Навигация
Беседа :«Диагностика мотивационной готовности ребенка к школьному обучению» ( вопросы в Приложении № 1)
46596
знаков
8
таблиц
0
изображений
2. Беседа :«Диагностика мотивационной готовности ребенка к школьному обучению» ( вопросы в Приложении № 1)
Материал: тест вопросов (9) ,протоколы индивидуальные – 2 шт.,
Общий протокол, ручки, бумага
Инструкция: Психолог рассказывает маленькие истории ,которые могли бы произойти с вами , а вы будете отвечать «да « или « нет» и объяснять почему вы так ответили ( да- 2 б. , нет-1б.)
Таблица ответов:
| 12 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х |
| 11 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||
| 10 | Х | Х | Х | ||||||
| 9 | |||||||||
| 8 | |||||||||
| 7 | |||||||||
| 6 | |||||||||
| 5 | |||||||||
| 4 | |||||||||
| 3 | |||||||||
| 2 | |||||||||
| 1 | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
вопросы
Х – отрицательные ответы
Вопрос 1-2 - говорит об общем положительном отношении к школе
Вопрос 3 – о наличии школьных учебных ориентаций в ситуации необязательного посещения школв
Вопрос 4 – о содержательном представлении о школе
Вопрос 5 - предпочтение коллективных занятий в класее домашним формам обучения
Вопрос 6 – признание авторитета учителя
Вопрос 7 – предпочтение учебных видов деятельности дошкольным
Вопрос 8 – предпочтение школы, в которой соблюдение правил обязательно
Вопрос 9 - предпочтение отметки ,как формы оценки учебной работы другим видам поощрения
Вывод:
От 10-13 баллов - 2 детей имеют недостаточную мотивационную готовность к школе
От 14-18 баллов – 10 детей достаточная мотивационная готовность к школе
В основном дети относятся к школе положительно , как к совершенно-естественному событию, не смыслят себя вне школы . Обнаруживают необходимость учится , проявляют повышенный интерес к школьному содержанию занятий и внеклассных мероприятий , признают авторитет учителя.
Похожие работы
... по их собственному внутреннему содержанию. В этом основная особенность игровой деятельности. 2. Опытно-экспериментальное исследование возможностей развития наглядно-образного мышления детей старших дошкольников посредством игры 2.1 Методика экспериментального исследования Практическая актуальность исследования обусловлена тем, что развитие наглядно-образного мышления как основы для ...
... хорошо оборудованы зоны для изобразительной деятельности, художественного труда, художественно-речевой деятельности. 1.3 Педагогические условия развития наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) современного ДОУ В трудах Ж.Пиаже во французской психологической школе (А. Валлон) получило разработку положение о генетической ...
... выявление уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР Цель диагностической программы – выявление уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Подобранная диагностическая программа состоит из следующих методик: «Составление целого из частей», «Последовательные картинки», «Определение ...
... освоения школьной программы. Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психологического развития в период дошкольного детства. Готовность к обучению - ...
0 комментариев