Навигация
Сборы индикаторных таксонов зафиксированы формалином………
23820
знаков
10
таблиц
1
изображение
11. Сборы индикаторных таксонов зафиксированы формалином………
, снабжены этикетками,…………шт. пузырьков направлены для анализа в…………………………………………………………………
обнаружены таксоны: (+ или - )
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | | | |||||||||
 | |||||||||||
|
| Шаровки |
|
|
|
| Плос. пиявки |
|
| Дедки |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Губки 
Риакофила
Красотки и…
Роющ. поден
Перловица
Реч. рак
Вислокрылка
АфелохирусРасчет классности вод:
| 1 класс | 2 класс | 3класс | 4 класс | 5 класс |
| 20 | 6 | 5 | 7 | 20 |
| 4 | 8 | 5 | ||
| 24 | 40 | 35 |
12. Обследование створа проведено: Шарова Ю.И., ……………… ( ( (фамилия, имя, отчество) (подпись) (Установленный класс качества воды: по левому берегу 3-4, по правому берегу 3-4 по полному разрезу 3-4 Оценка качества воды по образцам индикаторных организмов проведена: Шарова Ю.И., ……………., дата 19.09.2006г. (фамилия, имя, отчество) (подпись)
ПРОТОКОЛ
обследования реки …Пара….дата…19.09...год…2006...створ №…Б-2
1. Расположение створа: Шиловский район, Рязанской области (указать административный район, расстояние в км выше или ниже населенного пункта или другого постоянного ориентира) ниже с. Тимошкино (ниже устья р. Ибреда)
2.Ориентировочно: ширина водотока 30м, скорость течения 0,5 м /сек; глубина на середине: менее 1 м, более 1 м, более 2 м…………………………….
3. Внешний вид водотока : русло закоряжено, захламлено бытовым мусором, металлоломом, строительным ломом, следы нефтепродуктов, пена, вода мутная, прозрачная, цвета чая, зеленая, с неприятным запахом, ……………цвета………..………………………………………
4. Замеченные источники загрязнения: свалка, животноводческие фермы, загоны, водопой и летняя стоянка скота, силосные ямы, склад удобрений; промышленные, бытовые, животноводческие стоки……………………………………………………
5. Состояние правого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
6. Состояние левого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
7. Зарастание водной растительностью: воздушно-водные растения ( типа тростника, осоки) только у берегов, на значительном удалении от берегов, по всей ширине водотока; погруженная растительность ( типа элодеи, рдестов) у берегов, близко к середине, по всей ширине реки…………………………………………..
Примечание: нужное в содержании пунктов со 2-го по11- ый подчеркнуть или обвести
8. Грунт на середине реки: каменистый, плотный, глинистый, песчаный чистый, песчаный заиленный, отложения черного ила, светлые илы, наносы эрозионного материала
9. Обследованы биотопы: топняк, камни переката,прибрежные камни и растения, середина реки, прибрежные участки: песчаные отмели, отложения илов…………
10. Сведения полученные от населения: рыба не водится, рыба есть, отравления рыбы не было, было, в связи с
Речные раки: есть, нет, водились………… лет тому назад.
Изменение реки на памяти местных жителей: обмелела, стала уже, заилилась, заросла древесной и водной растительностью, стала чище, грязнее……………
В ближайших населенных пунктах стало проживать людей: меньше, больше. В окрестностях реки перестали работать: фермы, заводы……………………появились новые предприятия
Похожие работы
... Внешкольное образование: от идеологического придатка к системе сверхбазового обучения // С. 69-72. 4. Чавгун А.С. Основные аспекты эколого-просветительской деятельности Кандалакшского государственного заповедника //Экологическое просвещение и работа с населением в государственных природных заповедниках и национальных парках России: Материалы конференции, Сочи, ноябрь 1994. М., 1995. С. 49-56. ...
... разработки К сожалению, провести весь курс занятий, логически связанных между собой, оказалось невозможным, и были апробированы только некоторые формы организации элективных курсов по изучению темы «Экологический мониторинг водных объектов». Занятие №1. Водные ресурсы планеты В ходе эволюции вода создала окружающую нас природу, живой мир, да и самого человека: именно водная среда ( ...
... (вплоть до уголовной) за правильность и обоснованность своих заключений соответствии с законодательством РФ. Глава 3. Состояние окружающей среды Волгоградской области в 2004 году, на примере города Волгограда 3.1 Цели, задачи и основные направления муниципального экологического контроля Муниципальный экологический контроль осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 10.01. ...
... приходит, с карты начинается и картой кончается». «Карта... способствует выявлению географических закономерностей». «Карта является как бы вторым языком географии...». По К.А. Салищеву, картографический метод исследования заключается в использовании разнообразных карт для описания, анализа и познания явлений, для получения новых знаний и характеристик, изучения процессов развития, установления ...
0 комментариев