2.2 Результаты исследования

1. Анкеты, разработанные И.П. Брязгуновым и Е.В. Касатиковой.

Результаты анкетирования родителей и воспитателей.

Таблица 1.

№ п/п Ф. И. Ребенка Пол Возраст Родители (баллы)

Воспитатель

(баллы)

1. У. Р. д 6 5 5
2. Я. С. д 7 7 8
3. Е. М. м 5 5 7
4. П. С. м 5 3 10
5. М. Д. м 6 4 6
6. К. М м 6 10 18
7. Б. Д. м 7 11 22
8. И. А. м 7 12 24
9. О. М. м 5 9 19
10. Ш. Е. м 6 10 25

 

После проведения анкетирования родителей и воспитателей были выделены две группы детей 5 – 7 лет. Группа детей, поведение которой характеризуется как гиперактивное (2 группа) и группа условно здоровых детей (1 группа). Использовались анкеты, разработанные И.П. Брязгуновым и Е.В. Касатиковым (см. приложение 1,2). Анкеты обрабатываются следующим образом.

Родители проставляют в анкете (приложение 1) соответствующие цифры: 0 - отсутствие признака, 1- присутствие в незначительной степени; 2- присутствие в умеренной степени, 3- присутствие в выраженной степени.

Если результат 11 и более баллов для девочек и 15 и более балов для мальчиков, поведение ребенка можно считать гиперактивным.

Учителя отвечают на вопросы анкеты (приложение 2). Принимается только "Да" (1 балл) или "Нет" (0 баллов).

Если общее число баллов 8 и более, поведение ребенка можно считать гиперактивным.


Информация о работе «Наличие креативности у детей старшего дошкольного возраста с СДВГ»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 198852
Количество таблиц: 11
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
33910
0
0

... , у них слабо развиты тонкие дифференцированные движения пальцев рук. Поэтому они с трудом овладевают навыками самообслуживания, долго не могут научится застегивать пуговицы, зашнуровывать ботинки. Дети с мозговой дисфункцией – это очень полиморфная группа. Их общим свойством является наличие в первые годы жизни так называемых “малых неврологических признаков”, которые обычно сочетаются с ...

0 комментариев


Наверх