Методы и модели эффективного менеджмента

Назначение, цели и методы менеджмента
Рекомендации по использованию пособия Структура пособия и уровни изучения дисциплины Методы обучения и самообразования взрослых людей Цели и задачи преподавателя-консультанта и обучаемых Инструментарий управления (инструменты) по целям Вводные упражнения в группе Определение потребностей в обучении и структуры группы Процесс функционирования и изменений группы Деятельностные методы работы в группе Дискуссия как групповое творчество Деловые и ролевые игры, имитационные упражнения Анализ учебных (деловых) ситуации (case studies) Компетентность менеджера и система менеджмента Менеджмент в системе научных знаний Структура и содержание системы общего менеджмента Методы и модели эффективного менеджмента Какие требования, предъявляемые работой, оказывают наиболее сильное Управление человеческими ресурсами в организации Источники власти и методы влияния менеджера Инструментарий системы менеджмента Механизм функционирования системы
237941
знак
25
таблиц
0
изображений

3.4. Методы и модели эффективного менеджмента

Задание 60. После просмотра видеосюжета заполните табл.5 и обсудите опыт зарубежного менеджмента, используя рекомендации П.2.4.3.

Таблица 5

Насколько важен этот вид деятельности в Вашей работе
Виды деятельности трех менеджеров Очень важен Важен Не очень важен Совсем не важен
Выяснение, что нужно сделать
Планирование путей достижения целей
Поиск информации
«Поддержка контакта» с командой
Проверка осуществления плана

Добавьте еще один, два общих для всех менеджеров вида деятельности, которые вы заметили сами в работе либо при изучении предыдущих занятий.

Задание 61. Опишите приемы конкретных Ваших действий (как реального или будущего менеджера) в пяти направлениях модели Файоля (можно ли применить модель в обучении?), предложенной в 1916 году:

·    Прогнозирование и планирование _________________________________

·    Организация ____________________________________________________

·    Отдача распоряжений (руководство) _______________________________

·    Координация действий исполнителя _______________________________

·    Контроль выполнения планов _____________________________________

Задание 38. Каким Вам представляется рекомендуемый Файолем стиль руководства менеджера? Должен ли менеджер быть диктатором, спускающим приказы, или, наоборот, этаким «отцом семейства», а может, посредником или кем-то еще? Опять-таки сначала запишите свои мысли и только после этого прочитайте вариант ответа, приведенный ниже. Согласитесь ли Вы с утверждением, что модель Файоля – это взгляд «извне» на деятельность менеджера?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что значит понятие «менеджер-лидер»? _____________________________

__________________________________________________________________

Создавая свою модель менеджмента, Файоль предложил в качестве третьего элемента модели — «Отдавать распоряжения». Современное звучание этого элемента, «Руководство», не носит столь директивного характера, и поэтому мы будем использовать оба термина — классический, по Файолю, и современную трактовку.

Задание 63. Опишите действия персонажей видеосюжета, наиболее (по Вашему мнению) использующего модель Файолю.  

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 64. Опишите управленческие роли по модели Минцберга, выполняемые в видеосюжете.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 65. Для каждой аналогичной роли опишите примеры Вашей (либо известной Вам) практики менеджерских действий по 10 нижеприводимым ролям модели Минцберга (1972 г.):

 

Роли менеджера Примеры из Вашей работы (учебы)

Межличностные роли

1.   Глава __________________________________________________________

2.   Лидер _________________________________________________________

3.   Связующее звено ________________________________________________

Информационные роли

4.   Получатель (монитор) ____________________________________________

5.   Распространитель _______________________________________________

6.   Представитель __________________________________________________

Роли в принятии решений

7.   Инициатор (предприниматель) ____________________________________

8.   Устранитель проблем ____________________________________________

9.   Распределитель ресурсов _________________________________________

10. Ведущий переговоры (посредник)_________________________________

Задание 66. Подумайте о том, какие из управленческих ролей по Минцбергу являются доминирующими в Вашей текущей работе, и затем отметьте их галочками в соответствующих графах.

Таблица 6

Роль в моей работе (учебе)

Роль

Вообще говоря, эта роль очень важна в моей работе Я предвижу время, когда эта роль станет важной
Да Нет Да Нет
1 2 3 4 5

Межличностные роли

Глава

Лидер

Связующее звено

Информационные роли

Получатель

Распространитель

Представитель

Роли в принятии решений

Инициатор (предприниматель)

Устранитель проблем

Распределитель ресурсов

Ведущий переговоры (посредник)

Оценив в 5 балльной системе (самооценка и оценка коллег, подчиненных) качество выполнения ролей, найдите резервы в улучшении Вашей работы. Согласны ли Вы с тем, что модель Минцберга – это взгляд «изнутри» на деятельность менеджера?

Задание 67. Исследуйте Ваше окружение в диаграмме, образно называемой «яичница» в модели Р. Стюарт (1982г.), учитывающей требования, ограничения и возможности выбора менеджера, зависящие от его деятельности (деятельности студента).

Определите сравнительные характеристики моделей Файоля, Минцберга, Стюарт (достоинства. Недостатки, рекомендации по применению). В каких подсистемах системы Менеджмента (рис. 17) возможно использование моделей. Примените модель Стюарт к анализу в форме табл. 5.

Рис. 18 Ограничения и возможности Вашей деятельности

Составьте краткий список различий между работами А и В.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какая и этих схем в большей степени способствует А В

Вашей работе или учебе?


Информация о работе «Назначение, цели и методы менеджмента»
Раздел: Менеджмент
Количество знаков с пробелами: 237941
Количество таблиц: 25
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
62454
3
8

... к занимаемой должности имеет свой «набор» таких воздействий и свою процедуру их реализации[6,с.215]. Глава II Анализ методов менеджмента МУП - Аптеки №35 2.1 Организационно-экономическая характеристика предприятия Муниципальное унитарное предприятие - Аптека № 35 образовано в процессе выделения из состава Государственного предприятия «Брянскфармация». МУП - Аптека № 35 является коммерческой ...

Скачать
30446
0
0

... " тесно связано с процессом алгоритмизации операций и процедур в рамках тех или иных функций управляющей системы. Предписание по содержанию и последовательности операций в информационном процессе, выполняет роль процедуры процесса управления.   Методы управления организацией Управленческое влияние на коллективы связано с мотивацией, то есть с использованием факторов, которые определяют ...

Скачать
60214
0
4

... иерархии целей, хотя на достаточно большом отрезке времени состав целей, их иерархия и характеристики меняются. Практически это решается учетом динамики процессов, применением ЭВМ и др. Для целей и задач определяются сроки выполнения, ресурсы, прежде всего капитальные вложения, и др. Формируются специальный орган, его структура, механизм и технология программно-целевого управления [10]. Задачи ...

Скачать
135988
0
9

... применение в управлении текущей деятельностью. Для обеспечения эффективности-управления необходима комплексность и системность в применении инструментов (методов) менеджмента. 14. Характеристика экономических методов управления Экономические методы управления базируются на действии экономических механизмов мотивации и стимулирования активной производственной (реже - непроизводственной) ...

0 комментариев


Наверх