История создания танцевальных самодеятельных коллективов
Структура и сущность ансамбля русского танца
Структура и содержание экзерсиса у станка русского народного и классического танцев
Понятия и принципы танцевальной исполнительской культуры
Принцип формирования репертуара в ансамбле народного танца
Эстетические и технические требования к исполнительской культуре танца
Влияние экзерсиса классического танца на вырабатывание навыков техники ног, культуры жеста и осанки
План занятий
Формы и режим занятий
Учебно-тематический план I–го года обучения
Учебно-тематический план II-го года обучения
Навигация
Формы и режим занятий
Классический танец как средство формирования исполнительской культуры в ансамбле народного танца
117746
знаков
5
таблиц
0
изображений
1.6 Формы и режим занятий
Программа предусматривает групповые индивидуальные формы занятий, так как способности и возможности по усвоению материала программы у обучающихся разные, а так же различие в возрасте обучающихся.
Занятия по в коллективе проводятся 3 раза в неделю по 2 часа для обучающихся в самодеятельном коллективе. Из этих двух часов 40 минут занимает экзерсис классического танца.
1.7 Ожидаемые результаты и способы их проверки
| № п/п | Образовательные развивающие и воспитательные задачи | Качества, которые формируются | Механизм Отслеживания |
| 1. | Освоение теоретических знаний и овладение практическими навыками и умениями. | Владение базовыми понятиями и умениями. Умение принять полученные знания на практике. | Аттестационные занятия, концертная деятельность. |
| 2. | Обучение самостоятельному выполнению работы. | Умение самостоятельно выполнить работу. | Практические занятия, самостоятельные работы. |
| 3. | Содействие в профессиональном самоопределении обучающегося. | Умение применять полученные знания на практике. | Практические работы. |
| 4. | Воспитание трудолюбия, сотрудничеству, честности. | Понимание ответственности, долга, понятия о нравственных поступках. | Коллективные работы. |
| 5. | Формирование умения работать в коллективе. | Умение слушать и слышать других. | Коллективно – творческая деятельность, педагогическое наблюдение. |
| 6. | Формирование умения передавать свои знания другим. | Педагогические способности. | Открытые уроки, практические работы, педагогическое наблюдение. |
| 7. | Развитие творческих способностей. | Формирование художественного вкуса. | Практические работы, самостоятельные работы. |
| 8. | Развитие чувства эстетической удовлетворенности результатом труда | Умение сосредотачиваться на выполнение задач. | Концертная деятельность. |
| 9. | Развитие художественного восприятия, образного мышления. | Ассоциативное и образное мышления, творческая фантазия воображение и внимание. | Практическая работа, коллективно – творческая деятельность. |
Глава II Учебно-тематический план
Похожие работы
... . ЗАКЛЮЧЕНИЕ Результаты проведенного исследования, их обобщение и соответствующая интерпретация позволяют сделать следующие выводы: 1. Историко-педагогический анализ теоретических основ формирования духовной культуры школьников средствами музыкального искусства свидетельствуют о необходимости поиска путей и средств, оптимизирующих формирование духовной культуры школьников. ...
... традиций хореографической культуры и на основе опытно-экспериментального исследования показать эффективность занятий. Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование роли обучения народно-сценического танца как фактора сохранения и развития традиций национальной хореографической культуры 2.1. Практические аспекты обучения народно–сценического танца в подростковой группе. Методы и средства ...
... , методических пособий и художественной литературы о русском народном танце. Как нам кажется в этой работе хорошо удалось проследить становление именно народной хореографии, а точнее развитие русского народного танца от истоков до настоящего времени. Русский народный танец постоянно видоизменялся на протяжении всей его истории, и в наше время ведутся многочисленные фольклорные экспедиции по всей ...
... Занятия танцем способствуют более гармоничному физическому развитию. Однако, часто дети нуждаются в коррекции двигательных качеств. В данной работе нами рассматривается физическое развитие детей средствами народного танца. Теоретический анализ литературных источников показал, что в основе развивающего воздействия физических упражнений лежат физиологические механизмы тренирующего и оздоровляющего ...
0 комментариев