Характеристика трудовых процессов, которые выполняет специалист
Построение функциональной структуры деятельности специалиста
Определение квалификационных требований и условий аттестации специалиста по специальности ”Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей”
Группировка содержания теоретического обучения соответственно отрасли народного хозяйства
Выбор системы производственного обучения
Навигация
Выбор системы производственного обучения
Проектирование программы профессиональной подготовки рабочего по специальности: "Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей"
27687
знаков
7
таблиц
0
изображений
9. Выбор системы производственного обучения
Система производственного обучения - объективное единение содержания форм, методов обучения и дидактических средств профессиональной подготовки, которая обеспечивает учащимся возможность последовательно овладеть трудовыми приёмами, комплексом трудовых операций и видами работ, характерных для данных профессий.
Существуют следующие виды систем производственного обучения:
- предметная – построена по видам продукции, которые выпускаются; ученик выполняет те же детали, что и рабочий-инструктор; программа обучения включает список изделий, которые изготавливаются;
- операционная – предусматривает последовательное усвоение учениками отдельных операций, которые усложняются;
- операционно-предметная – изучение операций в процессе изготовления деталей растущей сложности;
- операционно-поточная – ученик выполняет конкретную операцию и передает деталь на следующее рабочее место по постоянному маршруту;
- «ЦИТ» - предусматривает распределение трудового процесса на составляющие части – трудовые приемы, выполнение в системе упражнений; для каждого трудового процесса разработана особая методика;
- операционно-комплексная – предусмотрено усвоение учениками основных приемов выполнения операций и постепенное усложнение комплексных работ; последовательность операций, а также подбор объектов и размещение их в определенной последовательности;
- приемо-комплексно-видовая – выделяют самые важные элементы профессии – приемы труда, виды робот – и обеспечиваются овладение приемами работы в каждом виде и следующее соединение приемов в комплексы;
- проблемно-аналитическая – происходит общее ознакомление с технологическим процессом в целом, после чего следует изучение отдельных проблемных ситуаций и упражнений по их решению, изучение всего технологического процесса и самостоятельное выполнение заданий по его ведению, регулированию и контролю.
Структурными элементами систем производственного обучения являются:
- содержание;
- формы обучения;
- методы обучения;
- средства обучения
Исходя из выбранных форм обучения, можно говорить о целесообразности выбора операционно-комплексной системы производственного обучения для нашего специалиста по специальности ”Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей”.
Достоинство:
· исследуемые операции постоянно закрепляются при выполнении следующего комплекса работ,
· ученики обучаются приемам и способам выполнения работ в тех соединениях, которые могут встречаться на производстве.
Недостатки:
· рассчитана на обучение рабочих ручным и машинно-ручным профессиям непосредственно в учебных условиях
10. Построение сводно-тематического плана профессиональной подготовки специалиста
Сводно-тематический план - это документ, который включает в себя тематику специальных дисциплин, регламентирует последовательность изучения тем и количество часов, которое отводится на их изучение, посеместровое деление учебных курсов, отражать формы обучения.
Сводно-тематический план профессиональной подготовки специалиста: ”Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей” представлен в таблице 1.6.
Таблица 1.6 - Сводно-тематический план профессиональной подготовки специалиста.
| Производственное обучение | Специальные технологии | ||||||||
| № п.п. | Наименование тем | Кол. часов | № П.п | Наименование тем | Кол. часов | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Первый курс | |||||||||
| 1 полугодие | |||||||||
| Обучение в учебных мастерских | |||||||||
| 1 | Вводное занятие | 2 | 1 | Введение | 2 | ||||
| 2 | Требования безопасности труда и ПБ в учебных мастерских и на полигоне | 4 | 2 | Гигиена труда, производственная санитария и профилактика травматизма | 4 | ||||
| 3 | Экскурсия на предприятии | 6 | 3 | Допуски и технические измерения | 8 | ||||
| 4 | Слесарные работы Проверочные работы | 78 12 | 4 | Сведения из технической механики | 12 | ||||
| 5 | Технология слесарно-сборочных работ | 8 | |||||||
| Итого за 1 полугодие: | 102 | 34 | |||||||
| 2 полугодие | |||||||||
| 5 | Слесарно-сборочные работы | 156 | |||||||
| 6 | Электромонтажные работы | 216 | 6 | Основы электромонтажных работ | 18 | ||||
| Проверочные работы | 12 | 7 | Общие сведения об электроустановках | 3 | |||||
| 8 | Элементы воздушных и кабельных линий | 9 | |||||||
| 9 | Распределительные устройства и трансформаторные подстанции | 15 | |||||||
| 10 | Схемы электрических сетей и подстанций | 12 | |||||||
| 11 | Методы и приборы для испытания электрооборудования | 12 | |||||||
| 12 | Качество электроэнергии | 4 | |||||||
| Итого за 2 полугодие | 384 | 73 | |||||||
| Итого за 1 курс | 486 | 107 | |||||||
| Второй курс | |||||||||
| 1 полугодие | |||||||||
| 7 | Такелажные работы | 48 | 12 | Требования безопасности к устройству и эксплуатации электроустановок | 10 | ||||
| 8 | Прокладка воздушных и кабельных линий | 96 | 13 | Технология прокладки воздушных и кабельных линий | 15 | ||||
| Обучение на предприятии | 14 | Устройство аппаратов напряжением до 1 кВ. | 15 | ||||||
| 9 | Ознакомление с предприятием. Инструктаж по ОТ и ПБ на предприятии | 12 | 15 | Охрана труда, электробезопасность и пожарная безопасность на предприятии | 10 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| 10 | Техническое обслуживание аппаратов в комплектных устройствах напряжением до 1кВ(всего 108ч.) | 36 | 16 | Устройство аппаратов напряжением выше 1кВ | 35 | ||||
| Итого за 1 полугодие: | 204 | 85 | |||||||
| 2 полугодие | |||||||||
| 10 | Техническое обслуживание аппаратов в комплектных устройствах напряжением до 1кВ(продолжение) | 72 | 17 | Эксплуатация систем оперативного тока | 6 | ||||
| 11 | Техническое обслуживание аппаратов в комплектных устройствах напряжением выше 1кВ | 108 | 18 | Эксплуатация распределительных устройств | 12 | ||||
| 12 | Техническое обслуживание трансформаторов | 78 | 19 | Эксплуатация трансформаторов | 8 | ||||
| 13 | Техническое обслуживание устройств релейной защиты и автоматики | 78 | 20 | Эксплуатация устройств релейной защиты и автоматики | 12 | ||||
| Проверочные работы | 12 | ||||||||
| Резерв времени | 12 | ||||||||
| Итого за 2 полугодие | 360 | 42 | |||||||
| Итого за 2 курс | 564 | 127 | |||||||
| Третий курс | |||||||||
| 1 полугодие | |||||||||
| 14 | Техническое обслуживание воздушных и кабельных линий | 180 | 21 | Эксплуатация воздушных и кабельных линий | 26 | ||||
| Проверочные работы | 12 | Резерв времени | 8 | ||||||
| Резерв времени | 12 | ||||||||
| Итого за 1 полугодие | 204 | 34 | |||||||
| 2 полугодие | |||||||||
| 15 | Выполнение производственных работ по профессии | 336 | 22 | Организация работ по проведению оперативных переключений | 8 | ||||
| Проверочные работы | 12 | 23 | Стандартизации и контроль качества продукции | 10 | |||||
| Резерв времени | 72 | 24 | Прогрессивные формы организации и стимулирования труда рабочих | 6 | |||||
| Резерв времени | 4 | ||||||||
| Итого за 2 полугодие | 420 | 28 | |||||||
| Итого за 3 курс | 624 | 62 | |||||||
| Четвертый курс | |||||||||
| 15 | Выполнение работ сложностью 3-4 групп квалификации в составе комплексной бригады | 273 | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Резерв времени | 42 | ||||||||
| 16 | Производственная практика на рабочих местах предприятия | 369 | |||||||
| Выпускные квалификационные экзамены | 41 | ||||||||
| Итого за 4 курс | 725 | ||||||||
| Всего за курс обучения | 2393 | 296 | |||||||
Похожие работы
... нормы, а также чтобы в электрических сетях не происходило коротких замыканий из-за электрических пробоев изоляции, все ее виды проверяют и испытывают в определенные сроки в соответствии с "Правилами технической эксплуатации электрических станций и сетей". Эти испытания проводятся, как правило, при текущих и капитальных ремонтах электрооборудования. Кроме того, проводятся межремонтные, т, е. ...
... индуктивное сопротивление в точке К3 ХК3=ХК2+Х6 (10.9) ХК3=8,645+15,06=23,705 Ом 10.17 Приводим результирующее индуктивное сопротивление в точке К3 к низшему напряжению на подстанции «Байдарка» (10.10) Ом 10.18 Определяем ток 3-х и 2-х фазного короткого замыкания и ударный ток в точке К1 (10.11) Где UФ – фазное напряжение, кВ кА (10.12) кА (10.13) Где КУ – ...
... энергетического оборудования и коммуникаций; - организацию энергетического хозяйства; - перспективы технического развития предприятия; - технические характеристики, конструктивные особенности, режимы работы и правила технической эксплуатации энергетического оборудования; - Единую систему планово-предупредительного ремонта и рациональной эксплуатации оборудования; - организацию и ...
... 400/400 ПН-2-250/200 ПН-2-250/200 ПН-2-100/100 ПН-2-250/150 ПН-2-250/150 ПН-2-250/150 ПН-2-250/150 13 Технико-экономическое сравнение двух вариантов схемы электроснабжения микрорайона Выбор вариантов схемы электроснабжения производится на основе сопоставления двух вариантов: I – кольцевая схема (рисунок 8) и II - двухлучевая магистральная схема (рисунок 9). Расчет производится по ...
0 комментариев