Профессиональная деятельность и предпосылки её успешности
Самосознание личности
Я – концепция
Самооценка как фактор человеческой личности и её истоки
Профессиональное самосознание
Умение много делать характер умственные авторитет внешность уверенность
Умение много делать характер умственные авторитет внешность уверенность
Сравнительный анализ результатов по методикам
Обсуждение полученных результатов исследования
Навигация
Умение много делать характер умственные авторитет внешность уверенность
Влияние самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности
130504
знака
11
таблиц
0
изображений
0 умение много делать характер умственные авторитет внешность уверенность
своими руками способности у сверстников в себе
ЦО – целевое отклонение, УП – уровень притязаний
Рис.1. График результатов, полученных у студентов, успешных в профессиональной деятельности
2.3. Результаты по методике Дембо – Рубинштейн неуспешных в профессиональной деятельности студентов:
«самооценка / уровень притязаний / целевое отклонение»
| № п/п | пол | «умение много делать своими руками» | «Характер» | «Умственные способности» | «Авторитет у сверстников» | «Внешность» | «Уверенность в себе» | Средний показатель | ФИО |
| 1 | м | 84/96/12 | 51/77/26 | 70/97/27 | 76/100/24 | 84/96/12 | 74/91/17 | 73/93/20 | ЩЮМ |
| 2 | ж | 62/100/38 | 40/100/60 | 41/100/59 | 66/100/34 | 21/100/79 | 59/100/41 | 48/100/52 | УАФ |
| 3 | ж | 52/88/36 | 33/100/67 | 70/100/30 | 76/100/24 | 67/79/12 | 82/100/18 | 63/94/31 | СОН |
| 4 | ж | 22/96/74 | 60/100/40 | 78/98/20 | 52/96/44 | 85/100/15 | 52/98/46 | 58/98/40 | ПНР |
| 5 | ж | 72/97/25 | 80/86/6 | 91/96/5 | 61/74/13 | 73/91/18 | 85/89/4 | 77/89/12 | НВЛ |
| 6 | ж | 62/100/38 | 77/100/23 | 78/100/22 | 43/100/57 | 59/100/41 | 12/85/73 | 55/97/42 | КОА |
| 7 | ж | 32/62/30 | 63/84/21 | 48/77/29 | 56/92/36 | 75/92/17 | 47/85/38 | 53/82/28 | ЁСБ |
| 8 | ж | 100/100/0 | 68/78/10 | 82/92/10 | 74/74/0 | 80/80/0 | 74/98/24 | 80/87/7 | ВИВ |
| 9 | м | 95/100/5 | 36/100/64 | 81/100/19 | 63/93/30 | 78/82/4 | 31/95/64 | 64/95/31 | АОИ |
| 10 | ж | 75/75/0 | 73/81/8 | 60/81/21 | 30/57/27 | 54/72/18 | 54/78/24 | 58/74/16 | ГАА |
| 11 | ж | 9/64/58 | 27/75/28 | 59/84/25 | 100/100/0 | 81/100/19 | 43/71/28 | 53/82/26 | КАМ |
| 12 | ж | 81/81/0 | 56/86/30 | 77/95/18 | 90/90/0 | 87/87/0 | 63/81/18 | 76/87/11 | РЛН |
| Сред. знач. | 62/88/26 | 55/89/40 | 70/93/24 | 66/90/24 | 70/90/20 | 54/89/33 | 63/90/27 |
| |
Средний показатель самооценки в группе – 63 балла (адекватный уровень); уровень притязанийь – 90 баллов (завышен, что соответствует инфантильной личности, не умеющей ставить реальные цели); целевое отклонение – 27 баллов (завышенный уровень, указывающий на неразвитый механизм целеполагания, неумение ставить реально достижимые цели).
100
У П
самооценка
Ц О
Похожие работы
... умения - умения использовать открытые позиции (разворот в сторону собеседника, отсутствие "барьеров", отсутствие "зажимов", улыбка, открытые глаза и т.д.). 1.6. Профессионально значимые качества психолога. Профессиональная деятельность человека состоит в том, что она предполагает обязательную рефлексию на содержание предмета профессиональной деятельности. Предметом профессиональной ...
... , Почти никогда., Часто, Почти всегда. Определение показателей ситуативной и личностной тревожности производится с помощью ключа. Для изучения уровня личностной и ситуативной тревожности и выявления связи уровня тревожности с успешностью профессиональной деятельности нами была сформирована группа из 10 человек методом свободной выборки из лиц различного возраста от 19 до 50 лет. 60% участников ...
... больше хочет он ее достичь, тем сильнее будет сопротивление и жестче конфликтное взаимодействие с теми, кто мешает. 2. Классификация конфликтов Одним из самых важных условий повышения эффективности профессиональной деятельности в отделах является установление оптимальных межличностных отношений сотрудников в коллективе. Говоря о формировании и развитии межличностных отношений сотрудников ...
... в уровне выраженности блока внешних условий, потребностного блока и блока внутреннего фильтра в структуре мотива. На рисунке также наглядно представлено наличие особенностей в структуре мотивации профессиональной деятельности шахтёров. Для подземных рабочих характерно преобладание внешних мотивов. Коэффициент корреляции Спирмена [– 0,77]; коэффициент корреляции Пирсона [– 0,78]), то есть связь ...
0 комментариев