Навигация
Исследования черт личности лидера (Аллигер, Де Вадер Лорд, Киркпатрик и Лок)
11650
знаков
0
таблиц
0
изображений
3. Исследования черт личности лидера (Аллигер, Де Вадер Лорд, Киркпатрик и Лок).
Конец 80-х, начало 90-х годов охарактеризовались новым подъемом интереса к исследованию лидерских черт. Это было обусловлено необходимостью выявления и специальной подготовки людей с лидерским потенциалом для постоянно растущих потребностей бизнеса, армии и социальной сферы.
Лорд, Де Вадер и Аллигер в 1986 сделали вывод, что есть шесть черт, которые отличают успешных лидеров от всех остальных.
Это:
ум;
экстроверсия;
доминантность;
мужественность;
консерватизм;
стремление быть лидером.
Киркпатрик и Лок (1991) исследовали лидерство и выявили следующие лидерские черты:
сила, напористость, упорство (достижения, амбиции, энергия, настойчивость, инициатива);
лидерская мотивация (персонализированная или социализированная);
честность и целостность;
уверенность в себе (включая эмоциональную устойчивость);
познавательные способности (способность отсортировывать иинтерпретировать широкий диапазон разнообразной информации);
знание дела, профессионализм.
Кикрпатрик и Лок подчеркивали, что для того, чтобы быть эффективным лидером нужно не просто обладать списком лидерских черт. Лидерские черты - составляют лишь потенциал для осуществления лидерства. Собственно лидера отличает способность видеть перспективу и осуществить ее.
На основании многолетнего исследования российского опыта лидерства в менеджменте мы выделяем следующий набор лидерских качеств:
ум;
доминирование;
упорство;
уверенность в себе, эмоциональная устойчивость;
решительность;
знания, необходимые для выполнения задачи.
Ум. Некоторые исследователи указывают в качестве необходимого лидерского качества интеллект, однако когда мы говорим об уме, мы подразумеваем нечто большее, чем просто интеллект. Хотя вряд ли кто-нибудь будет спорить, что наличие интеллекта, по крайней мере, не ниже среднего уровня, для лидера необходимо. Когда мы говорим об уме, мы подразумеваем и развитую интуицию, проницательность. В последнее время в обиход ученых также вошел термин «эмоциональный интеллект», который подразумевает умение сопереживать, а, кроме того, адекватно выражать свои эмоции. Таким образом, когда мы говорим об уме, мы подразумеваем интегральное понятие, включающее и интеллектуальную и интуитивную, а также эмоциональную составляющие.
Доминирование или доминантность. Это один из центральных признаков, который обычно сразу выделяет лидера среди окружающих. Он занимает доминирующее или главное положение в пространстве, находясь либо в центре, либо во главе. Он доминирует и в звуковом пространстве - слышно в основном его, даже если он говорит мало, его слова всегда имеют больший вес, как бы «пропитаны» властью, дают распоряжения и подводят итоги, резюмируют.
Упорство. Один из важнейших черт лидера. Как-то раз на одном из своих семинаров, я обратился к человеку, который долгое время работал с американцами: «Скажите какие характерные черты американской деловой культуры Вы бы смогли выделить?». «Упорство - ответил он, - если у американца что-то не получается, например, не удается запустить тот или бизнес, он 5-6 раз будет запускать его снова и снова».
Можно по разному относиться к американской политике, но эффективность американского бизнеса очевидна, и здесь есть чему поучиться.
Уверенность в себе, эмоциональная устойчивость. Лидер должен просто излучать уверенность в себе и своем деле. Если его последователи увидят его колеблющимся, они могут его покинуть. Уверенность лидера - его капитал, он не имеет права демонстрировать свои сомнения. И наоборот, чем больше лидер уверен в успехе своего дела, тем более он привлекателен для окружающих. Люди интуитивно чувствуют, что у человека, который всем своим существом верит в начатое дело, гораздо больше шансов его реализовать.
Решительность (решимость) - эта черта характера, тесно связанная с эмоциональной устойчивостью, но отличающаяся от нее временным ракурсом. Лидер принимает решение в сложной критической ситуации, он принимает вызов, он рискует. Способность быстро принимать решения в сложной ситуации, способность преодолевать страх и идти на риск делает его привлекательным в глазах окружающих, и люди доверяют ему свою судьбу.
Знания необходимые для выполнения задачи. Об этой лидерской черте не прекращаются споры. Действительно лидер должен быть профессионалом высокого класса для того, чтобы стать лидером? Сам по себе профессионализм в копилку лидерства ничего не дает. Но когда лидер, демонстрируя свой высокий профессионализм, завоевывает дополнительные очки, т.е. доверие и авторитет, естественно это укрепляет его лидерские позиции. И, наоборот, вряд ли можно рассчитывать на лидерство среди представителей той или иной профессиональной среды, абсолютно в ней не разбираясь.
Подводя итоги данной темы, мы вряд ли можем говорить о том, что теории черт полностью достигли поставленной цели. В результате проведенной работы исследователи так и не пришли к единому мнению о том, какие же лидерские качества являются более важными, какие менее важными. При подходе к лидерству исключительно с позиции лидерских черт остаются неучтенными такие факторы как взаимоотношения: «лидер - последователи», условия окружающей среды и ситуация в целом. Однако и недооценивать роль лидерских качеств также было бы ошибкой, вряд ли человек полностью лишенный лидерских качеств сможет привлечь последователей и внушить им доверие.
Главный вывод, который мы можем сделать, заключается в том, что лидерские черты нужно рассматривать не изолированно с другими элементами лидерства, а в связи с ними и в динамике. Опыт показал, что многолетнее исполнение лидерских функций развивает необходимые лидерские качества. Лидерские качества могут исчезнуть, если они долгое время не были востребованы.
Литература
Основная
1. Алиев В.Г. Организационное поведение. – М.: Экономика, 2004. – 310 с.
2. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала. – М.: Юристъ, 2003. – 495 с.
3. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. – М.: Новое знание, 2004. – 336 с.
Дополнительная
1. Карташова Л.В. Организационное поведение. – М.: Инфра-М, 2005. – 157 с.
2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2005. – 583 с.: ил.
3. Петровский А.В. Психология. – М.: Академия, 2002. – 512 с.
Похожие работы
... . 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи лидерских качеств личности и социального статуса подростков 2.1 Организация и методы исследования Исследование взаимосвязи лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений в первичных школьных коллективах. В исследовании приняли участие 2 класса СОШ №28 г.Бобруйска, общей численностью 40 человек. Был применен метод ...
... социальные условия развития личности воспитанника, направленные на включение его в социально значимые отношения с позиции лидера. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В исследовательской работе, тема которой «Развитие лидерских качеств у старших школьников» были рассмотрены в теоретической части работы по данному вопросу таких авторов Р. Крачфилд, Д.Креч, Г.Хоманс концепция «лидерства как функции группы». «Теория ...
... офицера, следует отнести его способность в критическую минуту сложной боевой или служебной обстановки своевременно принять обоснованное решение. 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи свойств личности и лидерских качеств военнослужащих 2.1 Организация исследования Теоретически мы уже исследовали нашу тему курсовой работы, теперь докажем нашу гипотезу о том, что высокая ...
... : лидерские качества студентов напрямую зависят от их половой принадлежности. Объект: проявление гендерных особенностей лидерства. Предмет: представления о наличии лидерских качеств в зависимости от половой принадлежности на примере студенческих групп. Задачи: - используя научную литературу, провести тщательный анализ изучаемой проблемы; - выявление причин проявлений лидерства в процессе ...
0 комментариев