Постановка
задачи
Форма организации учебного процесса и базовые компоненты предметной области
Расписание занятий
Методология
решения задачи
Блочная альтернативная сеть
Структуры
БАС
Методы
формирования
решения
Оценка результатов
решения задачи
на БАС
Реализация
БАС на 00 системе
в проекте "Учебное
расписание"
Фрагмент решения
задачи "Формирование
учебного расписания"
Класс «Блок
занятия»
Навигация
Класс «Блок занятия»
Решение творческих задач методом блочных альтернативных сетей: объектно-ориентированные представления
40087
знаков
1
таблица
6
изображений
3.3.2. Класс «Блок занятия»
Столбец матрицы, представленной на рис.3.3., определяет часть семестра, которую назовём долей. Доля может быть занята (занятие проводится – столбец матрицы закрашен) или свободна.
Свободные доли описывают свободные часы занятий в неделю (КЧС).
Декларативное правило генерации параметра КЧС имеет вид:
ПРАВИЛО 1.
блок.КЧС = FOR (1, блок.Д-1, RETURN(C), base).
Объединяя КЧС с данными класса "Учебный блок", сформируем класс "Блок занятия".. Количество свободных (КСД) и занятых (КЗД) долей в блоке занятия определим через его параметры:
КСД = КЧС/КЧН. (3.15)
Используя формулу 3.8, получим;
КСД = Д * (КЧС / КЧБ). (3.16)
Очевидно, что:
КСД + КЗД = Д. (3.17)
Следовательно:
КЗД = Д * (1 - КЧС/КЧБ). (3.18)
На рис. 3.4. приведена структура БАС с алгоритмами навигации для класса "Блок занятий". В результате работы алгоритма, ФВА класса "Блок занятий" был получен набор решений, образующих блок альтернатив, представленный на рис. 3.5.
ФВА (учебный курс)
ФВА (блок занятий)
Рис. 3.4. Схема БАС формирования объекта «Блок занятий»
ФВА (выборка блоков)
Рис. 3.5. ВАС формирования объекта класса «Блоки занятий»
3.3.3. Класс «Блоки занятий».
Уравнения 3.16 и 3.18 необходимы для понятия совместимости блоков занятий.
Два блока Бi и Б2 совместимы, если:
KЧH1 = КЧН2, КЧБ1 = КЧБ2 и КЗД1
Похожие работы
... интерфеса и интерфейса локольной сети · Предложение о выборе вариантов загрузки При этом возможен вариант запгрузки как с SCSI устройства (диск, CDROM, лента, …) так и через локальную сеть. Загрузочный диск должен быть предварительно сконфигурирован. Так как обьем Boot ROM не может быть большим, в его задачи входит загрузка вторичного загрузчика ...
... производительных сил, тем быстрее повышается Б. населения. В еще большей степени Б. связано с эффективностью социально-экономической политики в данном обществе. Информатика как наука. Предмет и объект прикладной информатики. Системы счисления Инфоpматика — это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и ...
... современным компьютерам, должна стать мощным усилителем мыслительных процессов в образовании. И здесь особая роль отводится преподавателям, которые являются носителями технологии образования и которые должны творчески переосмыслить накопленный интеллектуальный багаж в соответствии с новыми технологическими возможностями. До настоящего времени в российском обществе отсутствует четкое понимание ...
... равенства и неравенства. При полном равенстве в распределении доходов "кривая Лоренца" представляла бы собой прямую и, наоборот, кривизна усиливается по мере роста неравенства. В соответствии с современной экономической теорией нежелательно как абсолютное равенство в распределении доходов, так и резкий разрыв в уровне жизни различных групп населения. Абсолютное равенство в доходах не стимулирует ...
0 комментариев