Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Педагогика

Количество работ в разделе: 5730
Название работы Скачать
1801.
Домашняя учебная работа по английскому языку в начальной школе как условие развития навыков самообразовательной деятельности
... образовательную, воспитательную и развивающую функции обучения.[5,35]   1.5 Домашняя учебная работа на уроках иностранного язык   Класс: 3«а» Тема: Грамматическая тема: «littlesomeanyfew» Основные задачи: развития умений и навыков диалогической устной речи, полное понимание текста ...
1802.
Домашние задания и развитие творческих способностей учащихся с помощью домашних заданий
... – существенные признаки творческой деятельности. Создание проблемных ситуаций на уроке закладывает основу для проблемных домашних заданий, направленных на развитие творческих способностей школьников, самостоятельное решение проблемы, поиск оптимальных путей, выводящих к конкретному результату. ...
1803.
Домашнее чтение в обучении английскому языку на среднем этапе его изучения
... чтение целесообразно проводить на произведениях художественной литературы страны изучаемого языка. 5. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В последние годы обучение английскому языку в Республике Беларусь основывалось на использовании материалов 2-х учебно-методических ...
1804.
Домашнее задание по физической культуре как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста
... мы проводили анкеты с учащимися 1-ых классов, их родителями и учителями, где задавали вопросы на тему: «Домашнее задание по физической культуре, как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста». 3. Метод анализа научно-методической литературы. В нашей работе мы изучили 18 ...
1805.
Домашнее задание как фактор повышения физической подготовленности
... опыт работы по данному направлению позволяет утверждать, что домашние задания по физической культуре, особенно в начальной школе, повышают интерес к предмету «физическая культура», способствуют повышению физической подготовленности и воспитанию самостоятельности, чувства ответственности. 1.2 ...
1806.
Документационное обеспечение процессов лицензирования в сфере высшего образования
... процедуры лицензирования: кем осуществляется, что указывается в лицензии, кем подписывается, сколько экземпляров, сроки рассмотрения и т.д. 2. Документирование процесса лицензирования вуза Лицензионные требования подразделяются на два вида: требования, которые разрешают вузам начать работу, ...
1807.
Дневник по летней практике в лагере
... вид, что они мне не интересны. А ведь дети обязательно хотят, чтобы я с ними везде участвовала. Если честно, то практика мне не понравилась. Я вообще крайне отрицательно отношусь к детским лагерям и считаю пустой тратой времени и денег, а школьные вдвойне. Меня и в детстве было не загнать в лагерь, ...
1808.
Дневник педагогической практики
... нужной скоростью; в) устная речь правильная; г) произношение правильное. 20.10.2008. Посетила лекции по различным предметам. Отметила, что педагогический процесс всегда осуществляется через общение. Здесь ориентирами являются: совмещение интересов своих и собеседника; контролируемое ...
1809.
Діяльність соціального педагога дозвіллєвої сфери
... дефіцитом часу. В умінні миттєво оцінити ситуацію, яка виникла, і полягає висока професійна майстерність соціального педагога. Професійна діяльність соціального педагога в дозвіллєвій сфері базується на його постійному прагненні до більш поглибленого пізнання учасників, виявлення їх психологічних, ...
1810.
Діяльність дошкільника
... цілей і способів виконання дії, але згодом починає використатися й для контролю за правильністю виконання дій. РОЗДІЛ 2. ДІЯЛЬНІСТЬ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА У старшому дошкільному віці провідною діяльністю продовжує залишатися сюжетно-рольова гра. Причому й у тому випадку, якщо дитина шести років ...
1811.
Зміст та структура науково-дослідницької діяльності студентів
... , сприяє постійному вдосконаленню художньої майстерності і ефективному використанню творчого потенціалу студентської молоді. Студенти, які досягли значних успіхів у науково-дослідницькій діяльності, можуть працювати за індивідуальним графіком виконання навчального плану в межах установленого терм ...
1812.
Зміст та класифікація мотивів природоохоронної діяльності учнів початкових класів
... приділяється використанню та охороні природи людиною та формуванню мотивації до різних видів природоохоронної діяльності школярів [5]. Розробляючи структуру і класифікацію мотивів природоохоронної діяльності молодших школярів, ми виходили з науково обґрунтованого положення, що основними джерелами ...
1813.
Зміст правового виховання молодших школярів
... ітних правових матеріалів і ситуацій, до правоохоронної діяльності. Результати пошуково-експериментальної роботи засвідчують, що підвищення ефективності правового виховання молодших школярів у позакласній роботі можливе за певних педагогічних умов Правовиховна робота з молодшими школярами досягає ...
1814.
Зміст і форми роботи соціального педагога з різними типами сімей
... , старанність і терплячість. Ми розглянули спрямованість змісту роботи соціальних педагогів із різними типами сімей, визначили у якому напрямі слід працювати з батьками, які допускають серйозні прорахунки в сімейному вихованні. Визначили також форми роботи з такими батьками. Звичайно, в роботі з ...
1815.
Зміст і методика вивчення країн Африки у шкільному курсі країнознавства
... господарства регіону є сільське господарство та обробна промисловість. Розділ 3 МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ КРАЇН АФРИКИ   3.1.     Поурочне планування підрозділу У відповідності до Програми з країнознавства для профільного навчання тема «Африка» вивчається у Розділі І &# ...
1816.
Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе
... умению безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться. Я считаю, что важную роль в этом процессе может сыграть учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» или сокращённо – ОБЖ. Ведь главные цели и задачи курса это: ·          Осознание ...
1817.
Здоровьесберегающая среда как фактор детского развития
... педагогического сообщества: от работников министерства образования до учителя, воспитателя, преподавателя в каждом образовательном учреждении. 2. Технологии здоровьесберегающей среды в ДОУ Виды здоровьесбере-гающих педагогических технологий Время проведения в режиме дня ...
1818.
Здоровьесберегающая среда как средство успешной социализации ребенка
... в жизни не только отдельного человека, но общества в целом – здоровье. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Первая глава "Понятие о здоровьесберегающей среде как средстве успешной социализации ребенка" была посвящена анализу и обобщению литературы по данной тематике. В первой главе было рассмотрено ...
1819.
Здоровьесберегающая деятельность в школе
... этап управленческой деятельности связан с анализом и оцениванием результатов достижения целей. Речь идёт об анализе деятельности школы по осуществлению на практике мероприятий, направленных на создание организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и других ...
1820.
Здоровье малышей. Введение понятий о здоровом образе жизни
... ? (ответы детей) По утрам зарядку делай Будешь сильным, Будешь смелым. Прогоню остатки сна Одеяло в сторону, Мне гимнастика нужна Помогает здорово. Чтобы нам не болеть И не простужаться Мы зарядкой с тобой Будем заниматься. – Что-то мы с вами, ребята, засиделись. Давайте поиграем! ...
1821.
Здоровье - категория педагогическая
оровье - категория педагогическая. В процессе воспитания в семье и школе здоровье либо укрепляется, либо утрачивается. Проблема, которую мы решаем сегодня, российское общество пытается решить целенаправленно и системно с 1904 года, когда впервые вышел Указ "Каким должно быть образование, чтобы ...
1822.
Здоровый образ жизни как основа профилактики хронических заболеваний школьников
... , структурные компоненты и критерии оценки эффективности формирования ЗОЖ младшего школьника. 1.2 Формирование здорового образа жизни школьников как основа профилактики хронических заболеваний Хронические заболевания - это заболевания внутренних органов, которыми люди болеют длительное время. ...
1823.
Збагачення словникового запасу першокласників на уроках розвитку мовлення
... дослідження, що проводилось протягом 2005–2007 рр., була перевірка ефективності розробленої методики вправ для збагачення словникового запасу першокласників на уроках розвитку мовлення. Дослідження проводилось у двох перших класах Почаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1. Дослідження носило теоретико- ...
1824.
Збагачення словникового запасу молодших школярів під час засвоєння граматико-орфографічних знань
... ) і фактор (умова, причина); уява (здатність уявляти) і уявлення (розуміння, поняття); зумовити (спричинити) і обумовити (зробити застереження) тощо. РОЗДІЛ 2. РОБОТА НАД ЗБАГАЧЕННЯМ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 2.1 Шляхи збагачення словникового запасу молодших школярів Усі слова ...
1825.
Защита прав и правовое воспитание ребёнка
... без соответствующей адаптации учебно-методические пособия гражданско-правовому воспитанию, предназначенные для начальной школы. • Формирование основ правового сознания дошкольников нельзя сводить к простому заучиванию статей документов и отдельных прав и свобод человека. Какие задачи ставят ...
1826.
Діяльність викладача в процесі навчання
... власними викладанню й учінню за їх суттю, та суб'єктивними, залежними від особливостей викладача, його діяльності. Закономірності навчання виявляються тільки через свідому діяльність учасників навчального процесу, їх дії завжди скеровуються свідомим наміром, волею, певною метою викладачів та студент ...
1827.
Діяльнісна теорія навчання
... є формуванню кінематичних величин; 2.              Центральна ідея діяльнісного підходу у навчанні – інтелектуальний і моральний ровиток дитини на основі залучення її до різноманітної доцільної діяльності; 3.    & ...
1828.
Діти–індиго та особливості їх виховання
... творчі здібності "заблоковані".   4. Психологічний аспект виховання дітей – індиго Діти індиго — янголи, представники нової раси . Мрія кожного батька чи матері мати талановиту, чутливу та надзвичайно розумну дитину. І особливо приємно, якщо син чи дочка має імунітет проти ...
1829.
Діалогічне мовлення
... , непідготовленість мовленнєвих дій, потребує досить високого ступеня автоматизованості й готовності до використання мовного матеріалу. Діалогічне мовлення має двосторонній характер. Спілкуючись, співрозмовник виступає то в ролі мовця, то слухача, який повинен реагувати на репліку партнера. Іншими ...
1830.
Діагностика пізнавальних можливостей учнів у навчанні історії
... завдання розвитку мислення учнів у навчанні історії вирішувати комплексно, в органічному зв'язку загального й спеціального 2. Діагностика пізнавальних можливостей учнів у навчанні історії «Чим раніше підростаюча людина усвідомлює свої психологічні особливості, – затверджують психологи, – тим ...
1831.
Діагностика і формування пізнавальних здібностей молодших школярів у процесі навчання
... завдань, виховання емоційно-позитивного ставлення до навчання); контрольно-оцінний (формування вмінь здійснювати контроль та оцінку своєї навчально-пізнавальної діяльності). [10, 245] Розділ 2. Діагностики та методики формування пізнавальних здібностей молодших школярів   2.1 Особливості ...
1832.
Дифференцированный подход как условие личностно-ориентированного обучения
... воли – школьник 7-8 лет еще не умеет длительно преследовать намеченную цель, упорно преодолевать трудности. 3. Дифференцированный подход как условие личностно-ориентированного обучения способствует подготовке слабоуспевающих к восприятию нового материала, вовремя восполнять пробелы в знаниях, шире ...
1833.
Дифференцированный подход к учащимся при обучении двигательным действиям
... развитой личности. Исследования данной курсовой работы по особенностям дифференцированного подхода в обучении двигательными действиями показали, что теория учебной деятельности (Эльконина-Давыдова) применима при обучении циклическим локомоциям учащихся младших классов. Методика, основанная на ...
1834.
Дифференцированный подход в обучении и воспитании
... более полный учет индивидуальных особенностей через вариативную организацию учебного процесса. 1. Понятие дифференцированного подхода в воспитании и обучении Дифференцированный подход в воспитании и обучении, один из способов решения педагогических задач с учётом социально-психологических ...
1835.
Дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока
... дифференцированные формы обучения. Принимая это во внимание, необходимо отчетливо представлять, в чем состоит развитие личности в условиях дифференцированного обучения, какие движущие силы определяют качественные изменения учащихся, в структуре их личности, когда эти изменения происходят наиболее ...
1836.
Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и дислалии
... , при которых наблюдается «смытость», «стертость» артикуляции. Авторы отмечают, что стертая дизартрия по своим проявлениям очень похожа на сложную дислалию (1, стр. 8 – 9). Дифференциальная диагностика стертой дизартрии чрезвычайно затруднена. Нарушения фонетической стороны речи при стертой ...
1837.
Диференційований підхід у процесі навчання молодших школярів розв’язувати текстові задачі
... , причому особливо відрізняються результати розв’язання додаткового завдання. Ми пояснюємо це цілеспрямованою роботою диференційованого підходу у процесі навчання молодших школярів розв’язувати текстові задачі, яка проводилася відповідно до завдань формуючого експерименту, що привело до позитивних ...
1838.
Диференційований підхід в опрацюванні простих задач
... іть: "Відповідь. З помідори". Запис у зошиті. 6:2=3 (п.). Відповідь. 3 помідори. Охарактеризовані методичні прийоми опрацювання простих задач на розкриття конкретного змісту арифметичних дій постали в основі формуючого експериментального дослідження, покликаного удосконалити уміння і ...
1839.
Диференційований контроль навчальних досягнень учнів основної школи
... факторов”. Белгород: изд-во Белгородский государственный университет. – 2002. – С. 146 – 147. Анотації   Упатова И.П. Диференційований контроль навчальних досягнень учнів основної школи. - Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності ...
1840.
Диференціація навчання на всіх етапах уроку
... , щоб усі без винятку учні оволоділи обов’язковим рівнем знань, умінь і навичок, які визначені шкільною програмою. Способи диференціації можуть бути різні і може проводитися на любому етапі уроку. Вже при поясненні нової теми важливо забезпечити індивідуальний темп просування дитини вперед. Таку ...
1841.
Дитячі та юнацькі організації в Україні
... і діяти сім'я, позашкільні установи і громадсько-політичні, культурно-масові, спортивні та інші організації. 1. Завдання дитячих та юнацьких організацій та їх роль у формуванні підростаючого покоління Із здобуттям Україною незалежності освіта І виховання докорінно змінюються. Виникають нові ...
1842.
Дитині, як носію мови, необхідна зона мовного розвитку
... для найменування предметів, процесів, властивостей, а робіт над словом є однією з важливих в загальній системі роботи по розвитку мови. Оволодіння словарним складом рідної мови розглядається як необхідна умова освоєння його граматичної будови, розвитку зв'язного монологічного мовлення, виховання ...
1843.
Дистанционное обучение по курсу "История"
... сомнения в эффективности использования компьютерных технологий в образовании и даже огульно называют все мультимедийные продукты "картонными дурилками". Таким образом, дистанционное обучение должно работать так, чтобы автоматизировать все этапы обучения, от изложения учебного ...
1844.
Защита детей от вредных привычек
... . В трудных семьях, где один или оба родителей пьют, ведут беспорядочный образ жизни, ребёнок может пристраститься к этой вредной привычке уже в возрасте 8-9 лет. Многие дети-подростки начинают токсикоманить при помощи клея. Вдыхая его специфический запах, подросток отключается от реального мира, ...
1845.
Зачетная система при обучении математике
... зачета. Необходимо отметить, что учащихся, а также их родителей полезно заранее (в начале учебного года) ознакомить со всеми особенностями зачетной системы и условиями проведения зачетов. На специально выделенном уроке проводится зачет. Учащимся предлагается проверочная работа, охватывающая ...
1846.
Зачет как одна из форм контроля знаний учащихся по алгебре в 8 классе
... были проведены ряд зачетных уроков, повысился уровень знаний. В ходе написания выпускной квалификационной работы по теме « Зачет как одна из форм контроля знаний учащихся по алгебре в 8 классе» были реализованы поставленные цели и задачи. Гипотеза дала положительный результат. Таким образом, ...
1847.
Затримка розвитку мовлення у дітей з органічним ураженням нервової системи
... у домовленнєвому та передмовленнєвому перiодi, а також в подальшому його розвитку.   Корекція затримки мовленнєвого розвитку (домовленнєвий та передмовленнєвий перiод) у дiтей з органiчним ураженням нервової системи При виявленнi порушень мовленневого розвитку в домовленнєвому перiодi (0 — ...
1848.
Застосування технічних засобів навчання на заняттях кулінарії
... років з успіхом використовуються в кулінарних училищах. 2.2 Експериментальна перевірка ефективності застосування технічних засобів навчання у навчально-виховному процесі при вивченні дисципліни «Кулінарія» Для перевірки результативності засвоєння знань студентами Чернігівського комерційного ...
1849.
Застосування педагогічної технології реалізації міжпредметних зв'язків у навчальному процесі
... і, спілкуватися при вирішенні проблем, бути доброзичливими, надавати допомогу іншим. Розділ 2 Умови впровадження педагогічної технології реалізації міжпредметних зв'язків у навчальний процес Рівень та якість підготовки фахівця будь-якого профілю залежать від ступеня обґрунтованості трьох ...
1850.
Застосування нормативно-правових актів на уроках права
... їхнє значення у словниках і виписати пояснені: Це збагачує мову, сприяє засвоєні матеріалу. 2. Фрагменти уроків з використанням нормативно-правових та міжнародно-правових актів Фрагмент уроку «Народ України — єдине джерело державної влади» Тема. Законодавче закріплення народного суверенітету. ...
1851.
Застосування інноваційних освітянських технологій
... Системний комплексний підхід до запровадження інноваційних технологій навчання Важливим моментом реструктуризації навчального процесу є запровадження інноваційних освітянських технологій. Рішення цих завдань спрямовано на: -           перехід від ...
1852.
Застосування дидактичних принципів в трудовому і професійному навчанні
... . Воно повинне допомогти їм в професійному самовизначенні, в адаптації після закінчення школи до навчання в професійному учбовому закладі або самостійній роботі в умовах багатоукладної економіки. З цього дидактичного принципу витікає необхідність, по-перше, відповідності цілей і змісту трудового ...
1853.
Застосування винахідницьких задач при вивченні курсу "Біологія"
... включені: переліки прийомів розв'язування технічних і фізичних суперечностей; покажчики геометричних, фізичних, хімічних і біологічних ефектів; АРВЗ — алгоритм розв'язування нестандартних винахідницьких задач; ЗРТС — закони розвитку технічних систем і так званий диверсійний аналіз, який слугує для ...
1854.
Засоби стимулювання навчальної активності молодших школярів
... , від якого залежить якщо не все, то більшість у самовдосконаленні. РОЗДІЛ 1. Емоційне стимулювання навчально-пізнавальних потреб школярів 1.1 Мотиви пізнавальної діяльності школярів Стимулюванню пізнавальної активності передує вплив на мотиваційну сферу учнів.Мотив – це те, що спонукає ...
1855.
Зарубежные направления в теории и методике развития детского изобразительного творчества
... , иными словами, деятельность педагога не ограничивается определёнными рамками, преследуется, одна важная цель развитие детского творчества. 2. Теории развития детского изобразительного творчества В прошлом столетии преподаванию рисунка было свойственно механическое перенесение на ребёнка ...
1856.
Зарождение методики обучения биологии в России
... многочисленные переписывания их от руки приводили часто к полной потери научности некогда ценного (для своего времени) первоисточника.   2. Зарождение методики обучения биологии в России в Средние века На Руси в Средние века школы создавались, как правило, при церкви или монастыре. Так, в ...
1857.
Заочна форма навчання у вищих закладах освіти Міністерства внутрішніх справ України
... ів факультету. Тому доцільно було б, на нашу думку, опрацювати питання щодо направлення на навчання за заочною формою до вищих закладів освіти МВС України також і осіб, які працюють в органах внутрішніх справ і мають повну загальну середню освіту. Це дозволило б більш дієво застосовувати конкурсні ...
1858.
Занятия, способствующие дифференцированному восприятию цвета
... яркие, кроваво-красные, коричневые, чёрные и серые краски, это уже будет способствовать охранению детей, развитию в них равновесия, спокойствия, вдумчивости, устремлять их к красоте.   2. Особенности восприятия цвета детьми дошкольного возраста Для того чтобы правильно руководить детским ...
1859.
Занятия рисованием как средство подготовки детей к обучению в школе
... удовлетворенности, повышает интерес к деятельности, стремление выполнить ее как можно лучше, освоив и применив для этого изобразительные средства. Вместе с тем улучшается подготовка к школе. Дети приобретают необходимые для обучения в школе умения; формируется потребность контролировать себя при ...
1860.
Дистанционное обучение
... качественно новые возможности реализации образовательного процесса. Во-вторых, приведенный ниже перечень основных технологий, применяемых в университетах дистанционного обучения, конечно же не означает, что какая-то конкретная модель должна характеризоваться применением лишь одной из них. ...
1861.
Дистанционное обучение
... по разным причинам посещать школу вообще или в те­чение какого-то отрезка времени; 8.  дополнительное образование по интересам.   Виды дистанционного обучения.   На основе выполненного анализа можно заключить, что наиболее распространёнными являются виды дистанцион­ного обучения, ...
1862.
Дистанционное обучение
... термин]. 1984 г. США — Национальный технологический университет (программы ДО по инженерным специальностям) Другие зарубежные организации с программами дистанционного обучения: Открытый университет Хаген (Германия), INTEC-колледж Кейптауна (ЮАР), Испанский национальный университет дистанционного ...
1863.
Дистанционное образование на примере Современной гуманитарной академии (СГА)
... причем весьма эффективно). Данный опыт перенимают и другие вузы. Понятно, что если студенту приходится пользоваться дистанционной технологией образования, включающей спутниковые телелекции, аудиокурсы, электронное тестирование, обучение по Интернет, ведение электронных индивидуальных учебных досье ...
1864.
Дисертація: вимоги до написання та захист
... М-П.Зборщиком. Висновок установи, в якій виконано дисертацію, с першою і дуже важливою її експертизою з точки зору відповідності дисертації вимогам “Порядку”. Висновок затверджується ректором (директором) або проректором (заступником директора) з наукової роботи, які несуть персональну відповідальн ...
1865.
Динамика представления о стиле межличностных отношений психолога
... в зависимости от типологических свойств нервной системы. Изд-во Казанского ун-та, 1969. 14.    Храмовой Е.Е. «Динамика представлений о стиле межличностных отношений психолога у первокурсников ИАТЭ специальности»// Дипломная работа - Обнинск: ИАТЭ 2008. 15.    ...
1866.
Динамика моих идеалов
... себя взрослой, с указкой в руке и в чуть затемненных учительских очках в тонкой оправе. Так продолжалось долгие годы… Но время шло, и мои маленькие идеалы рушились, как карточный домик, оставаясь в прошлом и превращаясь в простые детские мечты. Я взрослела, взрослели вместе со мной мои ориентиры, ...
1867.
Дизайн-освіта майбутнього вчителя трудового навчання
... процесі має і середовище, в якому здійснюється дизайнерська освіта. 2.2 Декоративно-ужиткове мистецтво та дизайн на уроках трудового навчання як засіб творчого розвитку учнів Студенти педагогічних вузів, майбутні вчителі трудового навчання повинні усвідомлювати величезне значення вивчення ...
1868.
Дидиктические принципы и методы преподавания ИЗО в начальных классах
... на уроках технологии. Выводы. Выше были перечислены все основные методы преподавания изобразительного искусства. Эффективность их использования будет достигнута только при комплексном использовании этих методов. Учитель начальных классов должен отдавать преимущество методам, которые делают работу ...
1869.
Дидактичні функції використання комп’ютерів на уроках трудового навчання
... засвоєння, складності і кількості пред'явлених завдань, часу навчання.   7. Доцільність використання комп’ютерів на уроках трудового навчання Поява комп'ютерів викликала небувалу зацікавленість до їхнього застосування в сфері навчання. Зараз важко назвати галузь – чи то виробництво, наука, ...
1870.
Дидактичні умови організації домашньої роботи в початкових класах
... домашньої навчальної роботи молодших школярів залежить від дидактичних умов її організації. Нами виділено такі дидактичні умови організації домашньої роботи учнів початкових класів: 1.          Індивідуалізація домашніх завдань. 2.   & ...
1871.
Дидактичні умови забезпечення оптимального первинного сприймання навчального матеріалу у молодших школярів
... сприймання нового. Актуалізація даної проблеми потребує аналізу передового педагогічного досвіду.   2.2 Забезпечення оптимального первинного сприймання навчального матеріалу у передовому педагогічному досвіді Як показує аналіз передового педагогічного досвіду, проведення підготовчої ...
1872.
Дидактичні основи процесу навчання
... знань, умінь, навичок шкірного студента, розкриття причин неуспішності в шкірному конкретному випадку і результативні дії щодо їх усунення. Методологічною основою процесу навчання виступає теорія пізнання, яка вивчає природу наукового пізнання його можливості, головні закономірності пізнавальної ді ...
1873.
Дидактичні основи побудови підручників з природничо-математичних дисциплін для початкових шкіл України
... практический журнал Оралдын Фылым Жаршысы. – №7 (8). – 2007. – С. 10–17. Анотації   Височан Л.М. Дидактичні основи побудови підручників з природничо-математичних дисциплін для початкових шкіл України (1958–1991 рр.). – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата ...
1874.
Дидактичні ігри та їх місце в системі навчальних занять
... іше досвід, порівнює запас уявлень, понять. Жан Ітар, Едуард Сеген, Марія Монтесарі, О.М.Грабов широко використовували дидактичні ігри в навчанні дітей з особливими потребами і створили цілу систему ігор, за допомогою яких розвивалась увага, спостережливість, кмітливість, пам’ять, мовлення дітей. ...
1875.
Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
... проведен формирующий этап эксперимента, о чем и пойдет речь в следующем параграфе.   2.2 Реализация занятия как средства развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста   С детьми экспериментальной группы мы начали проводить занятия, направленные на формирование ...
1876.
Занятие - основная форма обучения в детском саду
... некоторая дифференциация оценки деятельности отдельных детей. Итоговое суждение и оценку высказывает воспитатель, время от времени привлекая к ней детей. Основная форма обучения: развивающие занятия с использованием методик, дидактических игр, игровых приёмов. Основные формы организации детей ...
1877.
Дидактична гра в системі організаційних форм навчання
... - зовнішнє вираження узгодженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється у встановленому порядку І в певному режимі. Головними особливостями організаційних форм навчання є: по-перше, певний зовнішній вияв функцій учителя й учнів відповідно до розпорядку (фронтальне прослуховування розповіді, ...
1878.
Дидактическое обеспечение курса фриволите
... программы факультативного курса по фриволите для 10 класса.   2.1. Роль и место дидактического обеспечения в курсе фриволите для 10 класса. Внеучебная работа строится по принципу добровольности, поэтому её содержание в большей степени должно отвечать индивидуальным устремлениям учащихся. ...
1879.
Дидактические процессы в предмете физическая культура
... структуры общего образования. Основные проблемы этой науки - это место, значение, функции, цель физической культуры в содержании общего образования; собственно содержание предмета, дидактические процессы, обеспечивающие его передачу учителем и превращение в личностный опыт школьников; дидактические ...
1880.
Дидактические проблемы современного урока
... материала на примере урока математики в младших классах средней школы В практической части своей работы мы решили показать современные дидактические проблемы на примере урока математики в средней образовательной школе. Испытуемыми являлись дети, учащиеся в 3м классе средней школы №58, города ...
1881.
Дидактические принципы организации учебного процесса, способствующие повышению активности школьников
... мотивов обучения, уровня и характера познавательной активности, организации учебно-воспитательного процесса и управления познавательной деятельностью учащихся, применяемых учителем методов и средств обучения и др.; собственная познавательная активность школьника является важным фактором обучаемости ...
1882.
Дидактические основы использования игрового метода на уроке физкультуры в 10 классах
... направленности на уроках физической культуры в школе значительно повысят уровень и темп развития учащихся. IV Фрагмент урока физической культуры в 10-11 классах с использованием игрового метода «Пятнадцать передач» Подготовка. Для игры требуется набивной мяч весом 5 кг. Играть могут ...
1883.
Дидактические основы интегрированных уроков в начальных классах
... содержания, форм и методов построения учебной деятельности учащихся. Одно из направлений методического обновления уроков в начальных классах – конструирование интегрированных уроков и проведение их на основе интеграции учебного материала с нескольких предметов, объединённого вокруг одной темы. Это ...
1884.
Дидактические игры по цветоведению
... образы; знакомить с ножницами как художественным инструментом.   Методика использования дидактических игр по цветоведению в разных возрастных группах Организация дидактических игр педагогом осуществляется в трех основных направлениях: подготовка к проведению дидактической игры, ее ...
1885.
Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью
... понятные задачи, и обеспечивается возможность действовать с объектами природы и наблюдать за ними.   2.4 Методические рекомендации для воспитателя, для формирования экологических знаний у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью. Наблюдение и беседа с детьми Приступая ...
1886.
Дидактические игры и упражнения для детей раннего возраста
... расставить на них игрушки соответственно с цветом.  (Рис.36) Игры и упражнения с предметами В воспитании детей раннего возраста очень важным является обогащение и совершенствование чувственного опыта в процессе деятельности. Характерной для этой возрастной ступени деятельностью является ...
1887.
Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни
... в таблице № 1. Исходя из вышеизложенного, я определила тему на предстоящий межаттестационный период: «Дидактическая игра как средство развития речи детей-сирот 2-го года жизни». Этапы Содержание деятельности Планируемый результат I.Проблемно-аналитический 2004-2005 ...
1888.
Дидактические игры в начальном курсе математики
... ”, 1989. 32.      Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах. М., 1985. 33.      Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. Ярославль: “Академия развития", 1997. 34.    & ...
1889.
Дидактические и лексические упражнения, как средство развития словаря дошкольника
... можно добиться более ощутимых результатов, при использовании в работе дидактических игр и лексических упражнений. Глава 2. Экспериментальная часть   2.1 Экспериментальная работа по развитию активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических ...
1890.
Дидактическая система К.Д. Ушинского
... с рассмотрением "истории различных душевных процессов", в которых проявляется сознание. В своей психологической составляющей своей дидактической системы К.Д. Ушинский считал фундаментальной категорией "полурефлексы", к которым относилось все многообразие навыков и привычек. ...
1891.
Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
... из истории развития образовательно-воспитательных систем и современные приметы использования игры в учебной и воспитательной работе. 1.2. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников. В отличие от других видов деятельности игра содержит цель в ...
1892.
Дидактическая игра, как метод пропедевтики акустической дисграфии у дошкольников
... речевых нарушений. [6: 6] Таким образом, воспитатель должен знать теоретические основы метода пропедевтики акустической дисграфии через дидактические игры.   1.2.3 Понятие дисграфии Дисграфия - это частичное специфическое нарушение процесса письма. Письмо представляет собой сложную форму ...
1893.
Дидактическая игра на уроках русского языка
... мотивации.   Вывод. Таким образом, анализируя результаты анкеты можно сделать следующие выводы. Проведение дидактических игр на уроках русского языка дола положительный результат, учебная мотивация у школьников повысилась, хотя и немного. Следовательно, использование дидактических игр ...
1894.
Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста
... дидактические игры – это лишь небольшая часть системы использования дидактических как одного из средств экологического воспитания детей дошкольного возраста. Формирование экологических представлений о мире животных Игры с предметами Кто чем питается? Цель. Закреплять представления детей о пище ...
1895.
Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста
... дидактические игры - это лишь небольшая часть системы использования дидактических как одного из средств экологического воспитания детей дошкольного возраста. Формирование экологических представлений о мире животных Игры с предметами Кто чем питается? Цель. Закреплять представления детей о пище ...
1896.
Дидактическая игра как средство развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка
... в играх, развивается их познавательная активность на уроках математики. О проведенном эксперименте по использованию дидактической игры как средства развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка пойдет речь в следующем параграфе. 2.3 Ход и результаты эксперимента Для ...
1897.
Дидактическая игра как средство развития мышления дошкольников
... уровня развития наглядно-образного мышления детей с задержкой психического развития. 3.3. Методические рекомендации по использованию дидактических игр как средства развития наглядно-образного мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. 1.       & ...
1898.
Дидактическая игра как средство развития интеллекта дошкольников
... качеств личности. Эту взаимосвязь можно отобразить следующим образом: Личностные качества субъекта Интеллектуальное развитие. 1.2 Использование дидактических игр как средства развития интеллекта дошкольников Игра - основной вид деятельности ребёнка в дошкольном возрасте, играя, он познаёт ...
1899.
Дидактическая игра как средство воспитания любви к природе родного края
... родного края у детей средствами дидактической игры. 4. Определить эффективность работы (системы работы) по применению дидактических игр как средства воспитания любви к природе родного края в контексте формирования общей экологической культуры. Объект исследования: процесс воспитания любви к ...
1900.
Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста
... из средств развития познавательной стороны ребенка. Специфика рассмотрения вопроса об использовании дидактических игр как способа руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста определила содержание и направление практической части данного исследования. Отсюда следует ...


Наверх