Анализ результатов исследования старшеклассников

2.1 Анализ результатов исследования старшеклассников.

2.1.1 Анализ результатов анкетирования.

В процессе анализа анкет были получены следующие данные:

обнаружился разрыв в возрасте испытуемых в вопросе о первом половом
акте. Было отмечено, что первые половые акты происходили в 14-15 лет
(так ответили 10 из 10 мальчиков и 4 девочки из 10 девочек), и они
причину ранней половой связи объяснили тем, что "было интересно",
"хотелось стать взрослой", "хотелось стать женщиной", "хотелось узнать
как это", "хотелось стать настоящим мужиком". Т.е. испытуемыми двигал
этот интерес.

Остальные испытуемые или не имели опыта первой половой связи (2
девочки) или их первая связь произошла совсем недавно (4 девочки).

В зависимости от того, первый половой акт был рано или нет

отмечается следующая тенденция. На вопрос: "Возможем ли секс без

любви?" - первая половина ответила, что возможен и даже полезен",
вторая ответила, что "это невозможно" и утвердительно ответила на
вопрос: "Вступать в половые отношения без любви нельзя, неприлично".

Из анкет стало ясно, что у испытуемых в семьях мало уделяли
внимания половому воспитанию. Об этом подростки узнавали или из
литературы, или от друзей, подруг, которые были старше. Единственный
испытуемый Ф. ответил: "Моим половым воспитанием занимался дядя. Он
был меня на 10 лет старше и всегда таскал меня с собой. Поэтому я все
знал уже в 7-8 лет".

Так же было выявлено, что мастурбировать начинали с 12-13 лет,
кроме двух девочек. Они утвердительно заявили, что "этим никогда не
занимались". Петтингом начинали заниматься с 14 лет (это те испытуемые,
которые имели раннюю половую связь) или с 16-17 лет (испытуемые, у
которых не было опыта первого полового акта, или этот опыт приобрели
недавно).

На вопрос: "Как вы относитесь к оральному сексу" - все, кроме
девушек, которые являются девственницами, ответили положительно. Но в
ответе этих девушек было отмечено, что они не знают, как относиться к
оральному сексу, потому что не знают, что это такое.

Что касается эротических сновидений. - то они снились абсолютно
всем, но в разном возрасте, начиная с 12 лет. 13 человек во сне
испытывали оргазм, 7 человек ничего подобного не знают.

Из выше написанного можно сделать следующие выводы:

1) Половое воспитание в семье не получил никто.

2) Дети сами занимались экспериментами в области эротической
любви.

4) Отношение к однополым связям позитивное.

5) Как было выяснено общее отношение к сексу позитивное.
Подростков, которые бы резко выделились из данной группы не было.

Данное анкетирование проводилось для того, чтобы на основе
полученных данных об основных этапах развития построить беседу.

2.1.2 Анализ беседы

В беседе подтвердились и расширились данные анкеты.

Во время беседы было выяснено, что целенаправленным половым
воспитанием родители в семьях не занимались. О сексе подростки
узнавали из книг, из фильмов, кого-то в этом вопросе просвещали подруги,
друзья, кто-то подслушал "разговоры взрослых". У единственного
испытуемого половым воспитанием занимался дядя. Как сказал Ф. при
беседе: "Я ему огромно благодарен. Он был на 10 лет старше меня. И
постоянно таскал меня за, собой. Сначала я стал слушать их разговоры, а
потом стал пробовать".

Родители не только не занимались половым воспитанием, но они
вообще избегали разговоров на данную тему и показывали свое негативное
отношение к ранним половым связям. Особенно этот негативизм отмечали
девочки-подростки. Как сказала Ирина Г.: "Что мама никогда ничего не
говорила мне об этом, но из ее поведения, разговоров с папой, которые я
подслушивала, было ясно, как они относятся к ранним половым связям
(негативно)".

Поэтому после первых половых актов 6 девочек отметили, что были
разочарованы. Ирина Ш.: "Когда я смотрела порно фильмы, в тайне от
родителей, там я видела страсть удовлетворения. Мне казалось, что это
неописуемое наслаждение; но когда я сама попробовала, я разочаровалась.
Мне было больно, пусто на душе. Я ждала, что что-то сейчас произойдет и
мне будет так же хорошо, как это бывает в фильмах. Но это не случилось.
И более того, я почувствовала чувство вины, стыда перед родителями. Я
думала, вот они сидят и думают, что я пошла в кино, а я этим занималась.
Мне было двояко плохо: с одной стороны я не получила, что хотела, что
ожидала. А, наоборот, больно, страшно. А с другой стороны, меня
преследовало чувство вины и стыда. Я даже начала избегать родителей".

5 других девушек чувствовали то же самое, они даже оценивали это

состояние одними и теми же фразами, словами. Ими было отмечено, что
они все были разочарованы, испытывали чувство вины, стыда, пустоты в
душе. 2 девушки отметили, что они были рады этому событию,
присутствовало чувство радости: "Я стала взрослой, женщиной". Хотя они
тоже отметили, что думали, что все будет не так "обыденно".

У мальчиков не было отмечено чувство вины и стыда. Они все де
одного сказали: "С начала было неудобно перед родителями. Они думали,
что я маленький, а я стал мужчиной". Отмечалась чувство гордости,
радости. Как Игорь К. сказал: "После этого я думал, что я «такой взрослый,
все знаю, понимаю". Но в последующих половых связях все отмечают, что
чувства меняются, они становятся более позитивные. Появляется чувство
радости, удовлетворения, "любовь к своему партнеру". Все отмечают, что
после полового акта партнер становится ближе, роднее. И с ним не хочется
расставаться".

Из проведенной беседы стало известно, что те подростки, которые
вступали рано в половую связь (14-15 лет) отмечала, "что любовь без секса
не возможна", а "секс без любви возможем". "И вступление в связи не с
любимым человеком на стороне" - это нормально полезно".

С другой стороны подростки, у которых первая половая связь была
недавно, утверждали обратное, что "секс без любви не возможен", и "секс
на стороне это подло". И как стало из беседы ясно, что они это не
принимают. Ярким примером был Александр А.(17 лет). Он заявил: "Мне
подруги вполне хватает. Я что озабоченный что ли, чтобы спать с кем-то
еще на стороне".

В общем, испытуемые отмечают, что любовь - это необъяснимая
часть жизни, это такая классная штука".

Мастурбировать подавляющее большинство начало в 12–13 лет. С этим у подростков было еще сложнее. Они этого не видели не по телевизору, не читали об этом.”Все случилось само-собой”,-отметила Оля

А. Мастурбация породила много комплексов у девочек. "Мне казалось, что

я какая-то не такая. Мне так хотелось поделиться с кем-то, но было стыдно
и неудобно. Я боялась, что это заметят родители. И что они обо мне
подумают? Но мне нравилось это делать. Мне было приятно",- так описала
свои чувства Наташа Б.

У другой девочки были немного другие страхи: "Меня бабушка
воспитывала с немодной точки зрения. И каждый раз, когда я мас-
турбировала, я просила прощения у Бога за то, что я какая-то извращенка".
Я хотела об этом рассказать бабушке или маме, но я боялась того, что они
во мне разочаруются". (Инна И.).

В более старшем возрасте подростки начинают делиться своими
тайнами со своими подругами (но далеко не все) и приходят к выводу, что
это "наверное нормально".

Мальчики-подростки о мастурбации узнавали от старших друзей,
братьев и экспериментировали на себе. Мальчики отметили все, что им
нравилось мастурбировать и они это делали более часто и сейчас тоже.

Отношение к петтингу было однозначно-позитивным. Никакими
негативными чувствами это не сопровождалось. Подросткам нравится
заниматься петтингом. Единственное мальчики отмечают: "Что хотелось
большего бы. И после каждого такого сближения с девочкой приходится
мастурбировать".

Отношение к эротическим снам.

Девочки подростки и мальчики подростки отмечали, что когда им
снились эротические сны, они испытывали чувство удовлетворения,
приятные ощущения во всем теле. При этом у 15 испытуемых (9
мальчиков и 6 девочек) был оргазм. Они говорили, что те чувства, которые
они испытывали после пробуждения "неожиданные" и "их нельзя
объяснить".

Во время беседы было отмечено, что испытуемые. Когда расска-
зывали о своем сексуальном опыте, очень часто отводили глаза в сторону,
причем что-то теребили в своих руках.

Из выше написанного можно сделать следующие выводы:

1) Родители целенаправленно не занимаются половым воспитанием
своих детей. А постоянно показывают негативное отношение к
ранним половым связям. Происходит возникновение чувства стыда и
вины перед родителями.

2) Недостаточность качественной информации о взаимоотношениях
полов приводит к несовпадению реальности и мечты подростка, что
является причиной разочарования при вступлении в первую половую
связь.

3) Отношение подростков к мастурбации поначалу связано с чувством
вины, однако затем отношения становятся все более позитивными.
Это процесс (изменения отношения к мастурбации) у мальчиков
проходит более быстро, чем у девочек.

4) Так же подростки говорят о принятии таких форм сексуального
удовлетворения, как петтинг и оральный секс.

5) Старшеклассники утверждают нецелесообразность демонстрации
порнографических фильмов, т.к. это развращает и не дает ка-
чественной информации о половых актах.

2.1,3 Анализ результатов, полученных при проведении Ц.Т.О.

Анализ Ц.Т.О. показал следующие результаты: старшеклассники в

своем большинстве (17 человек) ставят на первые 3 места такие понятия
как: жизнь, верность, любовь, секс, партнер, мастурбация и ассоциируют
эти понятия с зеленым и красным (№9),(№3), с желтым (№4) цветами. В
целом эти три цвета являются позитивными. Факт того, что они занимают
первые три места - хороший показатель, согласно интерпретации М.Лющера.

Понятия, такие как любовь, секс, партнер - ассоциируются у

большинства подростков с красным цветом (№3). Этот цвет означает -
расходование энергии, выражение жизненной силы, желания, склонности,
устремление, включение к активным действиям, плодотворная
инициатива. Этот цвет страсти, возбуждения. В общем красный цвет
активный, деятельный. В данной выборке в основном он занимает второе
или третье место, чуть реже первое.

А такие понятия, как верность, жизнь, мастурбация - ассоциируются
с зеленым цветом. Он означает - деятельная воля, упорство,
целеустремленность.

Первое место в большинстве случаев занимает желтый цвет и
ассоциируется с такими понятиями - как жизнь. Сам по себе желтый цвет
означает - радость, счастье, экспансивность, любознательность,
активность, неподдельность.

Таким образом, мы сделали вывод: для подростков важен такие
понятия как: жизнь, верность, секс, партнер, мастурбация. И они
олицетворяются с позитивными цветами: с желтым, красным, зеленым.
Поэтому можно утверждать, что у старшеклассников отмечается
позитивно-эмоциональное отношение к сексу и любви.

Похожие работы

Межличностные отношения в коллективе подростков

Скачать

29588

4

0

... и независимость; родитель устанавливает правила и твердо проводит их в жизнь, но не считает  себя непогрешимым; он прислушивается к мнениям ребенка, но не исходит только из его желаний. 1.2. Межличностные отношения среди подростков Одна из главных тенденций переходного возраста – переориентация общения с родителей, учителей и вообще старших на ровесников, более или менее равных по положению. ...

Семейно-брачные отношения

Скачать

66233

0

0

... как мужчины, так и женщины. 77,3 % опрошенных студентов - американцев (72,5 % - в группе юношей, 82 % - в группе девушек), считают жизнь в одиночестве наиболее приемлемой формой семейно- брачных отношений на сегодняшний день. Соответственно, лишь 5 % респондентов американской выборки предпочли бы сейчас жить в зарегистрированном браке наряду с 37,5 % (по этому параметру) в российской выборке. ...

Влияние полоролевых стереотипов на ценностные выборы подростков в аспекте здоровьесбережения

Скачать

100945

4

1

... нарушение в психической сфере подростка. Именно поэтому мальчики стремятся демонстрировать маскулинные черты, порой доходя до агрессии по отношению к окружающим его людям. Глава 2. Исследование влияния полоролевых стереотипов на ценностные выборы подростков. Для подтверждения теоретических положений нами были проведены исследования. В них приняли участие 16 девушек и 12 юноше. База исследования ...

Половое воспитание детей и подростков

Скачать

79908

0

0

... и допуска программ и пособий по половому воспитанию, грамотность и тактичность авторов, составителей и издателей – залог правильного и положительного отношения общества к проблеме полового воспитания детей и подростков.   Выводы по I главе Проанализировав психолого-педагогическую литературу по теме исследования, можно сделать следующие выводы: 1. Половое воспитание можно рассматривать как ...