3. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ТЕМЕ
Планирование производственного обучения позволяет четко организовать учебный процесс; тщательно подготовить проведение уроков; своевременно и полностью выполнять учебный план и программу производственного обучения; по назначению и правильно расходовать государственные средства, отпущенные для обучения; правильно организовать материально-техническое снабжения и экономно использовать материальные средства; рационально использовать оборудование в учебных мастерских и на базовых предприятиях; установить и использовать межпредметные связи теоретического и производственного обучения; определить ученические нормы выработки; правильно подобрать учебно-производственные работы, определить сроки выпуска и объем продукции по группам и училищам в целом.
Для производственного обучения в училище рекомендуется составить планирующую документацию:
перечень учебно-производственных работ с ученическими нормами времени на каждое изделия;
рабочую программу на тему или период обучения или календарно-урочный план;
производственный план для каждого учащегося, группы и в целом всего училища;
план работы мастера на уроке;
график перемещения учащихся по рабочим местам;
детальную программу производственной практики на предприятиях.
На тему программы обработка рукавов отводится 30 часов. Тема включает в себя 4 подтемы. Подтема «Обработка рукавов реглан», на которую отводится 6 часов, это один урок производственного обучения.
Таблица 1 – Распределение подтемы на уроке
| № урока | Тема урока | Учебные задачи урока | Воспитательные и разливательные задачи урока |
| 1 | Обработка и соединение рукавов реглан | Ознакомление с характером и содержанием предстоящей работы | Внимательность |
| 2 | Обучение правильного и качественного выполнения технологических операций | Аккуратность, воспитание, ответственности, самоконтроля | |
| 3-4 | Развитие скоростных навыков выполнения машинных работ | Развитие профессиональных навыков, внимательности, развитие инициативы | |
| 5 | Совершенствования умения обучающихся выполнять технологические приемы | Воспитание инициативы, трудовой дисциплины | |
| 6 | Закрепление профессиональных навыков и умений, умение анализировать и контролировать свою деятельность | Воспитание самоконтроля, критичности, наблюдательности, внимания |
Таблица 2 - План производственной деятельности в учебных мастерских группа № ПО (ш)-071 на март 2010г., год обучения - 2
Мастер ПО Боровик В.С.
Количество обучающихся 20 человек
Общее время на профессиональную деятельность 30 час
| Наименование темы и подтем программы | Количество час. подтем, надтем | Наименование учебно-производственных работ | Количество работ на группу | Норма времени для обучающихся на единицу | Всего часов на груп. занятие | примечание |
| Обработка рукавов | 30 | |||||
| Подтема «Обработка рукавов реглан» | 6 | Изучение особенностей обработки рукавов покроя реглан; Обработка разреза рукава Обработка и соединение манжеты с рукавом | 15 | 4,5 | 4,5 |
4. ПОДБОР УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ
В училищах швейного профиля перечень учебно-производственных работ составляют на основе программы производственного обучения для двух периодов – подготовительного и периода овладения специальностью.
Перечень работ составляют под руководством старшего мастера, технолога училища, мастера производственного обучения. Работы должны выполняться на современном оборудовании по современной технологии. Работы подбирают по степени их сложности, точности, объему, видам тканей, фасонов, с соблюдением перехода от простого к сложному.
Перечень работ должен соответствовать учебным целям и задачам каждой темы. В подготовительном периоде – задачам овладения приемами, операциями и комплексными работами, знаниями, навыками и умениями, которые затем можно перенести на период овладения специальностью.
Перечень должен быть относительно стабильным, в соответствии с направлением современной моды и учетом современной технологии обработки. Знания, умения и навыки, полученные при выполнении перечня, должны быть таковы, чтобы их можно было применить в разнообразных условиях производственной деятельности по специальности.
Необходимо тесно увязать педагогические принципы рационального подбора работ с реальными возможностями учебного заведения. К подбору учебно-производственных работ предъявляются учебно-технические и учебно-технологические.
Учебно-технические требования – это характеристика учебно-производственных работ с точки зрения требования к их материалу, конфигурации характеру заготовок, размером и т. д.
Учебно-технологические требования отражают включаемые приемы и операции, точность, качество обработки взаиморасположения деталей изделия соответствие нормативным параметрам.
Планирование производственного обучения тесно связано с нормированием учебно-производственных работ.
Нормирование учебных работ способствует формированию у учащихся: ответственного отношения к выполняемой работе, общей трудовой культуры, производственной дисциплины, так как перед ними ставятся конкретные задачи по выполнению учебно-производственных заданий в установленные сроки.
Для того чтобы рассчитать ученическую норму времени необходимо знать расчетную норму времени рабочих и переводной коэффициент. Рабочая норма определяется по ЕНиРу для конкретной профессии. Переводной коэффициент определяется по таблице переводных коэффициентов в соответствии с периодом изучения темы.
Переводной коэффициент дается для постепенного освоения нормы выработки. Разрыв между ученической нормы и нормой рабочего объясняется тем, что обучающиеся не имеют достаточного производственного опыта и затрачивают больше времени на освоение операций изучение последовательности выполнения на вспомогательные и подготовительные работы, на организацию рабочего места.
Ту=Тр×К (1)
где Ту - норма времени ученическая, Тр – норма времени рабочая, К – переводной коэффициент.
Время на инструктаж
Тинс=Торг.м.+Тввод.инс.+Тзакл.инс. (2)
где Торг.м – время организационного момента (5-10 мин); Тввод.инс – время затраченное на проведение вводного инструктажа (20-40 мин); Тзакл.инс – время затраченное на заключительный инструктаж (15-20 мин).
Время на учреждения рассчитываем по формуле
Тур=Тур-Тинс-Ту, (3)
где Тур – время, отведенное на весь урок, Тинс – время, рассчитанное на инструктаж, Ту – ученическая норма времени
0 комментариев