Навигация
Осуществлен теоретический анализ литературы по изучаемой литературе
82711
знаков
6
таблиц
3
изображения
1. Осуществлен теоретический анализ литературы по изучаемой литературе.
2. Были изучены особенности суицидального поведения. Суицидальное поведение имеет сложный комплексный характер: проявляется в разных формах , включает две фазы, имеет свои признаки и способы проявления; для каждого возраста характерны разные причины возникновения суицидов. Выделяя психологический анализ в качестве ведущего для работы с конкретной личностью, психологи, несомненно, должны учитывать и другие важные аспекты проблемы, такие, как социальный, правовой, исторический, культурологический, медицинский, этический.
3. Ознакомлены со способами профилактики и лечения лиц, склонных к суициду. Психологическая помощь лицам, склонным к суициду является многогранным, четко организованным процессом. Оценка суицидального поведения заключается в учете разных сторон жизнедеятельности человека. Необходимо учитывать признаки высокой вероятности реализации попытки самоубийства, наличие конфликтных ситуаций в жизни человека, следует знать основные психические состояния, обуславливающие самоубийства. Только в этом случае возможна своевременная психологическая помощь человеку, склоняющемуся к попытке самоубийства. Психологическая помощь должна быть направлена на выяснение причин, которые привели человека к кризису, на организацию совместной деятельности с суицидентом по преодолению кризисной ситуации. Активная психологическая поддержка способна помочь человеку преодолеть желание совершить самоубийство.
4. Благодаря проведенному экспериментальному исследованию было выявлено влияние уровня тревожности и депрессии у лиц старшего подросткового возраста на склонность к самоубийству: чем выше уровень тревожности и депрессии, тем больше проявляется склонность к суициду.
Список литературы
1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2001.
2. Гроф С. Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. – М., 1996.
3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2003.
4. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). — М., 2003.
5. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие.- М.,2001.
6. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения. – М.,1997.
7. Куттер П. Современный психоанализ. – СПб.,1997.
8. Левченко, И.Ю. Патопсихология: теория и практика. Уч. пос. - М., 2000
9. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. –СПб.,2005.
10. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций. – СПб., 2000
11. Потапова А.В. Нартова-Бочавер С.К. Детская психологическая служба – М., 2001.
12. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие/ В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевский и др.; под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.,2001.
13. Сидоренко Е.В.Методы математической обработки в психологии. – СПб.,2006.
14. Словарь психолога-практика/ Сост. Головин С.Ю. – М.,2003.
15. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.Социально – психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.,2005.
16. Хачатурян С.Д. Психологические условия эффективности функционирования “Телефонов Доверия”. – Владимир, 2000.
17. Холмс Д. Анормальная психология. — СПб., 2003.
18. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М., 2005.
Приложение 1
Таблица первичных показателей по независимой переменной (уровень тревожности)
| № п/п | Код испытуемого | Количественный показатель | Качественный показатель |
| 1. | 20 | 47 | Высокий |
| 2. | 23 | 47 | Высокий |
| 3. | 4 | 48 | Высокий |
| 4. | 7 | 48 | Высокий |
| 5. | 12 | 50 | Высокий |
| 6. | 8 | 51 | Высокий |
| 7. | 15 | 53 | Высокий |
| 8. | 16 | 54 | Высокий |
| 9. | 14 | 57 | Высокий |
| 10. | 5 | 56 | Высокий |
| 11. | 9 | 53 | Высокий |
| 12. | 13 | 28 | Низкий |
| 13. | 21 | 29 | Низкий |
| 14. | 1 | 34 | Умеренный |
| 15. | 18 | 34 | Умеренный |
| 16. | 2 | 35 | Умеренный |
| 17. | 6 | 35 | Умеренный |
| 18. | 22 | 35 | Умеренный |
| 19. | 10 | 38 | Умеренный |
| 20. | 17 | 38 | Умеренный |
| 21. | 19 | 44 | Умеренный |
| 22. | 3 | 45 | Умеренный |
| 23. | 11 | 45 | Умеренный |
Приложение 2
Таблица первичных показателей по зависимой переменной
| Экспериментальная группа (умеренный уровень тревожности) | Контрольная группа (Высокий уровень тревожности) | |||||||
| № п/п | Код испытуемого | Показатель | Ранг | № п/п | Код испытуемого | Показатель | Ранг | |
| 1. | 11 | -11 | 1 | 1. | 8 | -6,5 | 3,5 | |
| 2. | 6 | -8 | 2 | 2. | 15 | -3 | 7 | |
| 3. | 22 | -6,5 | 3,5 | 3. | 7 | -2,5 | 8 | |
| 4. | 18 | -4,5 | 5,5 | 4. | 14 | 4 | 13,5 | |
| 5. | 19 | -4,5 | 5,5 | 5. | 20 | 5 | 15 | |
| 6. | 2 | -2 | 9 | 6. | 9 | 6,5 | 16 | |
| 7. | 3 | -0,5 | 10 | 7. | 23 | 7,5 | 17,5 | |
| 8. | 1 | 3,5 | 11,5 | 8. | 16 | 7,5 | 17,5 | |
| 9. | 17 | 3,5 | 11,5 | 9. | 12 | 8 | 19 | |
| 10. | 10 | 4 | 13,5 | 10. | 4 | 8,5 | 20 | |
| 11. | 5 | 20 | 21 | |||||
| Сумма рангов | 73 | Сумма рангов | 158 | |||||
Приложение 3
Таблица показателей по зависимой переменной («Карта риска»)
| № п/п | Фамилия И. испытуемого | Код испытуемого | Количественный показатель | Качественный показатель |
| 1. | Труфанова М. | 11 | -11 | Риск суицида незначителен |
| 2. | Карабзанова И. | 6 | -8 | Риск суицида незначителен |
| 3. | Пашкова А. | 8 | -6,5 | Риск суицида незначителен |
| 4. | Петрова А. | 22 | -6,5 | Риск суицида незначителен |
| 5. | Платухин А. | 18 | -4,5 | Риск суицида незначителен |
| 6. | Анненкова Н. | 19 | -4,5 | Риск суицида незначителен |
| 7. | Марельтуев А. | 15 | -3 | Риск суицида незначителен |
| 8. | Юнакова Ю. | 7 | -2,5 | Риск суицида незначителен |
| 9. | Логачёв С. | 2 | -2 | Риск суицида незначителен |
| 10. | Евдокимов А. | 21 | -2 | Риск суицида незначителен |
| 11. | Доренский В. | 3 | -0,5 | Риск суицида незначителен |
| 12. | Кузнецов Н. | 1 | 3,5 | Риск суицида незначителен |
| 13. | Якунин Р. | 17 | 3,5 | Риск суицида незначителен |
| 14. | Сергеева Р. | 10 | 4 | Риск суицида незначителен |
| 15. | Симакина Е. | 14 | 4 | Риск суицида незначителен |
| 16. | Предеина Д. | 13 | 4,5 | Риск суицида незначителен |
| 17. | Баркова Е. | 20 | 5 | Риск суицида незначителен |
| 18. | Копаев И. | 9 | 6,5 | Риск суицида незначителен |
| 19. | Щербинин А. | 16 | 7,5 | Риск суицида незначителен |
| 20. | Махарадзе М. | 23 | 7,5 | Риск суицида незначителен |
| 21. | Уколов Д. | 12 | 8 | Риск суицида незначителен |
| 22. | Филонова А. | 4 | 8,5 | Риск суицида незначителен |
| 23. | Кузнецов А. | 5 | 20 | Риск суицида значителен |
Приложение 4
Таблица первичных показателей по независимой переменной (уровень депрессии)
| № п/п | Фамилия И. испытуемого | Код испытуемого | Количественный показатель | Качественный показатель |
| 1. | Кузнецов Н. | 1 | 19 | Депрессия минимальна |
| 2. | Доренский В. | 3 | 19 | Депрессия минимальна |
| 3. | Карабзанова И. | 6 | 11 | Депрессия минимальна |
| 4. | Юнакова Ю. | 7 | 14 | Депрессия минимальна |
| 5. | Труфанова М. | 11 | 18 | Депрессия минимальна |
| 6. | Уколов Д. | 12 | 15 | Депрессия минимальна |
| 7. | Предеина Д. | 13 | 23 | Депрессия минимальна |
| 8. | Якунин Р. | 17 | 10 | Депрессия минимальна |
| 9. | Платухин А. | 18 | 11 | Депрессия минимальна |
| 10. | Анненкова Н. | 19 | 24 | Депрессия минимальна |
| 11. | Копаев И. | 9 | 9 | Депрессия отсутствует либо незначительна |
| 12. | Марельтуев А. | 15 | 6 | Депрессия отсутствует либо незначительна |
| 13. | Петрова А. | 22 | 8 | Депрессия отсутствует либо незначительна |
| 14. | Логачёв С. | 2 | 29 | Легкая депрессия |
| 15. | Филонова А. | 4 | 25 | Легкая депрессия |
| 16. | Кузнецов А. | 5 | 30 | Легкая депрессия |
| 17. | Пашкова А. | 8 | 35 | Легкая депрессия |
| 18. | Сергеева Р. | 10 | 26 | Легкая депрессия |
| 19. | Симакина Е. | 14 | 36 | Легкая депрессия |
| 20. | Щербинин А. | 16 | 26 | Легкая депрессия |
| 21. | Баркова Е. | 20 | 29 | Легкая депрессия |
| 22. | Махарадзе М. | 23 | 27 | Легкая депрессия |
Приложение 5
Таблица первичных показателей по зависимой переменной
| Экспериментальная группа (Депрессия минимальна) | Контрольная группа (Легкая депрессия) | ||||||
| № п/п | Код испытуемого | Показатель | Ранг | № п/п | Код испытуемого | Показатель | Ранг |
| 1. | 11 | -11 | 1 | 1. | 8 | -6,5 | 3 |
| 2. | 6 | -8 | 2 | 2. | 2 | -2 | 7 |
| 3. | 18 | -4,5 | 4,5 | 3. | 10 | 4 | 11,5 |
| 4. | 19 | -4,5 | 4,5 | 4. | 14 | 4 | 11,5 |
| 5. | 7 | -2,5 | 6 | 5. | 20 | 5 | 14 |
| 6. | 3 | -0,5 | 8 | 6. | 16 | 7,5 | 15,5 |
| 7. | 1 | 3,5 | 9,5 | 7. | 23 | 7,5 | 15,5 |
| 8. | 17 | 3,5 | 9,5 | 8. | 4 | 8,5 | 18 |
| 9. | 13 | 4,5 | 13 | 9. | 5 | 20 | 19 |
| 10. | 12 | 8 | 17 | ||||
| Сумма рангов | 75 | Сумма рангов | 115 | ||||
Похожие работы
... снижение интереса к учебе, чувство неполноценности или отвергнутости, чрезмерная самокритичность, замкнутость; беспокойство, агрессивность и низкая устойчивость к фрустрации. 1.3.2 Подростковый возраст Несколько иную картину суицидального поведения мы наблюдаем в подростковом возрасте. Среди подростков попытки самоубийства встречаются существенно чаще, чем у детей, причем лишь немногое из них ...
... - К суицидогенным факторам можно отнести: психологические, экологические, экономические, социальные, культурологические. 2. Психологические аспекты превентивной помощи людям «групп риска развития суицидального поведения» 2.1. Психологическая диагностика суицидального поведения Несмотря на разнообразие методов диагностики суицидального поведения, точная регистрация суицидальных ...
... дезадаптации, склонность к депрессии, риск начала употребления наркотических средств, возможность и характер суицида, алкоголизацию и т.д.; во-вторых, выявляем различия между социальными установками юношей и девушек к суицидальному поведению. 3.2 Анализ результатов исследования По результатам анкетного опроса было установлено, что 80,9% опрошенных юношей и девушек имеют конфликты с ...
... будет заключаться в реализации диагностического направления для выявления личностных особенностей пациентов участвующих в исследовании. Третий этап – изучение методов и форм работы с людьми склонными к суицидальному поведения применяемыми в 11 отделении ГУЗ «Вологодская областная психиатрическая больница». Анализ деятельности полипрофессиональной бригады в состав которой входят врач, психолог, ...
0 комментариев