Моделирование. Модель – это изображение определенного реального предмета или ситуации
Вопрос. Основные школы управления: научного управления, административная, школа человеческих отношений, науки о поведении
Предварительными методами оценивают концепцию и выбирают наиболее перспективные инновации
Результата риска: 1.отрицательный (убытки), 2.нулевой (безубыточный), 3.положительный (выгода)
Вопрос Становление и развитие представлений о качестве
Вопрос Система менеджмента качества
Вопрос Виды и фукции каналов распределения
Вопрос. Типы конкурентных преимуществ
Этап Анализ и оценка внешней среды
Вопрос. Миссия и цели фирмы
Вопрос.Вспомогательные и обслуживающие производства: состав, назначение и основы организации
Вопрос. ОС: понятие, эк. сущ-ность, состав и основ. группировки
Вопрос Амортизация ОС
Вопрос Оборотные средства
Вопрос. Калькулирование себестоимости продукции по методу полных затрат
Система позволяет рассчитать критическую точку объема производства
Вопрос. Показатели деловой активности и направление их улучшения
Предположим, что, расширяя объем продаж, фирма не изменяет продажную цену, поэтому график валовой выручки выглядит как прямая линия
Вопрос. Совершенствование оплаты и стимулирования труда в современных условиях
Вопрос. Сущность социальной политики госудерства. Функции государства в рыночной экономике
Вопроос. Планирование экономических и финансовых результатов
Вопрос. Основные современные направления управления персоналом
Вопрос. Определение потребности в персонале
Вопрос. Стратегия управления человеческими ресурсами
Вопрос. Мотивация сотрудников
Вопрос. Управление карьерой работников организации: виды карьеры, задачи управления карьерой
Вопрос. Высвобождение персонала
Вопрос. Удовлетворенность трудом работника. Реакции работника на неудовлетворенность трудом и возможные организационные решения
Вопрос. Психологическая структура деятельности. Ценности, потребности и мотивы профессиональной деятельности
Вопрос. Управление малой группой. Содержательные и формальные характеристики группы. Управление групповой динамикой и поведением людей в группе
Вопрос. Управление коммуникациями. Каналы коммуникаций в организации: восходящие, нисходящие, горизонтальные
Вопрос. Отношение организация – работник. Проблема вмешательства организации в личную жизнь работкина
Вопрос. Развитие карьеры работника в организации
Навигация
Вопрос. Управление коммуникациями. Каналы коммуникаций в организации: восходящие, нисходящие, горизонтальные
75 Ответов к ГОСУ кафедры Теория и практика управления УГТУ-УПИ
289026
знаков
19
таблиц
0
изображений
24 вопрос. Управление коммуникациями. Каналы коммуникаций в организации: восходящие, нисходящие, горизонтальные.
Коммуникация – процесс обмена и понимания информации между двумя и более людьми, обычно мотивирующей и влияющей на их поведение. В коммуникации выделяют следующие компоненты: коммуникатор – тот кто инициирует информацию (передает), реципиент или аудитория – тот кому направлено сообщение, сообщение – содержание информации, средство общения – форматы и технич. средства передающие информацию.
Формы коммуникации:
1)Опосредованная (косвенная) – телефон, факс, e-mail, телеграф
2)Непосредственная (контрактная): а)вербальное общение (слова), б)не вербальное (жесты, тон, тембр)
Роль инф-ции в орг-ции:
1.функциональная – обмен по работе на горизонтальном уровне, между различными уровнями ¯-оптимально для выполнения функций), 2.координационная – оперативная деятельность компании – связь между работниками различных подразделений для осуществления текущей деятельности в рабочем порядке, 3.оценочная – общение о статусе сотрудников, наградах, уважении/не уважении, о специфических данных о сотрудниках, сопоставление своей значимости в компании с др. сотрудниками.
Виды коммуникативных сетей (соединение определенным образом участвующих в коммуникационном процессе индивидов с помощь информационных потоков):
1) Вертикальные связи – строятся по линии руководства от начальника к подчиненным.
2) Горизонтальные связи – осуществляются между равными по уровням индивидами или частями организации.
3) Диагональные связи – связи с др. начальниками/подчиненными.
Все разновидности коммуникаций можно объединить:
I. Цепочные. Структура неустойчива и подвержена большому искажению информации.
 | |||
 | |||
координационные
связи
II. Многосвязные. +соблюдается принцип единоначалия, +структура устойчива, т.е. присутствуют горизонтальные связи, +-высокая скорость информации, - руководителю более сложно управлять, присутствует необходимость изолировать информацию для не нужных исполнителей.
Приказное управление
 | |||
 | |||
Координационные
связи
|  | ||||
 | |||||
Р
III. Звездная. +отсутствуют утечки и искажение инф-ции, - жесткая централизация, координация отдельных исполнителей, скорость передачи информации, принятие решений..
 | |||
 | |||
Приказное управление
 | |||
 | |||
Координационные связи
 |  | ||
Р
IV. Иерархическая коммуникативная сеть. +жесткая скалярная цепь команд, жесткая иерархия.
| |
И ИР Р И
 |  |
И И
Похожие работы
... ; технологическая функция имеет подфункции экономии учебного времени и учебного материала, устранения его дублирования и т.д. ГЛАВА 4. СОДЕРЖАНИЕ ИСНТРУМЕНТАЛЬНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ 4.1. Типология интегративно-педагогического исследования В связи с поднимаемой в данном параграфе проблемой большой интерес вызывает монография В.М.Полонского "Оценки ...
0 комментариев