Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым

Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым
Формы реализации допрофильной подготовки в ОУЗ Результативность обучения учащихся 11-х классов по профильным предметам (по результатам годового оценивания) Количество учащихся 10-11-х классов, выразивших желание сменить ранее избранный профиль обучения Количество преподавателей ВУЗов, преподающих курсы по выбору, спецкурсы в допрофильных классах Количество практических психологов в ОУЗ региона С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Ваше общеобразовательное учебное заведение является: (отметьте не более 3 вариантов ответов) С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Какие факторы оказали на тебя влияние при выборе направления профильного обучения и области своей будущей профессиональной деятельности Оцени уровень преподавания профильных предметов
78405
знаков
44
таблицы
0
изображений

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ СЕЛЬСКИХ РЕГИОНОВ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ


Выборка респондентов для мониторингового исследования эффективности внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым как необходимого условия обеспечения учащимся доступности к качественному образованию

 

Генеральная совокупность исследования – руководители районных отделов образования, руководители общеобразовательных учебных заведений, педагогические работники, работающие в 10-11-х классах, учащиеся 10-11-х классов, родители учащихся 10-11-х классов.

 

Общее количество респондентов по Автономной Республике Крым – 1295 человек, из них:

Ø    14 руководителей районных отделов образования;

Ø    111 руководителей общеобразовательных учебных заведений;

Ø    154 учителя;

Ø    508 учащихся 10-11-х классов;

Ø    508 родителей.

Проводится сплошной опрос:

Ø    14 руководителей районных отделов образования.


Выборка количества респондентов каждой категории по регионам:

№ п/п

район

руководители

ОУЗ

 

учителя

учащиеся 10-11-х классов

родители

1.              Бахчисарайский 8 13 53 53
2.              Белогорский 9 12 33 33
3.              Джанкойский 12 13 50 50
4.              Кировский 5 10 28 28
5.              Красногвардейский 10 14 57 57
6.              Красноперекопский 5 10 20 20
7.              Ленинский 11 10 31 31
8.              Нижнегорский 7 10 27 27
9.              Первомайский 5 10 22 22
10.              Раздольненский 5 10 22 22
11.              Сакский 11 10 40 40
12.              Симферопольский 13 12 74 74
13.              Советский 5 10 22 22
14.              Черноморский 5 10 29 29

Информационная часть

Аналитическая линия «Общеобразовательные учебные заведения»

 

1.   Количество общеобразовательных учебных заведений, в которых организовано профильное обучение:

Всего ОУЗ I-ІІІ ступеней в регионе Количество общеобразовательных учебных заведений, в которых организовано профильное обучение
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г. 2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

2.   Количество общеобразовательных учебных заведений, которые являются:

2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

однопрофильными (реализуется одно профильное направление)

многопрофильными (два и более профильных направлений)

непрофильными (только универсальное направление)


3.   Межшкольное сетевое взаимодействие для организации профильного обучения:

2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.
количество ОУЗ, входящих в сетевое взаимодействие для организации профильного обучения
количество опорных ОУЗ при сетевом взаимодействии
количество учащихся, охваченных сетевой формой взаимодействия
количество учащихся, которым предоставлена транспортная доступность для получения услуг профильного обучения при сетевой форме взаимодействия ОУЗ
количество учащихся, которым предоставлена возможность обучаться по индивидуальным планам, программам

4.   Количество ОУЗ нового поколения в регионе __________ (%________ от общего количества ОУЗ);


5.   Распределение общеобразовательных учебных заведений по профильным направлениям:

Профильное направление (указать) Распределение общеобразовательных учебных заведений по профильным направлениям ( указать количество)
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

6.   Количество многопрофильных классов в регионе:

Всего профильных классов Количество многопрофильных классов в регионе
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г. 10 кол-во уч-ся 11 кол-во уч-ся 10 кол-во уч-ся 11 кол-во уч-ся

7.   Количество ОУЗ, в которых организовано углубленное изучение предметов:

Всего ОУЗ, в которых организовано профильное обучение в регионе: из них Количество общеобразовательных учебных заведений, в которых организовано углубленное изучение предметов
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г. 2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

8.   Распределение ОУЗ с углубленным изучением отдельных предметов:

Наименование предмета, который изучается углубленно (указать)

Распределение общеобразовательных учебных заведений с углубленным изучением отдельных предметов

(указать количество)

2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

9.   Количество ОУЗ, в которых организована допрофильная подготовка:

·           2007/2008 уч.г._____________

·           2008/2009 уч.г._____________

10.      Сведения о сотрудничестве ОУЗ региона с высшими учебными заведениями

Уч. гг.

Количество

ОУЗ, которые заключили договоры о сотрудничестве

Наименования (полностью) ВУЗов, с которыми заключены договоры о сотрудничестве

Формы сотрудничества

2007/2008

 

 

 

 

 

 

 

2008/2009

 

 

 

 

 

 

 


11.      Обеспеченность учебниками, учебными пособиями, программами для профильных классов, утвержденными МОНУ, для организации учебно-воспитательного процесса в профильных классах:

учебный год профиль обучения % обеспеченности учебниками, учебными пособиями

% обеспеченности

учебными программами, утвержденными МОНУ

Количество региональных авторских программ спецкурсов, утвержденных в установленном порядке, для организации профильного обучения
2007/2008
2008/2009

12.      Количество учебных кабинетов в ОУЗ в соответствии с профилем обучения:

Уч.г.г. профиль обучения Количество учебных кабинетов % от потребности
2007/2008
2008/2009

13.      Оснащение учебных кабинетов современным оборудованием (в соответствии с Типовыми перечнями, предусмотренными для ОУЗ):

Уч.г.г. профиль обучения % от потребности
2007/2008
2008/2009

14.      Обеспечение доступа ОУЗ к сети Интернет:

учебный год всего ОУЗ подключено к Интернет имеют сайт количество учащихся на 1 компьютер
2007/2008
2008/2009

 

Аналитическая линия «Учащиеся»

15.      Количество учащихся ІІІ ступени, охваченных профильным обучением, в том числе обучающихся на украинском и крымскотатарском языках:

Всего учащихся

ІІІ ступени в регионе

Количество учащихся ІІІ ступени, охваченных профильным обучением
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г. 2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

16.      Количество учащихся, охваченных определенным профильным направлением:

Профильное направление

(указать) (технологическое направление конкретизировать)

2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.
10 кл 11 кл 10 кл 11 кл

17.      Контингент учащихся ОУЗ нового поколения в регионе__________ (%_________ от общего количества) (без учета количества учащихся общеобразовательных классов УВК «Школа-гимназия», «Школа-лицей»).

18.      Количество учащихся 8-9х классов, углубленно изучающих отдельные предметы (по каждому классу отдельно):

Всего учащихся 8-9-х классов 2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.

 

8 кл 9 кл 8 кл 9 кл
2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.
8 9 8 9

 

 

19.      Распределение по предметам (указать количество учащихся):

Наименование

предмета, который изучается углубленно

(указать)

2007/2008 уч.г. 2008/2009 уч.г.
8 кл 9 кл 8 кл 9 кл


Информация о работе «Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 78405
Количество таблиц: 44
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
17015
0
0

... иногда взаимодействуют с районными центрами занятости. Более подробно результаты анкетирования приведены в диаграммах 9-21. Подводя итог вышесказанному, и давая общую оценку эффективности внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым, приведем следующие цифры и факты: в 2008г. только 50,89% выпускников 11-х ...

Скачать
20343
0
0

... организуются встречи с преподавателями ВУЗов и представителями профессий филологического направления. В ходе мониторинга, выявлены факторы, негативно влияющие на качество организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического профильного направления: ·  недостаточное количество учебных кабинетов в соответствии с профилем обучения (41,6% от потребности); ·  низкий ...

Скачать
76162
5
0

... которым предоставлена транспортная доступность для получения допрофильной подготовки и профильного обучения Готовность программно-методических ресурсов региональной образовательной системы для организации допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных заведениях учебных планов, включающих организацию допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных ...

Скачать
826315
4
1

... равенства и неравенства. При полном равенстве в распределении доходов "кривая Лоренца" представляла бы собой прямую и, наоборот, кривизна усиливается по мере роста неравенства. В соответствии с современной экономической теорией нежелательно как абсолютное равенство в распределении доходов, так и резкий разрыв в уровне жизни различных групп населения. Абсолютное равенство в доходах не стимулирует ...

0 комментариев


Наверх