Эстетическое воспитание школьников в педагогической и методической литературе
Cущность и задачи эстетического воспитания
Основные формы и методы эстетического воспитания
Эстетическое воспитание младших школьников в учебной деятельности
Произведения детской литературы и искусства как средство эстетического воспитания школьников
Природа как средство эстетического воспитания младших школьников
Первичное диагностирование по выявлению эстетических представлений младших школьников
Контрольная диагностика. Сравнительный анализ результатов первичной и контрольной диагностик
Беседа с родителями
Дискуссия с родителями. Обсуждение ситуаций по группам
Января 1944 года завершилась героическая оборона Ленинграда
Навигация
Первичное диагностирование по выявлению эстетических представлений младших школьников
Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу "Мы и окружающий мир"
148011
знаков
1
таблица
2
изображения
3.1 Первичное диагностирование по выявлению эстетических представлений младших школьников
Во время прохождения преддипломной практики нами была проведена практическая работа по теме: Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу «Мы и окружающий мир».
В ходе практической работы нами была поставлены следующие задачи:
- выявить как учащиеся понимают слово красивое;
- сформировать умения видеть и чувствовать прекрасное в природе, человеке, поступках, искусстве, музыке, жизни.
С целью изучения уровня эстетической воспитанности на уроках и во внеклассной работе по обществознанию мы использовали анкетирование и тестирование.
Исследование проводилось на базе 3 класса Куртамышской средней школы №1. Классный руководитель: Кривощекова Наталья Владимировна. В классе 19 учащихся.
Практическая работа проходила в три этапа: первичная диагностика ее анализ, разработка внеклассных мероприятий, контрольная диагностика.
Для изучения уровня эстетического развития учащихся были использованы следующие методы исследования:
-анкетирование;
-тестирование;
При первой встрече с детьми нами было проведено анкетирование для выявления уровня эстетического воспитания детей. С этой целью была проведена анкета состоящая из 12 вопросов. (с.м. Приложение)
Результаты анкетирования мы представили в виде диаграммы.
Диаграмма 1
Проведя анкетирование у учащихся 3 класса, мы выявили, что большая часть класса не понимает сущности термина красивое, не понимают некрасивое в одежде, в поведении, в поступках людей и т.д. 84 процента из 100 % не имеют представление о данных эстетических категориях, всего лишь 16 % имеют некоторое представление о красивом и не красивом в окружающем мире.
3.2 Содержание внеклассной работы по эстетическому воспитанию в 3 классе МОУ КСШ №1
В ходе практической работы нами был разработан блок занятий по теме: Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу «Мы и окружающий мир.»
Тематическое планирование представлено в таблице 1.
Таблица 1
Тематическое планирование занятий по эстетическому
воспитанию младших школьников
| Тема | Количество часов | Эстетические качества воспитывающихся на уроках | Форма проведения |
| 1)Учимся говорить так, чтобы тебя поняли | 1 | Воспитывать у учащихся умения правильно и грамотно общаться; познакомить с видами общения; определить основные правила грамотного общения | Лекция |
| 2)Я и мои друзья | 1 | Воспитывать учащихся любить, ценить, понимать, уважать окружающих их людей(друзей) | Беседа - игра |
| 3)Говорящий портфель | 1 | Воспитывать, приучать детей к порядку, аккуратности, бережному отношению, любовь к учебникам и другим вещам | Игра, беседа |
| 4)Эта добрая, добрая сказка | 1 | Воспитание у учащихся Таких качеств как: интерес к литературным произведениям, умения ценить прекрасное в сказках. | Практикум |
| 5)О детском чтении | 1 | Воспитывать интерес к формированию интеллектуальных умений, желания читать, развивать читательский интерес ребенка, воспитывать культуру чтения школьника | Родительское собрание с участием детей. |
| 6)Салют, Победа | 1 | Воспитание у учащихся патриотические качества, любовь к Родине. | Праздник |
| 7)Этикет | 3 | Воспитывать правильное поведение в общественных местах, в гостях, школе и дома. | Беседа |
| 8)Поступки людей | 1 | Воспитывать у учащихся понимать красивые и некрасивые поступки в поведении | Беседа |
| 9)Музыка, песни военных лет | 3 | Воспитывать у учащихся любовь, интерес, понимание музыки и песен Великой Отечественной войны. | Практикум |
| 10)Природа – ты прекрасна | 1 | Воспитывать любовь, бережное отношение к природе. | Экскурсия |
Уроки разработаны по различным темам. На данных уроках шла работа по формированию эстетической воспитанности младших школьников.
Выбраны различные формы проведения занятий:
-лекции;
-беседы;
-игра;
-праздник;
-практикум;
-экскурсия.
Похожие работы
... память. Экскурсии способствуют формированию экологического сознания учащихся. Таким образом, важной формой внеклассной работы, направленной на формирование экологической культуры младших школьников, является экскурсии на природу [48,173]. Среди форм внеклассной работы по курсу «Окружающий мир» Т.И. Тарасова, П.Т. Калашникова и др. выделяют эколого-краеведческукую исследовательскую работу. ...
... формирование творческих способностей младших школьников. 2.2 Формирование музыкально-творческих способностей младших школьников в процессе музыкально-игровой драматизации Формирующий эксперимент проводился с целью повышения уровня развития музыкально-творческих способностей учащихся в двух вариантах. Его методическая задача – проверка целесообразности применения в работе учителя музыки, ...
... : Цели, принципы, задачи Содержание Методы, формы, средства Условия Результаты Цель Основу для становления и развития ответственного отношения к природе, формирование экологически воспитанной личности младших школьников составляет содержание учебных предметов начальной школы: ознакомление с окружающим миром, естествознание, география, ОБЖ и т.д. Они ...
... разработанной программы кружка «Юный эколог», способствует значительному повышению экологической культуры школьников. Подготовка дипломной работы убедила меня в большой важности разработки специальной программы, направленной на повышение экологической культуры учащихся начальных классов сельских школ.Литература. Артамонов В.И. Редкие и исчезающие растения. – М.: Агропромидат, 1989. – 383с. ...
0 комментариев