Прочитайте текст

1. Прочитайте текст.

З настанням зими важко стало жити лісовим мешканцям. Тільки білочці зима не страшна.

Багато різної їжі запасла маленька господарка на зиму. Ще восени трудівниця збирала, сушила на сучках гриби. Насіння, жолуді, горіхи ласунка сховала в дуплі старого дуба.

Добре ж білка приготувалася до зими!

Про кого розповідається в тексті? (про білочку)

Чи в кожному реченні вживається слово "білочка"?

Як ще автор називає білочку?

Чи близькі ці слова за значенням? Кого називають ці слова?

Потім дати текст, у якому є слово, що повторюється і дати завдання, щоб діти замінили це слово близькими за значенням. Слова подані у довідці.

2. Прочитайте текст.

Хто охороняє здоров’я дерев?

Це робить дятел. Цілий день дятел проводить медичний огляд своєї ділянки. Дятел перелітає з дерева на дерево, заглядає у кожну щілину. Від гострого дзьоба дятла не сховається жодна комаха.

Який недолік ви помітили у цьому тексті?

Виправте цей недолік за допомогою слів близьких за значенням. Використовуйте слова для довідок.

Слова для довідок: великий друг лісу, лісовий лікар, незвичайний хірург, птах.

Яку роль відіграють ці слова у тексті? (допомагають уникнути одноманітності думки і повторів).

3. Прочитайте текст.

Цуценя.

Це було влітку. Василько гуляв на березі річки. Раптом він почув шарудіння у кущах. Хлопчик нахилився, розсунув кущі і побачив маленьке цуценя. … жалісно пищав. Василькові стало жаль … і він приніс … додому. На горищі Василько знайшов ящик, настелив туди ганчір’я і поклав у нього свою …. В ящику новому … хлопчика було тепло і зручно.

Ви побачили, що у тексті є пропущені слова. Як ви гадаєте, про кого вони повинні розказати?

Запишіть текст, вставляючи пропущені слова. Потрібні вам слова ви знайдете у довідці.

Довідка. Цуценя, песик, невдаха, знахідка, друг, тваринка звірятко.

Наступна вправа - це вправа на самостійний добір синонімів.

Вправи на самостійний добір синонімів є кінцевою метою вправ із синонімічними засобами. Вони мають на меті формування навичок самостійного добору слів із власного лексичного запасу і використання їх у власному мовленні.

Серед різноманітних видів вправ під час вивчення лексико-граматичного матеріалу не менш важливе значення мають вправи з антонімами, мета яких - збагатити словниковий запас учнів, виробити у них уміння яскраво та образно висловлювати свої думки. Крім того, виконуючи вправи з антонімами, школярі користуються такими логічними операціями, як порівняння, зіставлення, протиставлення, які сприяють розумовому розвиткові дітей.

Для того, навчити дітей розрізняти антоніми і правильно ними користуватися. у своєму мовленні, потрібні спеціальні вправи які залежно від поставленої мети можуть проводитися на окремих словах, словосполученнях, реченнях і зв’язних текстах.

У роботі з антонімами використовують такі види вправ:

виділення з речення чи тексту слів, протилежних за значенням;

добір антонімів до поданих слів;

заміна в тексті виділених слів антонімами;

дописування речень словами, які мають антонімічний смисл;

складання речень з антонімами.

Вправи для роботи над антонімами.

1. Прочитайте текст.

Заєць - дика тварина. Він полюбляє моркву і капусту. Живе у лісі. У зайця довгі вуха і куций хвіст.

Знайди слова, які протилежні за значенням. Випиши їх.

Прочитайте текст.

Зебра - дика тварина. Вона живе в Африці. Схожа на коня, але має чорні і білі смуги. Зебра - травоїдна тварина. Їсть траву та листки дерев.

Знайди у тексті антоніми.

Склади речення з цими антонімами.

Вправа на знаходження антонімів у поданому тексті.

2. Прочитайте текст. Знайдіть у ньому слова, протилежні за значенням. Випишіть ці слова.

Влітку я їздив на море зі своїми батьками. А взимку ми каталися з ними на санчатах з гірки, що біля нашого дому.

3. Прочитайте текст. Знайдіть у ньому антоніми.

У нашому садку росте багато фруктових дерев. Є у нас стара груша. Вона дуже висока. Є і молоденька вишенька. Вона ще невеличка.

4. Прочитайте текст.

Замініть виділені в тексті слова антонімами і складіть опис похмурого ранку.

Сонячний

Небо здається високим.

Літній

По ньому пливуть пухнасті хмаринки.

Ранок

З-за обрію визирнуло золоте сонечко.

З кожною хвилиною стає все спекотніше.

Похмурий

літній

ранок

5. Прочитайте текст. Замість пропусків вставте потрібні слова. Слова ви знайдете у довідці.

Взимку минулого року ми відпочивали у горах Карпатах.

Там дивовижні краєвиди. Спочатку ми піднімалися …, потім спускалися …. Каталися на лижах і насолоджувалися красою Карпат.

Хоч було дуже …, та мені там сподобалося.

А … того ж року мій брат їздив на море. Була … погода, яскраво світило сонечко.

Довідка. Вгору, тепла, холодно, влітку.

Похожие работы

Методика навчання дітей усного переказу в 2-му класі

Скачать

124987

4

2

... . На першому етапі (2006/2007 навчальний рік) була визначена проблема дослідження, вивчалась педагогічна і методична література з даного питання, досвід роботи вчителів початкових класів у сфері навчання дітей усному переказу, формулювалась гіпотеза і завдання дослідження. На другому етапі (2007/2008 навчальний рік) продовжувалося вивчення наукової літератури з даного питання, розроблялися шляхи ...

Вивчення тексту в початковій школі

Скачать

198923

5

0

... лінгвіст П. Хартманн, який багато працював в області теорії тексту, в своїй роботі (Text als Linguistisches Objekt) писав, що в теперішній час (1971 році) існує лінгвістика орієнтована на вивчення тексту. Предмет дослідження цієї області лінгвістики відкриває нові перспективи для лінгвістичних досліджень [105, с. 4]. Інтерес до вивчення тексту зумовлений прагненням пояснити мову як глобальне ...

Позитивні мотиви навчання

Скачать

115638

12

5

... граматичного характеру: використати поширене звертання у листі, діалог у переказі, однорідні члени речення в усній розповіді і т.д. [69]. Розділ 2. Наочні засоби як методичний компонент формування позитивних мотивів навчання 2.1 Місце наочних посібників у структурі уроку рідної мови 2.1.1 Наочні методи навчання У початкових класах застосування наочності має на меті збагачення й ...

Особливості побудови французького рекламного слогану

Скачать

69666

0

1

... Основна мета рекламного звернення є очевидною – воно має бути інструментом корисного інформування для потенційних покупців.   2. Практична частина 2.1 Особливості побудови французького рекламного слогану Слоган, як правило, передує рекламному зверненню, він є одним з основних засобів привернення уваги та інтересу цільової аудиторії. Особливо важливо використовувати слоган при відсутності ...