Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Педагогика

Количество работ в разделе: 5730
Название работы Скачать
1401.
Методы и приемы военно-патриотического воспитания на уроках раздела "Основы военной службы" курса ОБЖ с учащимися 11-х классов
... падение ориентации молодых на военную службу. Так, например, в ходе проведения опроса на одном из уроков по разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ учащиеся 11 «А» класса школы № 46 показали негативное отношение к необходимости выполнения конституционного долга по защите своего Отечества в рядах ...
1402.
Метод моделирования сказок как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
... ; Аттестационный лист. 3.  Аттестационная карта. 4.  Характеристика. 5.  Опытно - методическая работа «Метод моделирования сказок как средство развития речи детей». 6.  Конспекты занятий. 7.  Диагностика. 8.  Перспективное планирование. 9.  ...
1403.
Метод бесіди як засіб формування природничих знань дітей молодшого шкільного віку
... і; точні і чіткі; літературно правильно оформленні. Як показав аналіз педагогічного досвіду, вчителі використовують бесіду на уроках природознавства для формування природничих знань на усіх етапах уроку (фенологічних спостереженнях, мотивації навчальної діяльності, перевірці домашнього завдання, ...
1404.
Месца і ролю вучэбна-метадычных дапаможнікаў па беларускай літаратуры ў працэсе школьнай адукацыі
... іны ў літаратуразнаўства” (Майсейчык А.) Мэтай дадзенай курсавой работы з’яўляецца: прааналізаваць месца і ролю вучэбна-метадычных дапаможнікаў па беларускай літаратуры ў працэсе школьнай адукацыі. У сувязі з адзначанай мэтай варта выдзеліць наступныя задачы: -  Прааналізаваць адпаведныя ...
1405.
Методика навчання рухливим іграм в початкових класах
... і була спрямована на досягнення найефективніших форм роботи та застосування найдоступніших методів навчання рухливим іграм в початкових класах. Розділ 3. Методика навчання рухливим іграм учнів початкових класів   3.1 Особливості організації та проведення рухливих ігор школярів Наша ...
1406.
Методика навчання письмового додавання і віднімання
... і віднімати трицифрові числа. На сьогоднішньому уроці ми будемо додавати і віднімати багатоцифрові числа. Ознайомлення з письмовим додаванням і відніманням багатоцифрових чисел. –   Ми з вами знаємо, як додавати і віднімати трицифрові числа. А якщо у цих ...
1407.
Методика навчання письма в букварний період навчання грамоти
... виставки дитячих зошитів з різноманітними конкурсами. Розділ 2. Методичні вказівки щодо навчання письма в букварний період навчання грамоти 2.1 Вимоги до уроків навчання письма в букварний період   Лінгвістичні основи методики навчання грамоти. Методика навчання грамоти базується на ...
1408.
Методика развития связанной речи у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста
... учреждения VIII вида предусмотрены часы логопедических занятий, которые проводятся логопедом. Глава 2: Методика развития связанной речи у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста   2.1 Организация исследования Целью данного исследования является определение методики ...
1409.
Методика навчання молодших школярів метанню малого м'яча
... в спорті і методиці навчання метанням, яка традиційно використовується у школах. 2. Методика навчання молодших школярів метанню малого м'яча на основі цілісності техніка метального руху 2.1 Теоретичне обґрунтування експериментальної методики навчання метанню молодших школярів Процес ...
1410.
Методика работы с уже решенной задачей на примере ее преобразования на уроках математики в начальной школе
... обучения преобразованию задач освещен в наименьшей степени, мы продолжим его изучение. Глава II. Методика обучения преобразованию задач. 2.1. Преобразования задачи на уроках математики в начальной школе. Так как специализированной литературы, касающейся преобразования задач очень мало, то ...
1411.
Методика навчання малюванню дітей середньої групи
... треба передбачати їхню творчість і додержуватись принципу розвиваючого навчання. Адже навчання має не тільки озброювати дошкільників знаннями, а і виховувати, розвивати їх особистість. Сюжетного малювання дітей середньої групи здебільшого навчають такими методами: інформаційно-рецептивним, ...
1412.
Методика работы над сказкой
... эту любовь своим ученикам. 2. Государственную практику я проходила в городе Северске в 193 школе в 4«Г» классе (ЗПР). Тема моей курсовой – «Методика работы над сказками», поэтому на протяжение всей практики я пыталась внедрить в учебный процесс полученные знания по этой теме. Известно, что дети ...
1413.
Методика навчання дітей усного переказу в 2-му класі
... була визначена проблема дослідження, вивчалась педагогічна і методична література з даного питання, досвід роботи вчителів початкових класів у сфері навчання дітей усному переказу, формулювалась гіпотеза і завдання дослідження. На другому етапі (2007/2008 навчальний рік) продовжувалося вивчення ...
1414.
Методика работы над русскими народными сказками
... преодолеть самые невероятные препятствия, оказывается победителем, достигает успеха. Потребность в активности. Герой всегда находится в действии[11]. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они ...
1415.
Методика навчання біології, як галузь педагогічної науки
... дготовки вчителя біології у вищому педагогічному навчальному закладі, спрямованою на комплексне методичне формування майбутнього педагога. Методика навчання біології належить до галузі педагогічних наук, предметом дослідження якої є закономірності організації навчально-виховного процесу з вивчення ...
1416.
Методика проектування шкатулки на уроках трудового навчання в загальноосвітніх школах
... і заняття проходять при прогресивному зниженні працездатності учнів. Переключення учнів з загальноосвітніх предметів на трудове навчання з обробки деревини сприяє підтриманню їх працездатності на вищому рівні на наступних уроках. У дні, коли учні працюють у столярних майстернях, у кінці навчального ...
1417.
Методика проведення уроку з валеології "Функції органів травлення. Для чого людина харчується?"
... Учні третього ряду отримали заздалегідь завдання – підготувати «цікавинки» із додаткової літератури про органи людини. 6. Складання макету органів травлення на силуеті людини та розповіді про функції органів травлення. 1‑й учень показує намальовану ротову порожнину і говорить, що спершу їжа ...
1418.
Методика проведення уроку волейболу в 5-7 класах загальноосвітньої школи
... є справедливою; 3) є цілком зрозумілою для учнів і прийнятою ними. РОЗДІЛ ІІ. УРОК ВОЛЕЙБОЛУ В ШКОЛІ, ЯК ЗАСІБ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ 2.1 Зміст уроків волейболу у 5-7 класах загальноосвітньої школи Сучасний волейбол - надзвичайно цікава і видовищна гра. Це силові подачі, потужні нападаючі ...
1419.
Методика проведення уроків фізичного виховання в 1-4 класах
леності учнів та інше. ІІ. Методика проведення уроків фізичного виховання в 1-4 класах   ІІ.1. Особливості методики проведення уроків фізичної культури в 1-4 класах Під час проведення уроків фізичної культури учні здобувають необхідні знання, навички та вміння. Внаслідок цього зміст ...
1420.
Методика проведення теоретичних занять
... ія з розділу у вигляді опорно - інформаційних схем, табличних алгоритмів. 3.3 Анкетування студентів з даної проблеми Думка студентів про проведення теоретичних занять з дисципліни: " Основи електроніки та мікропроцесорної техніки ". Потрібне в відповідях підкреслити, анкету не пі ...
1421.
Методика проведення спостережень учнів за змінами в природі
... . Таку роботу слід проводити систематично, урізноманітнювати форми та прийоми. Розділ 2. Методика проведення спостережень в початковій школі 2.1 Спостереження за природою в 1 та 2 класах Організація спостережень, обговорення результатів їх, вироблення навичок фіксування їх у зошиті з ...
1422.
Методика проведення педагогічних спостережень
... у класній кімнаті і здійсненням власне самого спостереження, коли традиційно, суб'єктивні методи проведення не в змозі забезпечити високу якість спостереження і дати найбільш точні результати. Він пропонує стратегії для врегулювання цілей спостереження, обробки результатів і використання ретельно ...
1423.
Методика проведення інтегрованих уроків під час вивчення шкільного курсу біології
... і національно-духовних цінностей і оптимальному розкриттю власного психічного, інтелектуального та особистісного потенціалу. Інтегральні знання учнів при вивченні шкільного курсу біології мають формуватися під впливом переплетіння суміжних дисциплін. А саме, біологія тісно пов’язана з такими ...
1424.
Методика проведення занять з цивільної оборони в загальноосвітній школі
... поведінки. Одним із засобів захисту населення є своєчасна евакуація людей із загрозливих районів. Отримавши розпорядження щодо проведення евакуації, начальники і органи управління цивільної оборони міста та районів разом з евакуаційними комісіями і службами цивільної оборони у відповідності до ...
1425.
Методологические основы педагогики
... "Педагогика" опубликовал ряд содержательных статей по вопросам методологии педагогики. Появились фундаментальные работы, затрагивающие методологические основания педагогики: о ее теоретико-методологических основах (в Германии), о развитии системного подхода в отечественной педагогике, о ...
1426.
Методологически-мировоззренческие принципы преподавания физики в контексте мировой культуры
... , основополагающим и, следовательно, философским фундаментом физики. 2. Методологические мировоззренческие принципы построения последовательности педагогических действий при обучении физике в контексте мировой культуры 2.1 Физика в контексте мировой культуры Если мы серьезно намерены ...
1427.
Методично-ілюстративне забезпечення проведення уроків образотворчого мистецтва у 1 класі
... котрі були використанні на практиці в школі і можуть послужити методичним матеріалом для підготовки та проведення уроків образотворчого мистецтва як студентами, так і вчителями. У дослідженні доведено: використання ілюстративного матеріалу є обов’язковим і ефективним методом наочного навчання; він ...
1428.
Методичні проблеми реалізації комунікативно-мовленнєвого підходу у початкових класах
... уроків української мови, постійно виявляти неослабну увагу до тих аспектів навчально-методичної роботи, від яких залежить розвиток комунікативних умінь школярів. Розв’язання означеної проблеми пов’язано з реалізацією практичної мети навчання – забезпечити формування у школярів комунікативних умінь ...
1429.
Методичні основи роботи над словотворчими афіксами у контексті розділу "Будова слова" у 4 класі
... школу (письмово). У своїй роботі використовуйте слова з суфіксами чи префіксами. ― Які спільнокореневі слова ви вжили у казці? Отже, робота над запропонованими завданнями під час вивчення теми «Будова слова» потребує від учнів осмисленої діяльності, допомагає їм збагачувати словник, ...
1430.
Методичні основи застосування дидактичної гри на уроках математики в початковій школі
... Гра розвиває фантазію, інтуїцію, волю, пам'ять, вчить напружувати зусилля, керувати собою, дотримуватися правил поведінки. Розділ ІІ. Методичні основи застосування дидактичної гри на уроках математики в початковій школі   2.1 Суть дидактичної гри як методу навчання математики в початкових ...
1431.
Методичні засади контролю пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів із загальної фізики
... . наук.-практ. конф. – Керч: РВВ КДМТУ, 2007. – С. 76 – 78. АНОТАЦІЯ Мєняйлов С.М. Методичні засади контролю пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів із загальної фізики. – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальн ...
1432.
Методичні аспекти роботи художньо-прикладного гуртка
... люстративні, проблемно-пошукові, дослідницькі, творчі; - по видах умовиводів індуктивні, дедуктивні. Основними групами методів навчальновиховної роботи у художньо-прикладних гуртках в наступні: І. Методи формування понять пояснення, розповідь, бесіда, інструктаж, доповідь, лекція, демонстрування, ...
1433.
Методичний матеріал по викладанню алгебри
... переставну властивість додавання векторів (аналогічно до алгебри), а також переконуються в тому, що координати їхні рівні. Слід нагадати, що два вектори називаються протилежними, коли їхня сума дорівнює нульовому вектору: a + (-a) =0.  IV. Закріплення матеріалу. Пропоную декілька вправ: 1) ...
1434.
Методичне забезпечення занять шкільного радіотехнічного гуртка
... і та виробничої скерованості. Розділ 2. ОКРЕМІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ШКІЛЬНОГО РАДІОТЕХНІЧНОГО ГУРТКА 2.1  Місце розділу «Елементи цифрової техніки» в програмі радіотехнічного гуртка, та методичні рекомендації щодо його вивчення З огляду на те, що цифрова обробка інформації ...
1435.
Методичне забезпечення вивчення теми "Метали" в 9 класі
... ія до конкретних умов проведення [20]. РОЗДІЛ 3. МЕТОДИЧНІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ З ТЕМИ „МЕТАЛИ” 3.1 Тематичне планування теми „Метали” Тема „Метали” вивчається в 9 класі в середині другого семестру навчального року, на вивчення теми передбачено програмою 22 години. Тематичне ...
1436.
Методика логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
... системах, играющих основную роль в речедвигательном процессе. Глава 2. Этапы логопедической работы по коррекции дизартрии Логопедическая работа при стертой форме дизартрии с детьми старшего дошкольного возраста складывается из массажа, специальной логопедической гимнастики, выработки и ...
1437.
Методика контроля знаний по русскому языку младших школьников
... и уме­ния более ясными и точными. Контроль способствует также обобщению и систематизации знаний. Глава 2.Формы контроля знаний по русскому языку. 2.1 Виды текущего контроля Известно, что качество овладения учебным материалом, успешность формирования ведущих умений в области языка во многом ...
1438.
Методика использования схем и рисунков при изучении оптики в курсе физики средней школы
... , порой даже не зная, что существуют множество программ, облегчающих создание схем и рисунков, необходимых для преподнесения ученикам материала курса физики. Ниже я привёл самые популярные и простые в использовании программы, с помощью которых учителя смогут делать схемы, рисунки, таблицы, диаграммы ...
1439.
Методика использования дидактических игр на уроках математики в начальной школе
... к обучению, при её чрезмерном использовании ученики с трудом переключаются на обучение в неигровых условиях. Глава 2 Методика использования дидактических игр на уроках математики в 1 классе при изучении темы “Нумерация чисел в пределах сотни” 2.1. Исследование отношения детей и учителей к ...
1440.
Методика проведения фенологических наблюдений в дополнительных образовательных учреждениях
... подходит и что вы можете добавить в нее своего, после чего составьте собственную программу. Оформите в тетради в клеточку. План проведения занятия. Тема занятия: Методика проведения фенологических наблюдений. Цель занятия: освоить методику организации и проведения фенологических наблюдений. ...
1441.
Методика проведения утренней гимнастики в дошкольных учреждениях
... . Во многом этому способствуют двигательные импровизации детей на различные темы в соответствии с ритмом и характером музыки. [6] Заключение Утренняя гимнастика в дошкольном учреждении является важным компонентом двигательного режима. Она обеспечивает хорошее настроение, повышает жизненный ...
1442.
Методика проведения урока на тему: Административные правонарушения и административная ответственность
... понимания учащимися нового материала На данном этапе я задаю вопросы: что такое административное правонарушение, административная ответственность, с какого возраста наступает административная ответственность и т.д. Для выявления пробелов в новом материале. VII. Закрепление нового материала На ...
1443.
Методична розробка тематичної атестації з всесвітньої історії
...   приєднання Австрії до Німеччини   6. План та організаційна структура тематичної атестації № з/п Основні етапи та їх зміст Мета в рівнях абстракції Тип, методи, засоби активізац ...
1444.
Методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов учреждения среднего профессионального образования
... цель мониторинга – изучение условий для методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в учреждении среднего профессионального образования. Объект исследования: инновационная деятельность в учреждении среднего профессионального образования. Направление мониторинга: Методическая ...
1445.
Методические рекомендации преодоления дезадаптации леворуких детей при обучении письму
... физического развития, при наличии травмы правой руки.[3]. ГЛАВА 2. Практические основы преодоления дезадаптации леворуких детей при обучении письму 2.1. Проблемы адаптации леворуких детей при обучении письму   Пристальное внимание психологов и педагогов привлекает проблема школьного ...
1446.
Методические рекомендации по написанию курсовых работ по методике преподавания физики
... работы   УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ   «НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»   Кафедра КУРСОВАЯ РАБОТА МЫСЛЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ   Специальность Автор работы студент 5 курса 501 группы ______________ И.И. Иванов ...
1447.
Методические рекомендации о порядке и критериях конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
... учреждениями дополнительного образования детей Форма 1 КОНКУРС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Председателю областной межведомственной рабочей группы по реализации приоритетного национального проекта «Образование» ...
1448.
Методические рекомендации дипломного проектирования для студентов
... quot; Зав.кафедрой__________ Кафедра ____________ (подпись) (название) "___"______ 200 г. ЗАДАНИЕ на дипломное проектирование студента _________________________ 1.  Тема: ___________________________________________________ утверждена приказом по академии №__от "__" ...
1449.
Методика изучения ампельных растений на уроках биологии
... ). 2. Экспериментальная работа по формированию учебной деятельности в процессе изучения морфологии ампельных растений на уроках биологии 2.1 Методика изучения ампельных растений в школьном курсе биологии Задачи урока: сформировать понятие о стебле, как осевой части видоизмененного ...
1450.
Лісові системи та їх вивчення в шкільному курсі біології
... ійного періоду. Отже, слід констатувати, що паркові і лісопаркові території та насадження можуть досить ефективно бути використані в шкільному курсі біології під час вивчення розділу «Рослини» і можуть бути ефективними під час організації роботи гуртків юних ботаніків, юних дендрологів, юних ...
1451.
Компетенция военных вузов как субъектов образовательной деятельности
... вуза, остановимся еще на одном вопросе, затрагивающем осуществление компетенции. Образовательная компетенция, как отмечалось, представляет собой сушностную характеристику правосубъектности вуза как субъекта образовательной деятельности. Иными словами, она обозначает его целевую способность быть ...
1452.
Компетентностный подход к обучению младших школьников умению решать проблемы во взаимоотношениях людей
... не могут самостоятельно решить проблемную ситуацию. 1.3 Компетентностный подход к обучению как средство формирования у младших школьников умения решать проблемы во взаимоотношениях людей Понятия «компетентностный подход» и «ключевые компетентности» получили распространение сравнительно недавно ...
1453.
Компетентностный подход в преподавании химии через проблемно-исследовательскую деятельность
... . 9 класс. Модуль 3. Цели педагогического процесса ЦЕЛЬ: Формирование образовательных компетенций учащихся на уроках химии через проблемно-исследовательскую деятельность. Задачи: -  способствовать формированию устойчивой мотивации учащегося к саморазвитию через ситуацию успеха; -  ...
1454.
Компетентностный подход в образовании
... личности выпускника профессионального лицея. В результате важно сделать следующий вывод – компетентностный подход необходим и в преподавании общеобразовательных дисциплин в ходе профессионального образования. Основные понятия. Компетенция В методической литературе, как российской, так и ...
1455.
Компетентність вчителя іноземних мов
... кативної компетенції,яка входить до складу когнітивно-технологічного компоненту. 2. Компонентно-стурктурний аналіз професійної компетентності вчителя іноземних мов Професійна компетентність учителя синтезує в собі, по-перше, загальні вимоги до педагога як до особистості, по-друге, особливост ...
1456.
Использование элементов психологической диагностики в профильной подготовке школьников
... применения политехнических основ в курсе обучения технологии учащихся 11 классов, и изучили их возрастные психолого-педагогические особенности. 2. Разработка элементов психологической диагностики в профильной подготовке школьников   2.1. Роль и место раздела в профильной подготовке ...
1457.
Использование элементов моделирования в формировании системных знаний у детей о труде взрослых
... системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста. Раскрыть этапы формирования системных знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста. Гипотеза - использование элементов моделирования в дошкольном возрасте является эффективным методом в формировании знаний о труде взрослых. ...
1458.
Коммуникативные игры, как новый формат игровых технологий при обучении английскому языку
... ·  соответствие игры нравственному воспитанию; ·  поощрение и похвала каждого участника игры; ·  обязательное подведение итогов игры. Глава II. Коммуникативные игры как один из приемов обучения английскому языку на начальном этапе обучения   2.1 Виды коммуникативных игр ...
1459.
Критерии учебно-методического комплекса по истории
... к прошлому и будущему России и т. п., можно судить о результативности обучения истории: об образованности, гражданственности, нравственности, достоинстве молодых россиян. Прогнозируя перспективы развития жанра учебно-методической литературы, несколько лет назад мы писали, что «информационная ...
1460.
Класифікація методів навчання
... компоненти - діяльність учителі й діяльність учня. Отже, саме спосіб передачі/сприйняття навчального змісту повинен послужити підставою для класифікації методів навчання. Провідних джерел інформації в навчальному процесі чотири: звуки, зображення, м'язове зусилля, або все в комплексі. Згідно цьому ...
1461.
Класифікація інтерактивних методів навчання
... між інтерактивними та активними методами навчання, одні і ті ж види відносять як до активних, так і до інтерактивних. По-третє, наявні класифікації інтерактивних методів навчання не відбивають такої особистісної функції, як самореалізація. Г.С. Харханова класифікує інтерактивні методи на основі ...
1462.
Календарное планирование гр. № 8 "Сказка"
... , бусинки, Красивые бусинки. Как мы бусы завивали, Как мы бусы завивали, Бусинки, бусинки, Красивые бусинки. Останавливается и говорит: "Играли, играли мы с бусами, а ниточка запуталась. Стали распутывать, она и порвалась. Все бусинки раскатились-разбежались во все стороны: ...
1463.
Как реализовать принцип метапредметности в процессе обучения
... , факты, идеи, законы, общие для всех наук, развивается способы, действия, которые они приобретают в процессе обучения, появляется привычка мыслить и действовать в соответствии с принципами метапредметности, то есть происходит интеграция знаний, приобретается опыт творческой деятельности. Принцип « ...
1464.
Место географии в учебных планах общеобразовательных учреждений
... , считая, что география после окончания школы пригодится менее 7% выпускников. В последнее время происходит изменение учебного стандарта (плана) для общеобразовательных учреждений с «сжиманием» часов на преподавание в географии. В некоторых школах количество учебных часов для изучения географии ...
1465.
Место высшей школы в системе государственного образования. Образовательная структура вуза
... магистрантов и аспирантов обеспечивается принятием соответствующего решения Министерства образования, выносимого по итогам аттестации. Рис. 1 Образовательная структура Республики Беларусь   ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА ВУЗА Структура вуза, в том числе и образовательная, складывается ...
1466.
Место внеклассной работы по биологии в учебном процессе
... их отдыху. Поэтому внеклассная работа должна быть разнообразной, разносторонней и не дублировать учебную работу в школе. Значительное место во внеклассной работе отводится труду: изготовление коллекций, гербария, поделок из природного материала, зарядка аквариумов, ремонт оборудования уголка живой ...
1467.
Использование наглядности на уроках русского языка
... связи: с одной стороны, дети применяют свои знания и навыки по русскому языку. А с другой - они опираются на навыки, приобретенные на уроках труда (вырезание из бумаги, склеивание и др.) 1.2 Принципы использования наглядных пособий Знание видов наглядных пособий дает возможность правильно их ...
1468.
Использование мультимедийного проектора для повышения качества знаний учащихся 5 класса при изучении темы: "Десятичные дроби"
... на одном уровне. 2.  Формирующий эксперимент. Цель: повышение качества знаний учащихся 5 «А» класса при помощи мультимедийного проектора. В экспериментальном - 5 «А» классе проводились уроки с использованием мультимедийного проектора. Они были направлены на повышение качества знаний ...
1469.
Использование мультимедиа на уроках алгебры по теме: «Прогрессии» как средство повышения успеваемости учащихся 9 класса
... и мышления, воспитания воли, привычки к систематическому учебному труду и самоконтролю, повышение ответственности за выполняемую работу. Комплексное использование всех возможностей контроля и оценки успеваемости учащихся, в конечном счете, направлено на обеспечение высокого качества процесса ...
1470.
Использование музыки на уроках литературы
... «не только носителя культуры, но и ее творца 2. Музыкальный материал на уроках изучения ли­тературы следует использовать систематически, на протяже­нии всего учебного года. Учитель может показать к примеру взаимопроникновения литературы и музыки во второй полови­не XIX века, расширяя и углубляя ...
1471.
Использование музыкально-игровых методов для развития художественно-творческих способностей младших школьников с задержкой психического развития
... художественно-творческих способностей младших школьников с ЗПР с помощью использования музыкально-игровых методов. Мы поставили перед собой цель: выявить музыкально-игровые методы для развития художественно-творческих способностей младших школьников с ЗПР. Для достижения поставленной цели была ...
1472.
Использование моделирования в формировании естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста
... , что подтвердила выдвинутая гипотеза. Целью работы является: Изучение проблемы использования графического моделирования как средство формирования естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Для достижения цели настоящей квалификационной работы необходимо решить ...
1473.
Марафон безопасности
... специальная. ·  Экзаменационная карточка с заданиями по ПДД. Во время подготовки команд для болельщиков предлагаются вопросы по правилам безопасной жизнедеятельности. ·  К какой группе относятся эти знаки, разложите их по группам. Запрещающие, сервисные, предупреждающие, предписывающие, ...
1474.
Макаренко як класик вітчизняної педагогіки XX століття
... ічності його особистості, його подвижницьке життя, а й на усвідомленні значущості створеної ним нової педагогіки. 1. А.С. Макаренко як класик вітчизняної педагогіки XX століття   1.1 А.С. Макаренко про сімейне виховання дітей «Наші діти – це майбутні батьки і матері, вони також ...
1475.
М.В. Ломоносов и русская педагогика
... гим­назии» и «Проект регламента московских гимназий», он выступил сто­ронником классно-урочной системы. Это была новая идея в русской педагогике, которую Ломоносов сам воплотил на практике. Он считал, что в рамках урока можно более полно использовать воспитательную функцию обучения. По мнению ...
1476.
Конфликты в педагогическом процессе и технологии их разрешения
... решения и его реализация конкретным человеком осуществляется с учетом множества факторов складывающейся ситуации. Освоение технологии разрешения конфликта помогает представить структуру этого процесса, выделив в нем ключевые звенья, способствует расширению арсенала способов выхода из конфликта, ...
1477.
Логопедія, її предмет і задачі
... підходу, розгляду мовних порушень у взаємозв’язку мовлення з іншими сторонами психічного розвитку. Основна частина. Логопедія, її предмет і задачі   Логопедія ― наука про порушення розвитку мовлення, їхнє подолання й по-передження за допомогою спеціального корекційного навчання й ...
1478.
Использование метода проектов в обучении детей старшего дошкольного возраста физическим упражнениям
... предполагает совокупность исследовательских методов, творческих по самой своей сути. Основными требованиями к использованию метода проектов являются: - наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы, задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее ...
1479.
Использование метода моделирования при систематизации знаний старших дошкольников об окружающем мире
... исследованию возможностей и результатов практического применения метода моделирования при систематизации знаний старших дошкольников об окружающем, кратко остановимся на общей характеристике особенностей освоения испытуемыми детьми окружающего мира. Эксперимент проводился на базе детского сада № ...
1480.
Использование межпредметных связей как средство развития связной речи на уроках литературного чтения
... у детей развито умение пользоваться средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания. Остальные умения сформированы частично. 3.2 Методика использования межпредметных связей на уроках литературного чтения с целью развития связной речи В формирующем эксперименте ...
1481.
Логопедическая ритмика в системе комплексного воздействия на детей с общим недоразвитием речи
... механизмы регуляции, создавая новые взаимоотношения между функциональными системами организма. 3. Принцип комплексности: предполагает связь логопедической ритмики с другими медико-психолого-педагогическими воздействиями и основными видами музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, праздники ...
1482.
Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи
... трех детей нет дифференциации ротового и носового дыхания. Выдох короткий, слабый, быстрое истощение выдоха в процессе речи. 2.2. Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей детей четырех летнего возраста. Таким образом, в коррекционной работе по устранению нарушения голоса были ...
1483.
Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии
... зависят от природы дефекта и индивидуальных особенностей ребенка. Глава 2. Вопросы коррекции фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии 2.1 Основные направления коррекции Основными задачами коррекционного обучения в подготовительной группе для детей с ...
1484.
Контроль у навчанні іноземної мови
... . Фактично здійснення кожної із задач уроку повинне контролюватися шляхом використовування доцільних форм і прийомів контролю. Питання вдосконалення контролю в навчанні іноземної мови хвилювали багатьох авторів монографій і ставали предметом захисту багатьох дисертацій. Та все ж проблеми перевірки ...
1485.
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе
... особенности нервной системы, что категорически исключает увеличение для них учебной нагрузки. Контроль и оценка результатов обучения. В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, ...
1486.
Контроль и обратная связь: аспекты интеграции
... форме не только способствуют овладению учащимися речевой деятельностью, но и формируют их внутренний са­моконтроль. Функциональный подход к контролю как к форме обратной связи в процессе управления обучающей деятельностью преподавателя и учебной деятельностью учащихся в их взаимосвязи ставит перед ...
1487.
Изучение тригонометрического материала в школьном курсе математики
... : => OB1=OB; A1B1=AB => x = -x1,y = y1=>   Итак, в школьном курсе геометрии понятие тригонометрической функции вводится геометрическими средствами ввиду их большей доступности. Традиционная методическая схема изучения тригонометрических функций такова: 1) вначале определяются ...
1488.
Изучение темы "Семейство сложноцветных" в средней школе
... на типовой учебно-опытный участок школы, то-в систематическом и коллекционном отделах находятся представители всех изучаемых семейств. В начале экскурсии следует повторить признаки наиболее распространенных представителей семейства сложноцветных. В систематическом отделе учащихся знакомят с астрами ...
1489.
Использование информационных технологий во внеклассной работе по информатике
... способствуют активности учащихся, что, на мой взгляд, является решением основной проблемы в получении качественных знаний.[ Могилев, 2003: 158] 2 Использование информационных технологий во внеклассной работе по информатике   2.1 Значение и особенности внеклассной работы по информатике & ...
1490.
Изучение и воспитание одаренных детей
... больше слышат, видят, думают по сравнению со сверстниками, более наблюдательны в одинаковых условиях. Чувствуют гармонию. Замечают все. Трудности у одаренных детей Объективные трудности - нет средств, программ и специалистов. Субъективные трудности - ребенок ощущает себя не таким, как все, ...
1491.
Изучение зависимости степени агрессивности от особенностей саморегуляции
... нормативно – задаваемыми. Следующим этапом моей работы было выявление стилевых особенностей саморегуляции у моих учеников. § 3. Экспериментальное изучение зависимости степени агрессивности от особенностей саморегуляции Для проверки своего предположения о связи саморегуляции и агрессивности, и ...
1492.
Изучение вопросов биотехнологии в курсе химии средней школы
... стандарт по химии не предусматривает изучение вопросов биотехнологии, то таковой по биологии содержит наиболее общие её аспекты: достижения генной инженерии и перспективы биотехнологии. 2.2 Межпредметные связи по изучению аспектов биотехнологии в средней школе По программе Р.Г. Ивановой ...
1493.
Изучение 3D моделирования в AUTODESK 3DS MAX 2008 на факультативах в школе
... сцена, моделирование на уровне подобъектов. Самые необходимые термины для изучения 3D моделирования в 3ds Max рассматриваются на протяжении всей курсовой работы.   1.2 Элементы интерфейса 3ds Max 2008 Интерфейс обеспечивает доступ к управлению всеми возможностями программы. Многие ...
1494.
Изобразительная деятельность
... способность оперировать в уме представлениями и преобразовывать их; 6) также развиваются зрительная и двигательная память, поскольку в процессе изобразительной деятельности важно не только уметь воспринимать предметы и работать карандашом и кистью и, но и согласованно воспроизводить рукой то, что ...
1495.
Изменения в обучении географии
... чтобы он осознал роль человека, его возможности и слабости, понимал значение роста народонаселения, характер и воздействие климатических изменений. С помощью географии учащиеся могут открыть для себя удивительные творческие возможности человека. Те, кому доводилось видеть аэрофотоснимки культурных ...
1496.
Изменение отношения к учебе в младшем школьном возрасте
... к самому себе как к «другому», начинается задолго до школы. Не подхваченные учебной деятельностью, не вошедшие в ее ткань, отношения ребенка с самим собой не пресекаются в младшем школьном возрасте, но существуют вне и помимо ведущей деятельности этого возраста. Не погруженная в плоть ученичества, ...
1497.
Изменение восприятия в процессе обучения
... выделения и использования свойств предметов в различных видах человеческой деятельности (Л. А. Венгер). Совершенствование восприятия в процессе обучения является задачей сенсорного обучения, значимость которого обусловлена влиянием перцептивного развития на общий прогресс умственной деятельности, ...
1498.
Использование блоков Дьенеша с целью развития логико-математических представлений у детей
... возрасте; представлены методические рекомендации по организации игровой деятельности с блоками. 1. Использование логических блоков с целью развития логико-математических представлений у детей Логические блоки Дьенеша – абстрактно-дидактическое средство. Это набор фигур, отличающихся друг от ...
1499.
Использование балльно-рейтинговой технологии оценивания достижений старшеклассников
... оценивания старшеклассников действительно оказалось эффективным и показало хорошие результаты. Заключение Данная работа посвящена балльно-рейтинговой технологии оценивания достижений старшеклассников. Перед ее выполнением была поставлена цель: подробное изучение и применение на практике ...
1500.
Использование баз данных математических задач в процессе подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ по математике
... новых подходов к работе с таким видом информационных ресурсов как базы данных. Глава 2.Технология использования баз данных математических задач в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ по математике 2.1 Реализация модели В соответствии с теорией поэтапного формирования умственных действий ...


Наверх