Навигация
Лицарське виховання дітей в українській сім’ї
15211
знаков
0
таблиц
0
изображений
1.3. Лицарське виховання дітей в українській сім’ї
Тільки Україна має такий феномен як козацтво, козацьку педагогіку, лицарство. Іноземці в XVII ст. називали весь наш народ лицарськими, або “козацькими”.
Зараз іде відродження козацько-лицарського виховання при якому ми, батьки, повинні відроджувати високий лицарський дух, прагнення до вселюдського ідеалу – єдності думки, слова, дії на добро своєму народові, нації, державі.
Козацько-лицарське виховання в сім’ї – це виховання міцних здоров’ям громадян України, патріотів – оборонців рідного народу, формування у дітей та молоді та героїчних традиціях українського козацтва, високих лицарських якостей, моральних чеснот, духовного багатства, гуманізму, почуття милосердя, поваги до жінки, готовності до подвижницької життя і героїчних діянь в ім’я Матері-України, дітей, роду і народу.
Сучасне українське козацтво – це сотні осередків, куренів, кошів, козачат, юних козаків, джур по всій Україні.
Цілісна особистість сучасного козака-лицаря, формується завдяки багатогранній навчально-виховній роботі і насамперед таким напрямкам діяльності батьків, шкіл та інших навчально-виховних закладів.
1. Виховання здорових, фізично загартованих громадян України, здатних до праці, продовження роду та захисту рідного народу.
Організація на козацько-лицарських традиціях тіловиховання кожної дитини засобами природи – води, сонця, повітря, снігу, системи вправ, видів козацької боротьби. Приклад батьків у поданні допомогти дітям в опрацюванні і реалізації власної системи зміцнення і охорони свого здоров’я, а також пробудженні в них турботи про здоров’я інших людей.
2. Виховання народними засобами глибоких родинних почуттів, любові до Матері і Батька, Бабусі і Дідуся, Роду і Народу, України-Батьківщини. Виховання родинних цінностей і бажання примножити їхню славу Добром, Правдою, Красою. Козацькому роду нема переводу – заповідь кожної української сім’ї.
3. Пробудження інтересу до історії українського козацтва, Запорізької Січі, Гетьманської України як форм національної державності.
Козаченята (дошкільники), козачата (молодші школярі), джури (середній шкільний вік, юнацтво), мають виховуватися на прикладах безстрашності, звитяги та героїзму козаків у битвах із ворогами України на суходолі та на морі.
Розділ ІІ. Здорова дитина – обов’язок батьків
Якщо природа, екологічно чисте середовище є важливою умовою для життя й розвитку людини, то сім’я, родина мають забезпечити способи, форми й методи повноцінного фізичного розвитку дітей, охорону та зміцнення їхнього здоров’я. Педагогічна діяльність має забезпечити зв’язок фізичного виховання з розумовим і трудовим.
З цією метою батьки і школа домагаються:
- усвідомлення дітьми ролі фізичної культури в різнобічному розвитку особистості, свідомого ставлення до зміцнення свого здоров’я як необхідності до зміцнення свого здоров’я як необхідної умови підготовки до суспільно-корисної праці, служби в армії і захисту Батьківщини;
- Використання національного досвіду фізичного виховання дітей, виховання лицарського духу й козацької мужності, самосвідомості, загартованості тіла і волі. Одним з ідеалів фізичної досконалості людини для молоді має бути запорозьке козацтво;
- Виховання потреби в регулярних заняттях фізичною культурою, спортом, дотримання режиму дня, прагнення до оволодіння санітарно-гігієнічними знаннями і навичками, утвердження здорового способу життя;
- Прагнення дітей до суспільно-корисної діяльності, до фізичної культури, спорту, до активної участі в роботі оборонно-масових і санітарно-гігієнічних організацій.
Батькам належить велика роль в підтриманні рухового режиму дітей. Статистика по руховій активності дітей вказує, що 65%опитаних обмежують себе тільки двома уроками фізкультури на тиждень, 78% краще займаються справами вдома чи в дворі, а 50% школярів молодших класів біля двох годин проводять біля екранів телевізорів.
Діти молодшого шкільного віку ще не можуть займатися фізичними вправами самостійно, без допомоги батьків.
Виростити дітей здоровими, виховати їх – це не особиста справа дорослих, а батьківський обов’язок.
Батьки несуть відповідальність перед країною за фізичний та моральний розвиток дітей. Вони повинні створювати дітям сприятливі умови для збереження та закріплення здоров’я, їх нормального фізичного розвитку та профілактики захворювань.
Фізичним вихованням в сім’ї можна охопити практично всіх дітей. Батьки можуть виробити в них правильну поставу, навчити їх плавати, ходити на лижах, кататися на ковзанах, бігати. При цьому можна використовувати різні форми занять фізичними вправами – від простих (ранкова гімнастика) до складних (тренування з обраного виду спорту).
Батькам можна рекомендувати слідуючи форми занять фізичними вправами дітей в сім’ї:
- ранкова гігієнічна гімнастика;
- ранкова спеціалізована гімнастика;
- фізкультхвилинки;
- заняття по загальному фізичному розвитку;
- самостійні тренувальні заняття;
- участь в змаганнях;
- прогулянки (пішки, на велосипеді, лижах);
- загартування;
- туризм;
- рухливі та спортивні ігри.
Вибір форм фізичного виховання дітей в сім’ї залежить від їх віку, статі, здоров’я і фізичної підготовленості.
Похожие работы
... двищення рівня фізичної підготовленості учнів. Цей процес дає можливість ознайомити дітей з народними звичаями, традиціями, обрядами, сприяє вихованню у молодших школярів національної гордості, почуття патріотизму. Походження українських народних рухливих ігор пов'язано з історичними і побутовими факторами. В українських народних рухливих іграх чітко відображені звичаї народу України, його побут, ...
... і учнів, наявність умов для занять фізичними вправами, загартування в школі та вдома. На нашу думку, можливості покращення шкільного навчання з валеології, ОЖіЗ полягають у якісній підготовці вчителів початкових класів з теорії та методики фізичного виховання молодших школярів у профільних навчальних закладах, а також у наданні переваги спеціалістам у галузі фізичної культури під час підбору фах ...
... ів є актуальною, оскільки на її основі реально можна розробити формувальні, розвивальні та оздоровчі структурні компоненти технологічних моделей у цілісній системі взаємодії соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей та підлітків. На основі інформації, яка отримана в результаті діагностики, реалізується методика розробки ефективних критеріїв оцінки інноваційних ...
... і. 3. Інноваційні козацько-лицарські технології шкільної освіти. 4. Система психомистецьких технік козацького духовного єднання особистостей. ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ПРОГРАМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ Адамівська школа козацько-лицарського виховання як саморозвивальний духовно збагачений освітньо-виховний заклад інноваційного типу має стати наочним зразком нової національної школи, що вказуватиме один з ві ...
0 комментариев