировать с точки зрения характеристических признаков формы, то нетрудно заметить, что среди ...
5079.
Моя школа
... варианта построения процесса, который обеспечивает за определенное время максимальную эффективность решения задач образования в данных конкретных условиях школы, определенного класса. Необходимо выбирать оптимальные варианты сочетания различных методов, приемов, средств обучения, ведущих кратчайшим ...
5080.
Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования
... идеи народности и гуманизма, демократизма и свободы образования. Свободу он называл «единственным критерием педагогики». На этом основании его сравнивали с Руссо и позднейшими представителями движения «свободного воспитания». Действительно, как и Руссо, Толстой говорил, что дитя являет собой от ...
5081.
Умственная отсталость
... и детей, оставшихся без попечения родителей; 2. дошкольные образовательные (коррекционные) учреждения для детей с нарушением интеллекта (умственно отсталых); 3. группы кратковременного пребывания для детей с нарушением интеллекта при специализированных дошкольных учреждениях коррекционного типа. ...
5082.
Трудоустройство
... (контракта) между работодателем и лицом, принимаемым на работу. Порядок и условия заключения трудовых договоров (контрактов) при трудоустройстве регулируются законодательством РФ о труде. Право граждан на консультацию, профессиональную ориентацию, профессиональную подготовку, переподготовку, ...
5083.
Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся
... и при их осуществлении способствуют формированию у школьников трудолюбия. Что такое трудолюбие? Трудолюбие является результатом трудового воспитания, обучении и профессиональной ориентации и выступает как личностное качество, которое характеризуется прочной потребно-мотивационной сферой, глубоким ...
5084.
Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда
... , надевают на подушки чистые наволочки. Как видим, << Программа воспитания в детском саду >> предусматривает постепенное увеличение процессов хозяйственно-бытового труда. Расширение объема трудовых действий, которыми должны овладеть дети ко времени перехода в школу. По мере усвоения ...
5085.
Труд и развитие личности школьника
... головним образом, в умовах провідної діяльності : в дошкільному віку ­­­в грі, в молодшому і середньому шкільних віку - в ученні, в юнацькому - в професійно-трудовій підготовці. Формування хисту здійснюється в тій чи іншій діяльності.  В процесі праці, наприклад, розподіл уваги стає понад широким, ...
5086.
Тревожность и страхи младших школьников
... Он не верит в ее надежность. Такой страх страшнее любого наказания. Как же следует бороться с тревожностью и страхами младших школьников? Или хотя бы снизить их негативное влияние на успеваемость в школе до минимума? Прежде всего следует разобраться какие психологические явления лежат в их основе ...
5087.
Тифлопсихология
ого дошкільного віку дуже багатогранна; її виникнення й розвиток залежать від багатьох умов. Серед них – оволодіння моторикою власного тіла, розуміння функціональних дій з предметами й вміння практично їх виконувати. Так само, як і зрячі діти, незрячі для розгортання ігрової діяльності мають ...
5088.
Типовой договор
... Вносить предложения по совершенствованию воспитания ребенка в семье. * В случае комплектования групп по одновозрастному принципу. 3.4.  Расторгнуть настоящий договор досрочно при систематическом невыполнении «Родителем» своих обязательств, уведомив «Родителя» об этом за ________ дней. 4.& ...
5089.
Типичные ошибки в семейном воспитании
... детей), а родители ученика – частью его школьной микросреды (как участники общего педагогического процесса). Творческая часть   «Типичные ошибки семейного воспитания»   Ошибки воспитания, вызванные мотивацией родителей   а) воспитание и потребность в эмоциональном контакте; ...
5090.
Типовая программа коррекционного обучениядетей с задержкой психического развития
... типа. Содержание программы ориентировано на старший дошкольный возраст (6-7 лет). Программа включает в себя следующие разделы: 1.    Первоначальное обучение грамоте 2.    Ознакомление с окружающим миром развитие речи 3.    Развитие элементарных ...
5091.
Тимуровское движение
... г. Иркутский обком ВЛКСМ принял специальное решение, в котором подчеркивалась необходимость всемерно содействовать распространению и развитию тимуровского движения в области, обеспечивать действенное руководство им со стороны старших пионервожатых, секретарей комсомольских организаций. В 1941/42 ...
5092.
Технология работы социального педагога с семьёй
... образцом для ребенка в его воспитании. Немалую роль в воспитании ребенка играет память об ушедшем родителе. 3. Специфика работы социального педагога с семьёй. Социальный педагог сталкивается с разными неблагополучными семьями. Это семьи где ребёнок живет в постоянных ссорах родителей, ...
5093.
Технология проблемного обучения
... догадки или выдвижения предположений и обоснование гипотезы, - доказательство гипотезы, - проверка правильности решения проблем. Общие функции проблемного обучения: - усвоение учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности; - развитие познавательной ...
5094.
Тестовый контроль знаний
... составления тестов). 3.   Ю.А. Глазков. Централизованное тестирование школьников //Математика в школе. 2000 №1 4.   Н.А. Гришанова. Тестовый контроль знаний и умений студентов: методические рекомендации. 5.   Тесты, тесты, тесты… //Приложение к газете «1 сентября». ...
5095.
Тестовые задания
... школьной практике существует несколько традиционных форм контроля знаний и умений учащихся которые я представлю в своей работе: - биологический диктант -тестовое задание -краткая самостоятельная работа -письменная проверочная работа -лабораторная работа -устный зачет по изученной теме. Ниже ...
5096.
Тестирование как метод педагогического контроля
... отводится на контроль знаний, от структуры включенных в тестовое задание вопросов и т.д. Но не смотря на указанные недостатки тестирования, как метода педагогического контроля, его положительные качества во многом говорят о целесообразности использования такой технологии в учебных заведениях. К ...
5097.
Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы
... научного уровня знаний учащихся, повышения роли обучения в формировании их научного мировоззрения. Теория и методика обучения физике в школе (тест, частные вопросы) 1. В современной физике существуют 4 вида взаимодействий: -электромагнитные, гравитационные, ядерные - сильные и слабые. Как они ...
5098.
Теории обучения в высшей школе
... и, что особенно важно, умению моделировать студенческую аудиторию, управлять ее познавательной деятельностью. Педагогический смысл связи теории обучения в высшей школе с закономерностями психофизиологии и психологии заключается главным образом в обосновании путей всестороннего развития творчески ...
5099.
Теория и практика взаимодействия
... . Реализация теории взаимодействия в учебной деятельности. Гипотеза- учитель организует взаимодействие, если: Владеет теорией опроса. Практикой взаимодействия. Глава I. Теоретические предпосылки понятия взаимодействия «учитель-ученик» §1. Сущность педагогической категории «взаимодействие» в ...
5100.
Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне
модействия города Новокуйбышевска Самарской области. Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне. 1.1.Местожительство как место воспитания. Единство и преемственность воспитательных воздействий в различных сферах жизнедеятельности ...


Наверх