Навигация
Организационный момент. (2 мин.)
58074
знака
3
таблицы
4
изображения
1. Организационный момент. (2 мин.)
– Приветствие учащихся.
– Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Вводная беседа. (15 мин.)
О Дымковских и Филимоновских игрушках, различие в формах, пропорциях, росписи. Объяснение-инструктаж о правилах работы с глиной.
Учитель: Скажите, игрушки нарисованные на таблицах сделаны одним мастером или разными? Чем они отличаются друг от друга? (Игрушки отличаются друг от друга по внешнему виду. Одни похожи на жирафиков с длинными шеями и расписанные желтой, малиновой и зелёной краской, полосками и точками. А другие – приземистые, белые, украшенные колечками, полосками, точками.). Игрушки, нарисованные на этой таблице сделаны в городе Вятка и называются Дымковской игрушкой. Они все белые и украшены яркими красками различными элементами: кольцами, дугами, полосками, волнистыми линиями. А на другой таблице – игрушки из Подмосковья, Филимоновские игрушки. У всех животных шеи вытянуты, а ноги короткие. Ноги у всех игрушек или зелёного цвета или малинового, такового же цвета и голова животного, а туловище всегда чисто желтого цвета.
3. Ход выполнения работы. (22 мин.)
Чтобы слепить игрушку лошадки, надо разделить кусок глины на две части (рис. 2).
| · Из первого куска мы слепим туловище и ноги (рис. 3). |
| · Второй кусок (рис. 2 б) поделим на две неравные части (рис. 6), |
| · из большого куска (рис. 7) сделаем шею и голову. |
| · У Дымковской лошадки вытягиванием и прищипыванием сделаем гриву. Из второй части (рис. 6 б) – сделаем хвост. |
| · И так, раскатаем первый кусок в виде цилиндра, оба конца разрежем стеком 1/3 куска пополам (рис. 3). |
| · Это будет туловище и ноги, разрезанные концы глины нужно отжать и придать форму «колбаски» (рис. 4). |
| · Затем придать форму дуги, т.е. поставить туловище на ноги (рис. 5). |
| · Начинаем работать со вторым куском глины (рис. 2 б) |
| · – делим его на две неравные части (рис. 2). |
| · Из большего куска делаем шею лошадки (рис. 7), |
| · не забывайте у Филимоновской лошадки шея гораздо длиннее (рис. 7), чем у Дымковской, |
| · вытягиваем голову лошадки, оттягиваем ушки и гриву у дымковской лошадки. |
| · Напоминаю – голова и шея лепиться из одного куска глины. Смачиваем туловище и шею водой и соединяем части, тщательно заглаживаем место соединения (рис. 8). |
| · Меньшую часть глины раскатываем в виде конуса и делаем из него хвост лошадке (рис. 9). |
Учитель: Как нужно разделить кусок глины?
В какой последовательности будете лепить лошадку?
Зачем надо смачивать части при их соединении?
Приступайте к работе. (Во время работы помогать советом, а так же механически исправлять ошибки).
4. Оценка работ товарищей. (2 мин.)
5. Проверка, как убрали своё рабочее место. Итог урока. Домашнее задание. (4 мин.)
|
Рис. 1. |
Рис. 2.а, Рис. 2.б. |
|
Рис. 3.а. |
Рис. 4.а. |
|
Рис. 5.а. Рис. 5.б. |
Рис. 6.а. Рис. 6.б. |
|
| |
|
Рис. 8. Филимоновская |
Рис. 9. Дымка. |
Похожие работы
... восприятия, формирование мыслительных операций. Таким образом формирующий этап эксперимента был направлен на развитие уровня творческих способностей учащихся 3 классов на основе кружковой работы с природным материалом, путём реализации представленной выше программы. Данная система коррекционно-развивающих занятий на основе кружковой работы с природным материалом позволит повысить уровень ...
... формирование сотрудничества ребенка со взрослым и научение ребенка способам усвоения и присвоения общественного опыта. В основе сотрудничества ребенка со взрослым лежит эмоциональный контакт. В процессе коррекционно-педагогической работы у ребенка складывается представление о себе и происходит открытие своего «Я». Малыш выделяет себя в мире вещей и других людей. Он приходит к осознанию своего ...
... и опоки присутствуют в промышленности как адсорбенты разных жидкостей. По природе они являются осадочными горными породами. Глава 3. Новый сорбент на основе природных материалов для очистки гальванических стоков Загрязненные производственные стоки представляют угрозу для водных объектов, так как содержат высокотоксичные вещества, среди которых наиболее опасны соединения тяжелых металлов. ...
... пиво, квас, вода сливались через отверстие в тулове, расположенное около донца: его обычно затыкали пробкой. труд навык дошкольник обработка глина Глава 2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАМА ПО РАЗДЕЛУ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛА 2.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ Целью программы является создание условий для развития детского творчества, художественного вкуса и интереса к народному искусству ...
0 комментариев