Понятие «персонал» и его структура
Основные концепции управления персоналом
Взаимосвязь подсистем работы с персоналом
ТЗ 296 Тема 5-24-0
ТЗ 317 Тема 5-25-0
Задачи и функции кадровых служб
Интенсивный рост. Создаются подразделения, филиалы, представительства. Основная задача — расширение рынка
ТЗ 321 Тема 5-26-0
ТЗ 335 Тема 5-26-0
Выделение сферы управления персоналом в качестве равнозначной подсистемы управления в ряду остальных подсистем управления, это
Компьютеризация и ее роль в управлении
ТЗ 158 Тема 2-13-0
Маркетинг персонала
Особенности и основные этапы кадрового планирования
Основные методы планирования персонала
ТЗ 244 Тема 4-19-0
ТЗ 256 Тема 4-20-0
ТЗ 269 Тема 4-22-0
ТЗ 285 Тема 4-23-0
Движущие мотивы и условия развития карьеры
Особенности управления карьерой в организации
ТЗ 405 Тема 6-31-0
ТЗ 413 Тема 6-31-0
ТЗ 436 Тема 6-31-0
ТЗ 445 Тема 6-33-0
ТЗ 148 Тема 2-12-0
Организация процесса отбора кадров
Оценка эффективности найма
ТЗ 73 Тема 2-8-0
ТЗ 67 Тема 2-7-0
Развитие человеческих ресурсов
Методы обучения и контроль
Организация обучения менеджеров
ТЗ 372 Тема 6-30-0
ТЗ 383 Тема 6-30-0
ТЗ 399 Тема 6-30-0
ТЗ 92 Тема 2-10-0
Мотивация труда и факторы мотивации труда
Трудовой коллектив как объект управления
Организация процесса адаптации
ТЗ 99 Тема 2-10-0
ТЗ 123 Тема 2-11-0
Фазы развития конфликта
Управление конфликтом
Конфликт в организации
Финансовой (окупаемость вложенных средств);
Функция кадрового контролинга состоит в координации
ТЗ 190 Тема 3-16-0
ТЗ 222 Тема 3-18-0
ТЗ 232 Тема 3-18-0
Навигация
ТЗ 372 Тема 6-30-0
Управление персоналом
483240
знаков
26
таблиц
9
изображений
372. ТЗ 372 Тема 6-30-0
Вопрос:
Развитие персонала - это:
Закрытые ответы (альтернативы):
- поступательное движение личности в какой-либо сфере деятельности
- активное продвижение человека в освоении и совершенствовании способа жизнедеятельности, обеспечивающее его устойчивость в потоке социальной жизни
+ способ преобразования имеющихся качественных характеристик персонала в результаты, способствующие достижению цели деятельности организации в настоящем и будущем
- результат логически связанной последовательности этапов развития персонала в условиях организации
- единство необходимых и достаточных условий, созданных в организации для управления карьерой персонала
373. ТЗ 373 Тема 6-30-0
Вопрос:
Квалификация - это:
Закрытые ответы (альтернативы):
- освоенная работником область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективированных формах труда
+ степень и вид профессиональной обученности, то есть уровень подготовки, опыта, знаний, навыков, необходимых для выполнения конкретного вида работы
- изменении статуса человека в организации
- поступательное движение личности в какой-либо сфере деятельности
374. ТЗ 374 Тема 6-30-0
Вопрос:
Обучение персонала - это:
Закрытые ответы (альтернативы):
- комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на формирование профессионального поведения
- процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений, навыков и способов поведения, необходимых для подготовки человека к жизни и труду
+ целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей
- освоенная работником область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективированных формах труда
375. ТЗ 375 Тема 6-30-0
Вопрос:
Знания, умения, навыки, способы общения являются ... обучения
Закрытые ответы (альтернативы):
- объектом
- средствами
+ предметом
- способами
- методами
376. ТЗ 376 Тема 6-30-0
Вопрос:
К первичному обучению относят обучение ...
Закрытые ответы (альтернативы):
- на специально организованных курсах на предприятиях
+ в техникумах, колледжах
+ в вузах
- на факультетах повышения квалификации
377. ТЗ 377 Тема 6-30-0
Вопрос:
Повышение квалификации кадров - это:
Закрытые ответы (альтернативы):
- обучение кадров с целью освоения новых знаний, умений, навыков в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию труда
- целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками под руководством руководителей
+ обучение кадров с целью усовершенствования знаний, умений, навыков в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности;
- планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения
378. ТЗ 378 Тема 6-30-0
Вопрос:
Переподготовка кадров - это:
Закрытые ответы (альтернативы):
+ обучение кадров с целью освоения новых знаний, умений, навыков в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию труда
- целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками под руководством руководителей;
+ обучение кадров с целью усовершенствования знаний, умений, навыков в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности
- планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения.
379. ТЗ 379 Тема 6-30-0
Вопрос:
К концепции специализированного обучения квалифицированных кадров относятся следующие характеристики:
Закрытые ответы (альтернативы):
- повышение внутренней производственной и внепроизводственной мобильности работника
+ ориентация на ближайшее будущее
- меньшая привязанность работника к соответствующему рабочему месту
+ обучение эффективно только непродолжительный отрезок времени
- развитие человеческих качеств, заложенных природой
380. ТЗ 380 Тема 6-30-0
Вопрос:
Концепции многопрофильного обучения соответствует:
Закрытые ответы (альтернативы):
- эффективность обучения только на непродолжительный отрезок времени
- сохранение соответствующего рабочего места
+ повышение внутрипроизводственной и внепроизводственной мобильности работника
- отношение только к персоналу, обладающему талантом руководителя
+ меньшая привязанность работника к соответствующему рабочему месту
381. ТЗ 381 Тема 6-30-0
Вопрос:
Эффективной с экономической точки зрения для обучения квалифицированных кадров будет концепция ...
Закрытые ответы (альтернативы):
+ многопрофильного обучения
- ориентированная на личность
- специального обучения
- индивидуального обучения
382. ТЗ 382 Тема 6-30-0
Вопрос:
Для работников, занятых в производстве и имеющих практический опыт, характерны виды обучения:
Закрытые ответы (альтернативы):
- профессиональная специализированная подготовка
+ профессиональная переподготовка
+ профессиональное совершенствование
- профессиональная начальная подготовка
- переподготовка
Похожие работы
... , в пропорции, определяемой конкретной ситуацией. С другой стороны необходимы стратегическим неизменные методы управления, делающие поведение руководителя стабильным и предсказуемым. На рисунках 3, 4, 5, 6 приведены классификации методов управления. Рисунок 3. Классификация административных методов управления персоналом Рисунок 4 – Классификация элементов, регулируемых экономическими методами ...
... . К сожалению так происходит далеко не во всех современных организациях, особенно на низших этажах иерархии - на уровне цехов, бригад, групп. Это заметно снижает эффективность управления персоналом в организации в целом, поскольку руководители являются важнейшим инструментом претворения в жизнь методов управления персоналом, и недостаточное внимание с их стороны к этим вопросам трансформируется в ...
... определяется реальными условиями функционирования корпораций. Они, в свою очередь, во многом обусловлены действующим механизмом государственно-монополистического регулирования. Управление персоналом в японском менеджменте Япония – особенная страна, непохожая ни на одну другую; и те бесчисленные приемы, что активно разрабатываются и применяются специалистами по научному управлению кадрами в ...
... этапов по формированию и реализации плана персонал-маркетинга. Общая методология маркетинга персонала базируется на основных положениях теории «производственного» маркетинга. Основу концепции управления персоналом организации в настоящее время составляют возрастающая роль личности работника, знания его мотивационных установок, умение их формировать и направлять в соответствии с задачами, ...
0 комментариев