Стадия вызова (прием «Ключевые слова»)

1. Стадия вызова (прием «Ключевые слова»)

Сегодня мы с вами начнем знакомство с оригами.

- Что вы знаете об оригами? (...)

- Попробуйте в парах составить рассказ об оригами по ключевым словам: оригами, искусство, Япония, бумага, чудеса, бумажные фигурки, счастье, подарки, украшения. (...)

- Слушание составленных рассказов (2-3 рассказа)

2. Стадия осмысления

Послушайте мой рассказ об искусстве оригами:

Искусство оригами появилось в глубокой древности. Зародилось оно в Китае. Целых две тысячи лет назад китайцы изобрели бумагу. Примерно тогда же и появилось искусство оригами. В Китае существовала очень интересная традиция: к похоронам родственники усопшего делали всегда бумажные домики, мебель, слуг, а также бумажные деньги. Позже искусство оригами было завезено в Японию. Японцы в оригами многое переняли из китайского народного творчества, но преобразили его на свой лад. Из обыкновенной бумаги японцы воистину могут творить чудеса. Сделанные ими бумажные фигурки украшают храмы и жилища. В Японии считают, что бумажные шары-кусудамы, журавлики и другие изделия являются талисманами и приносят счастье. Поэтому их часто дарят и развешивают в качестве украшений во время народных праздников. Японские маги, путешествуя по Европе, познакомили западный мир с искусством оригами. Они были настоящими мастерам своего дела и за несколько секунд могли сложить из бумаги птицу, насекомое, животное на потеху многочисленным зрителям. А знаете ли вы, что многие известные люди не только восхищались искусством оригами, но и с огромным удовольствием складывали различные бумажные фигурки? Среди таких людей были известный итальянский художник и изобретатель Леонардо да Винчи, писатель Льюис Кэрролл, автор всемирно известной книги «Алиса в стране Чудес» и другие. - Совпадает ли этот рассказ с теми рассказами, которые вы составили? - Что в них общего? - Что нового об искусстве оригами вы узнали из моего рассказа?

Теперь подойдите к нашей выставке. На выставке представлены:

-искусственный цветок из пластмассы,

-объемный тюльпан, выполненный в технике оригами,

-аппликация цветка, выполненного в технике оригами,

-игрушечный кораблик из пластмассы,

-аппликация «Кораблик»,

-объемные игрушки (оригами) из бумаги: лодочка и двухтрубный кораблик,

-пластмассовая игрушка

-животное,

-объемное животное из бумаги, выполненное в технике оригами,

-геометрическая аппликация животного.

- На какие группы можно разделить эти предметы?

-Цветы, кораблики, животные.

-Предметы, сделанные из пластмассы и из бумаги.

-Предметы плоские и объёмные.

- Сегодня мы с вами говорим об оригами. Найдите на выставке изделия, выполненные в технике оригами.

- Обоснуйте свой выбор. (Скорее всего дети назовут объемные игрушки из бумаги. Надо обратить их внимание на аппликацию цветка, выполненную в технике оригами)

3. Стадия рефлексии

- Давайте вернемся к ключевым словам, с которых мы начали разговор об искусстве оригами. Как мы можем дополнить этот список?

Итоги занятия:

- О чём мы узнали сегодня на занятии?

- Что вам понравилось на занятии?

Урок "Цветы из бумаги"

Цель занятия: Познакомить с созданием цветов из бумаги.

Задачи: Образовательные:

- Учить складывать из бумаги простые фигуры.

- Учить ровно складывать углы. Развивающие: - Развивать творческое и логическое мышление детей. Воспитательные: - Формировать интерес детей к искусству оригами. - Воспитывать аккуратность, терпение.

Ход урока:

I. Организационный момент

1.Приветствие.

2.Организация рабочего места

II. Первичное восприятие и осознание нового материала.

1.Рассказ-показ

Прошел месяц декабрь, за ним наступил январь. Закончился февраль, и начался март. Пришла весна, а зима уходить не хочет. «Чего это я уходить буду,- говорит зима, вон, вся земля еще снегом покрыта».

Перед детьми выкладывается квадрат белого или голубого цвета.

 

Но тут пригрело весеннее солнышко, и снег стал таять. «Видишь, - говорит зиме весна. – Снег уже тает, нечего тебе здесь делать. Уходи ».

«Не могу я уйти, - отвечает зима. – У меня вон еще сколько ледяных гор, кто же за ними ухаживать будет? ».

Квадрат превращается в треугольник.

 

 

Но тут ледяные горы стали уменьшаться, уменьшаться и исчезать, ведь прилетели теплые южные ветра, а с ними и…

Треугольник складывается пополам.

 

Птицы.

«Посмотри, зима, - говорит весна, - уже птицы прилетели. Уходи ».

«Ну и что, - отвечает зима, - птицы и зимой были и ничуть мне не мешали. Не уйду».

И тогда из земли стали появляться…

Треугольник складывается в последний раз и превращается в цветок.

 

 

 

Цветы. Увидела их зима, удивилась…

- Как вы думаете, почему?

И поняла – теперь уж точно пора уходить. Собрала она оставшиеся снега и льды и улетела в холодные края, в северные страны.

- Давайте поможем весне окончательно победить зиму. А как? Сделаем целую поляну цветов.

III. Практическая работа.

1.Выбор подходящих квадратов, складывание.

2.Приклеивание и дорисовывание. - Откуда будут расти наши цветы?

Вырезаем и приклеиваем или дорисовываем землю. - А что еще, кроме головки с лепестками, должно быть у цветка? (Стебель, листья, тычинки).

IV. Итог урока.

Просмотр работ, обсуждение.

Урок "Заяц"

Цель занятия: Познакомить с созданием зайцев из бумаги.

Задачи: Образовательные:

- Учить складывать из бумаги простые фигуры.

- Учить ровно складывать углы.

- Учить терминам вершина, сторона, линия сгиба. Развивающие: - Развивать творческое и логическое мышление детей.

- Развивать речь учащихся. Воспитательные: - Формировать интерес детей к искусству оригами. - Воспитывать аккуратность, терпение.

Ход урока:

I. Организационный момент

1.Приветствие.

2.Организация рабочего места

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

1.Рассказ-показ. - Что мы делали на прошлом уроке? Кто нам помогал? – Бумажный квадрат. Точно. Вот он какой…

Перед детьми выкладывается квадрат с нарисованным лицом, ладошками и ступнями.

 

И голова у него есть, и руки, и ноги.

Вышел наш квадрат на поляну цветов. Хорошо вокруг, красиво. Вдруг видит – трава примята, цветы в стороны раздвинуты – кто-то шел. Но кто? Никого не видно. Решил квадрат узнать, кто же на поляне завелся. Присел он в траве низко-низко, так что головой до ног достал, спрятался.

Квадрат превращается в треугольник.

 

Приставил он руки к ушам, прислушивается… - где-то совсем рядом то ли хруст, то ли чавканье. И звуки все эти приближаются. Вдруг видит квадрат: из травы уши торчат – вот такие длинные … а потом – раз – и вся мордочка из травы появилась… Кто же это такой: маленький, ушастый, в цветах спрятаться может и траву ест? Так это же заяц! Но как он сможет двигаться без туловища?

Стал квадрат думать, как ему туловище сделать.

Можно просто складывать и просить детей сделать точно так же, используя термины «вершина», «сторона», «линия сгиба», а можно рассказывать, как двигался квадрат – наклонялся, сгибался, соединял руки, прятал или выставлял их.

 

 

  

  

 

Сложился квадрат пополам – головой до ног достал… Почесал одной рукой в затылке (может, лучше думаться будет)… А потом совсем прижал к себе руки.

Думал он, думал. И придумал. Выставил одну ладошку… И вот что получилось – это хвост, это задние ноги, а это – передние.

Так завелся на нашей поляне заяц. Пока – один. Давайте еще зайцев разведем, чтобы ему не скучно было одному.

III. Практическая работа.

1.Дети выбирают квадраты понравившихся цветов и нужных размеров (для взрослого или маленького зайца), делают головы зайцам и дорисовывают их. - Чего не хватает? (Глаз, носа, рта). - Зачем они нужны?

Когда рисуем глаза, обязательно уточняем, в какую сторону смотрит заяц.

 

2.Делаем туловище, дорисовываем лапы.

3.Приклеиваем голову к туловищу.

IV. Итог урока.

1.Просмотр работ, обсуждение. - Как зовут?

- Кто что любит есть?

- Кто как прыгает? ...

2.Игра.

Играем с зайцами. Приклеиваем их на поляне или усаживаем.

Субтест 1.

№	Ф.И.О.	Ответы детей
1	Абрамова В.В.	Сделать пилотку, использовать как черновик, постелить на грязную скамейку, постелить на парту на уроках рисования красками, обернуть книги
2	Абибуллаева Л.Э.	Решать примеры, сделать корабль, укрыться от дождя, использовать для папье-маше, для разведения костра, бить мух, завернуть покупку, постелить на мокрую лавочку, наклеить под обои, рисовать, подстилка хомяку, в качестве туалетной бумаги, чистить на газете рыбу, сдать в макулатуру
3	Буняк В.В.	Обмахиваться, если жарко, посмотреть программу TV, постелить на пол при окраске потолка, сделать из газеты самолет, сдать в макулатуру, сделать факел, делать оригами, дать играть кошке, завернуть цветы
4	Гайдай Т.Л.	Укрыться от дождя, обернуть книги
5	Душко Я.Р.	Вытереть стол, подстилка кошке, проверить номер лотерейного билета, для разведения костра, делать вырезки
6	Зинченко А.О.	Сделать из газеты самолет, подстилать, клеить вместо обоев, вытирать мокрый стол, плеваться шариками из газеты, записать телефон, сдать в макулатуру
7	Кравченко Ю.П.	Использовать как обложку для книг, вырезать картинки, протирать стекла, делать самолетики, пилотки, продавать, сделать костюм к празднику
8	Кудрявцев Р.Д.	Наказывать газетой собаку, раскрашивать, использовать вместо совка, подлаживать под грязную скамейку
9	Марысюк Е.Е.	Делать оригами, положить под обувь, поджигать, гладить через газету, решать примеры, смять в виде мячика и играть, сделать конфетти
10	Омельченко Л.Г.	Сдать в макулатуру, заворачивать продукты, сделать гирлянду, вложить в обувь для просушки
11	Ольховская Р.Н.	Спрятаться от дождя, положить на парту на уроках труда и ИЗО, вырезать красивые буквы, протирать окна, обмахиваться от комаров, сделать пилотку
12	Рустемов А.Р.	Сделать корабль, шапку, машинку, коллекционировать статьи, смотреть рекламу, обернуть книги, положить на пол
13	Сурченко В.О.	Наклеить под обои, протирать окна, решать примеры, задачи, бить комаров, в качестве туалетной бумаги, сдать в макулатуру, заворачивать банки, кушать на газете
14	Примак М.Е.	Подстелить подо что-то грязное
15	Умерова З.Р.	Использовать как веер, для разведения костра, сдать в макулатуру, вырезать картинки, раскрашивать, обернуть книги, писать на ней, чистить овощи на ней, сделать пакетик из газеты
16	Фадеева О.Р.	Вытереть стол, заклеить окна, подстелить попугаю в клетку, мыть посуду, вытирать пыль, заворачивать цветы
17	Юрийчук И.А.	Привязать на нитку бантик из газеты и играть с кошкой, прикрыть мебель от пыли, сделать корабль, шапку, папье-маше, вытирать что-то мокрое, завернуть посуду, сделать воздушного змея, сделать платье для куклы

Субтест 3.

№	Ф.И.О.	1часть	2часть
1	Абрамова В.В.	Поле, полотенце, пояс, поезд, пол, покрывало, полено, повар	Утка, полка, марка, ветка, кроватка, тетрадка
2	Абибуллаева Л.Э.	Повод, полоса, почка, пост, подорожник, поздравление, подвал, портрет, помощь, подарок, пол, поле, помидор	Кошка, бочка, сетка, украинка, расческа, палатка, банка, ложка, вилка, шапка, кепка, тачка
3	Буняк В.В.	Поезд, пони, полоска, посуда, повар, порошок, поднос, поле, почка, почта, пол	Машинка, приставка, собачка, картошка, каска, конфетка, шоколадка, коробка, оценка
4	Гайдай Т.Л.	Поднос, поле, потоп, пол, поведение, почка, подлива	Соска, кошка, мочка, мышка, лодка
5	Душко Я.Р.	Поезд, подарок, порка, полюс, ползунки, порог, посуда, поле, полдник	Ветка, чашка, кашка, полка, ложка, вилка, мука
6	Зинченко А.О.	Поле, помощь, помидор, поезд, поездка, поднос, половник, пол, позор, поздравление	Метка, сетка, клетка, кошка, дорожка, ручка, дочка, чайка, коробка, кепка, мойка, шапка
7	Кравченко Ю.П.	Пол, посуда, подорожник, пожар, полка	Лодка, девочка, юбка, рубашка, ветка
8	Кудрявцев Р.Д.	Пол, полюс, поле, подоконник, подвал, полоска, почка	Кошка, мышка, арка, марка, вилка, тарелка
9	Марысюк Е.Е.	Поезд, пол, пони, порог, помидор, подставка, повар, поля, портфель, покрывало, полотенце, порог, посуда	Рыбка, стрелка, клетка, точка, пятка, доска, миска, юбка, булочка, тарелка
10	Омельченко Л.Г.	Подсвечник, подъезд, почта, посылка, почка, постель, подарок, пост, погода, пот	Кнопка, лопатка, булавка, резинка, заколка, машинка
11	Ольховская Р.Н.	Пол, посуда, полка, пожар, порошок, повар, портфель, постель, полдник, поле, пони, полоска	Тумбочка, бочка, полка, строчка, креветка, калитка, открытка, сказка, маска, юбка, кнопка, булочка
12	Рустемов А.Р.	Подвал, посуда, пол, порт, полотенце, полено, поле, полка	Рыбалка, стенка, скрипка, таблетка, ветка, кошка, мышка, собачка, жвачка, чашечка, кашка
13	Сурченко В.О.	Пол, поднос, поле, полочка, полотенце, помидор, полоса, подарок, поминки, порт	Мамочка, мука, точка, лодка, чашка, ложка, кошка, дочка, горка
14	Примак М.Е.	Порез, пора, пол, поле, потолок, погреб, полка, повар	Утка, шутка, стрелка, точка, доска, почка, ручка
15	Умерова З.Р.	Подарок, полет, посуда, полюс, потолок, пол, порох	Чашка, норка, марка, терка, оценка, пушка, ручка, дочка, клубника
16	Фадеева О.Р.	Подружка, порог, посуда, поле, полдник, порка, поезд, подъезд, пони	Резинка, нитка, иголка, кошка, ножка, девочка, марка
17	Юрийчук И.А.	Подарок, побег, подушка, подливка, ползунки, полотенце	Леска, маска, машинка, дорожка, чайка, умка, куртка

Субтест 4.

№	Ф.И.О.	Ответы детей
1	Абрамова В.В.	Красивая, большая, маленькая, красочная, мамина, нужная, интересная, цветная, добрая, дорогая
2	Абибуллаева Л.Э..	Маленькая, большая, тоненькая, интересная, купленная, сказочная, толстая, увлекательная, красивая, трудная, мокрая, справедливая, испорченная, грязная, разрисованная, чужая
3	Буняк В.В	Толстая, интересная, хорошая, красивая, тяжелая, необычная, разрисованная, старая, художественная
4	Гайдай Т.Л.	Скучная, интересная, красивая, большая, толстая
5	Душко Я.Р.	Чужая, моя, правдивая, хорошая, запрещенная, добрая
6	Зинченко А.О.	Школьная, маленькая, тяжелая, красная, черная, красивая, цветная, веселая, сказочная, забытая, порванная
7	Кравченко Ю.П.	Интересная, красивая, большая, толстая, документальная, маленькая, тонкая, странная, удивительная
8	Кудрявцев Р.Д.	Красивая, интересная, правдивая, потерянная, маленькая, любимая
9	Марысюк Е.Е.	Любимая, блестящая, школьная, потрепанная, легкая, русская, украинская, нужная, грязная, испачканная
10	Омельченко Л.Г.	Мамина, домашняя, настоящая, запрещенная, забытая, дорогая, большая, маленькая, лучшая
11	Ольховская Р.Н.	Интересная, маленькая, любимая, красивая, большая, хорошая, моя
12	Рустемов А.Р.	Подаренная, интересная, цветная, разрисованная, сказочная, старая, потерянная, испачканная
13	Сурченко В.О.	Толстая, интересная, старинная, сказочная, длинная, необычная
14	Примак М.Е.	Интересная, любимая, красивая, чужая, прочитанная
15	Умерова З.Р.	Редкая, нужная, дорогая, легкая, открытая, интересная, научная, хорошая, любимая, дорогая, большая, школьная
16	Фадеева О.Р.	Катина ,грязная, найденная, научная, школьная, маленькая, тяжелая, огромная
17	Юрийчук И.А.	Купленная, любимая, красивая, украинская, учительская, потерянная, интересная, чужая, собственная