С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения

Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым
Формы реализации допрофильной подготовки в ОУЗ Результативность обучения учащихся 11-х классов по профильным предметам (по результатам годового оценивания) Количество учащихся 10-11-х классов, выразивших желание сменить ранее избранный профиль обучения Количество преподавателей ВУЗов, преподающих курсы по выбору, спецкурсы в допрофильных классах Количество практических психологов в ОУЗ региона С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Ваше общеобразовательное учебное заведение является: (отметьте не более 3 вариантов ответов) С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Какие факторы оказали на тебя влияние при выборе направления профильного обучения и области своей будущей профессиональной деятельности Оцени уровень преподавания профильных предметов
78405
знаков
44
таблицы
0
изображений

21.      С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения

o  ___________________________________________________________

o  ___________________________________________________________


22.      Какие факторы, на Ваш взгляд, могут способствовать совершенствованию профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов. Оцените максимальным баллом (13) тот фактор, который, по Вашему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.

 

укрепление и развитие учебно-материальной базы ОУЗ
инвестирование в образовательные процессы
теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров
изменение стиля управления со стороны руководителей
повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения
повышение роли методических служб региона и КРИППО
научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций
своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий
обучение учащихся по индивидуальным учебным планам и программам
создание и функционирование образовательных округов
сетевое взаимодействие ОУЗ для организации профильного обучения
создание и функционирование в регионе ОУЗ интернатного типа с углубленным изучением отдельных предметов
внедрение инновационной формы оценивания учебных достижений учащихся профильных классов «портфолио»
Ваш вариант ответа

 


ВНИМАНИЕ!

Уважаемые руководители! Большая просьба как можно подробно и содержательно ответить на следующий вопрос. Ваше мнение и конкретные предложения будут очень полезны.

Какие вопросы, на Ваш взгляд, требуют первоочередного решения для эффективной организации допрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов:

·     на республиканском уровне:

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

·     на региональном уровне:

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

·     на локальном уровне (уровень ОУЗ):

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

Благодарим за участие в анкетировании!


Анкета для учащихся 10-11-х профильных классов

 

Просим ответить на вопросы, касающиеся организации профильного обучения в школе, в которой ты учишься. Анкета анонимная.

1.          Отметь тип учебного заведения, в котором ты обучаешься:


·          Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней

·          Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»

·          Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»

·          Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»

·          Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»

·          Гимназия

·          Лицей


2.           Общеобразовательное учебное заведение, в котором ты учишься, является: (отметь не более 3 вариантов ответов)


·          однопрофильным (реализуется одно профильное направление)

·          многопрофильным (два и более профильных направлений)

·          непрофильным (только универсальное направление)

·          опорным ОУЗ (для организации профильного обучения)

·          субъектом сетевого взаимодействия с несколькими ОУЗ региона (вне образовательного округа)

·          субъектом образовательного округа

·          затрудняюсь ответить


3.          Как ты считаешь, необходимо ли профильное обучение учащимся старшей школы?

·          да

·          нет. Общеобразовательной подготовки вполне достаточно

·          всегда должен быть выбор

4.          Успеваемость в школе


·          учусь на высоком уровне

·          как правило – достаточный и высокий уровень учебных достижений

·          чаще всего я получаю баллы среднего уровня

·          начальный уровень учебных достижений по большинству учебных предметов

·          другое (напишите): __________


5.          Нравится ли учиться в школе?


·          да, очень нравится (переходите к вопросу №7)

·          в общем, нравится, лишь иногда желание пропадает

·          можно сказать, что нравится, но желание пропадает достаточно часто

·          нет, мне не нравится учиться в школе

·          другое (напишите): ________________

·          затрудняюсь ответить


6.          Почему твое желание учиться пропадает?


·           слишком сложно

·          скучно и неинтересно

·          не нравятся учителя

·           плохие отношения с одноклассниками

·          другое (напишите): _____________

·          затрудняюсь ответить


7.          Чем тебе больше всего нравится заниматься в школе?


·          посещать уроки, учиться и получать знания

·          общаться с друзьями

·           ничего

·          другое (напишите): ________________________________________________

·          затрудняюсь ответить


8.          Укажи твое профильное направление обучения:


·          естественно-математическое

·          общественно-гуманитарное

·          филологическое

·          художественно-эстетическое

·          спортивное

·          технологическое

·          Твой вариант ответа


 

9.          Выбор профиля обучения осуществлялся тобой преимущественно:


·          на основе проведенной специалистами школы диагностики твоих интересов, склонностей.

·          на основе твоего желания обучаться в одном классе с друзьями.

·          на основе советов твоих родителей.

·          на основе предложений администрации, преподавателей школы.

·          Твой вариант ответа__________________________



10.        Насколько тебе нравятся следующие учебные предметы?

Очень нравится

Нравится

Не нравится

Очень не нравится

украинский язык и литература

 

 

 

 

русский язык и литература

 

 

 

 

иностранный язык

 

 

 

 

математика

 

 

 

 

история Украины

 

 

 

 

всемирная история

 

 

 

 

география

 

 

 

 

биология

 

 

 

 

физика

 

 

 

 

химия

 

 

 

 

физическая культура

 

 

 

 

технологии

 

 

 

 

 

11.           Соответствует ли профиль обучения направлению допрофильной подготовки, которую ты получил?

·          да

·          нет

·          допрофильной подготовки не проводилось

12.        Определился(лась) ли ты с выбором будущей профессии?


·          да

·          нет

·          частично


13.        Если да, то соответствует ли выбранный тобой профиль обучения будущей профессии?


·          да

·          нет

·          частично


14.        Укажи, каков, по твоему мнению, уровень соответствия содержания предлагаемого тебе образования твоим ожиданиям.


·          высокий

·          средний

·          низкий

·          затрудняюсь ответить


15.        Укажи, каков твой уровень понимания математики


·          высокий

·          средний

·          низкий

·          затрудняюсь ответить


16.        Укажи, каков твой уровень понимания иностранного языка


·          высокий

·          средний

·          низкий

·          затрудняюсь ответить


17.        Укажи, каков твой уровень организации своей учебной деятельности дома.


·          высокий

·          средний

·          низкий

·          затрудняюсь ответить


18.        Укажи, каков твой уровень развития умений общаться со сверстниками


·          высокий

·          средний

·          низкий

·          затрудняюсь ответить


19.        Укажи, каков твой уровень развития умений общаться с учителями


·          высокий

·          средний

·          низкий

·          затрудняюсь ответить


20.        Укажи степень учета твоих интересов в процессе обучения в школе


·          высокая

·          средняя

·          низкая

·          затрудняюсь ответить


21.        Что, по твоему мнению, следует предпринять сегодня для успешной профессиональной карьеры в будущем?

 

 да

нет

внимательно следить за тем, какие профессии больше всего ценятся в современном обществе

 

 

определить место своего дальнейшего профессионального обучения

 

 

составить детальный план своего профессионального роста

 

 

завести полезные знакомства

 

 

твой вариант (напиши)

 

 

 

22        Что бы ты хотел(а) получить от общества для успешной реализации своих планов в будущей профессиональной деятельности и профессиональном росте?

да

нет

возможность получения бесплатного профессионального образования

 

 

трудоустройство по полученной специальности

 

 

возможность получения непрерывного образования

 

 

право сменить профессию и специальность

 

 

ничего

 

 

 

23.      Собираешься ли ты после школы продолжить обучение?


·          да, сразу после школы я собираюсь продолжить обучение в профессионально- техническом учебном заведении

·          продолжу обучение в ВУЗе

·          да, но не сразу после школы

·          нет

·          пока не решил(а)


24.      Как ты считаешь, в чем причина проблем, которые возникают у тебя в учебе? Отметь не более трех основных причин (если проблемы имеются):


·          учителя недостаточно хорошо излагают материал

·          учителя предвзято (необъективно) ко мне относятся

·          я сам(а): лень

·          я сам(а): у меня не хватает способностей

·          нехватка литературы, учебного материала в школе

·          другое (напишите) _______________

·          у меня не возникает никаких проблем во время учёбы

·          затрудняюсь ответить


25.      Ты учишься в полную силу?


·          да, я полностью «выкладываюсь» в учебе (переходи к вопросу №27)

·          не в полную, но усилий прикладываю много

·          я уделяю учебе лишь незначительную часть моих усилий

·          я совсем «не напрягаюсь»

·          затрудняюсь ответить


26.      Что тебе мешает учиться в полную силу?


·          нет желания

·          нет стимула

·          не могу понять материал, и от этого опускаются руки

·          слишком большая нагрузка в школе

·          мне это не надо

·          другое (напишите, что именно): ______

·          затрудняюсь ответить


27.      Нравится ли тебе посещать курсы по выбору, спецкурсы?


·          да

·          да, хотя иногда желание пропадает

·          в общем да, хотя часто делаю это против желания

·          нет, я это делаю в силу необходимости

·          другое (напишите): _____________

·          затрудняюсь ответить


28.      Что тебе дают эти занятия?


·          просто интересно провожу время

·          получаю полезные навыки, которые пригодятся в жизни

·          помогают мне определиться с будущей профессией

·          другое (напишите): ___________

·          ничего

·          затрудняюсь ответить


29.      Какую профессию ты хотел (а) приобрести в будущем?

·          напиши:

·          пока не знаю

30.      Что для тебя самое главное при выборе будущей профессии? Выбери не более 2-х самых важных причин выбора профессии


·          одобрение друзей

·          соответствующий моим особенностям характер работы

·          благоприятные условия работы

·          возможность профессионального роста

·          интерес к тому, чем я буду заниматься

·          одобрение родителей

·          престижность профессии

·          востребованность на рынке труда

·          достаточный уровень оплаты труда

·          другое (напишите): ____________

·          затрудняюсь ответить



Информация о работе «Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 78405
Количество таблиц: 44
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
17015
0
0

... иногда взаимодействуют с районными центрами занятости. Более подробно результаты анкетирования приведены в диаграммах 9-21. Подводя итог вышесказанному, и давая общую оценку эффективности внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым, приведем следующие цифры и факты: в 2008г. только 50,89% выпускников 11-х ...

Скачать
20343
0
0

... организуются встречи с преподавателями ВУЗов и представителями профессий филологического направления. В ходе мониторинга, выявлены факторы, негативно влияющие на качество организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического профильного направления: ·  недостаточное количество учебных кабинетов в соответствии с профилем обучения (41,6% от потребности); ·  низкий ...

Скачать
76162
5
0

... которым предоставлена транспортная доступность для получения допрофильной подготовки и профильного обучения Готовность программно-методических ресурсов региональной образовательной системы для организации допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных заведениях учебных планов, включающих организацию допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных ...

Скачать
826315
4
1

... равенства и неравенства. При полном равенстве в распределении доходов "кривая Лоренца" представляла бы собой прямую и, наоборот, кривизна усиливается по мере роста неравенства. В соответствии с современной экономической теорией нежелательно как абсолютное равенство в распределении доходов, так и резкий разрыв в уровне жизни различных групп населения. Абсолютное равенство в доходах не стимулирует ...

0 комментариев


Наверх