2 ó 8, 8ó 2 ,2ó 16 , 16ó 2 , 8ó 16, 16ó 8.

Как выполняется сложение (вычитание, умножение, деление) в р-ой системе?

Что такое обратный (дополнительный) код числа?

Каково правило вычитания через дополнитель ный код?

Что такое алгебра предикатов? Каковы ее необходимые элементы?

Что такое логическое (булево) выражение?

Какая функция называется логической? Каковы её область определения, об ласть значений логиче ских функции?

Какие операции определены над логиче ск ими переменными?

Что такое инверсия (диз ъюнкция, конъюнкция)? К ак она опреде ляется?

Что такое таблица истинн ости, для чего она исполь зуется?

Каковы аксиомы алгебры логики и следствия из них?

Какие две логические функции эквивалентны ?

Что такое логическая (интегральная) схема, каково его назначе ние?

Что такое инвертор (дизъюнктор, конъюнктор)? Как он работае т ?

Что такое полусумматор, сумматор?

Что такое интегральная схема?

Какие операции можно осуществлят ь с логическими схемами?

Как можно находить оптимальные логические схемы и по ка ким параметрам они могут быть оптимальны?

Что такое алгоритм? Откуда появилось это название?

Каковы свойства алгор итма?

Каковы основные ба зовые а лгоритмичес кие операции, их осн овные харак теристик и, свойс тва?

Каковы раз личные формы базовых алгоритмических структур?

Сколько способов пре дставления алгоритмов знаете ? Какие о ни и в ч ем их суть?

Как изображается а лгоритм на словесном формализованн ом языке ( подобном учебному алгоритмическому языку), на языке бл ок- схем, на языке структурограмм или на другом известном Вам язык е записи алгоритмов?

Каковы основные методы разработки алгоритмов?

В чем сос тоит тес тирова ние, отладка алгоритм а ?

В чем состоит отличие объек та, переменной для обозна чени я этого об ъекта, типа переменной и описания типа переменной?

В чем состоит процедура объявления типа переменной?

В чем заключаетс я проверка типа переменной и как (где) она может бы ть ос ущест влена ?.

Что такое исполнитель алгоритмов?

Что входит в опе ра ционную среду исполнителя?

Каковы основные этапы развития ЭВМ?

Кто из отечественных и зарубежных ученых внёс наибольший вклад в развитие ЭВМ и информатики?

Каковы базовые физические элементы каждого поколения ЭВМ?

Каковы классы ЭВМ, представители каждого класса и его основные характеристики (память, быстродействие)?

В чем состоит мировоззренческая (общеобразовательная, профоориентационная и воспитательная) составляющая компьютеризации общества?

Какие классы задач решаются на ЭВМ?

Какова роль ЭВМ в процессе познания?

Каковы перспективы развития ЭВМ и их применения в обществе?

Что понимается под архитектурой ЭВМ?

Как устроена память ЭВМ? Как физически реализуется ячейка памяти?

Как записываются целые, вещественные числа (с фиксированной точкой и с плавающей точкой) в ячейку памяти?

Что такое адрес ячейки памяти, для чего он служит?

Что такое базовый, машинный язык ЭВМ? Для чего служит?

По чему на машинном языке труднее писать программы?

Как взаимосвязаны объем адресуемой памяти и длина ячейки памяти?

Что такое регистр ЭВМ?

Каковы основные регистры ЭВМ и их функции?

Для чего служит внешняя память? Чем она отличается от оперативной памяти?

Как изображается структурная схема ЭВМ?

Что такое ЗУ? Какие типы ЗУ можете перечислить?

Что такое триггер, чип, шина, магистраль, в чем их назначение?

Какие типы шин знаете, для чего они предназначены?

Что такое АУ, УУ, процессор, каковы их основные функции и устр ойства ЭВМ, с кото рыми они взаимодействуют, характер их взаимодействия?

Каковы известные Вам устройства ввода и вывода и принципы их работы?

Что такое ПК? Че м он отлич ае тс я от других типов ЭВ М?

Каковы известные ва м ПК и их основные хара ктеристики?

Каковы требования, предъявляемые к ПК?

Что такое тактовый генератор, как он влияет на быстроде йс твие ЭВМ?

Каковы характеристики тактовых генера торов известных Ва м ЭВМ?

Что такое контроллер? Как ие контролеры бывают?

Что такое модем? Каковы его функции?

Что такое флоппи - диск? Каковы его функции и характеристики?

Что такое винчестер? Каковы его функции и хара ктеристики?

Каковы основные а рхитектуры ЭВМ не фон - Неймановского типа ?

Что такое алгоритмический язык и для чего он предназначен? Чем он отличается от, например, английского языка?

Что такое алфавит языка, лексический анализ, синтаксический анализ и семантиче ский анализ?

Что такое язык программирования? Чем от отличается от алгоритмического языка? Каково его назначение?

Какие типы языков бывают?

Что такое транслятор? Какие режимы трансляции бывают? Каковы их отличительные и сходные стороны?

Каковы ос новные к омпоненты уче бного алгоритмиче ского языка?

Какой общий вид имеет алгоритм на учебном а лгоритмическом языке ?

Каково старшинство опер аций в учебном языке?

Как и какие функции опр еделены в учебном алгоритмическом языке?

Как и какие типы переменных определены в учебном языке?

Из каких основных элементов состоит программное обеспечение ЭВМ?

Что входит в понятие "вычис лительная система"?

Что такое прикладное и системное программирование, в чем их суть и каковы их основные задачи?

Что входит в базовое (прикладное) программное обеспечение?

Какими основными элементами определяется ППП?

Каковы особенности ППП (отличия от других, типов ПО)?

Что такое OС, каковы его функции и основные элементы?

Каковы задачи выполняемые ОС при выполнении задания?

Что такое инструментальна я система, каково ее назначение?

Каковы основные характеристики современных интегрированных программных систем?

Ка кая модель называется математической? Каковы задачи моделирования?

Каковы свойства моделей? Как эти свойства взаимосвязаны?

Каковы основные этапы жизненного цикла моделирования?

Что такое вычислительный или компьютер ный эксперимент?

Что такое информатизация, чем она отличается от компьютеризации?

Каково значение информатики для усиления межпредметных связей?

Что такое база данных и СУБД?

Что такое АРМ?

Что такое САПР?

Что такое база знаний?

Что такое экспертная система?

Что такое электронная почта?

Что такое телеконференция?

Что такое Интернет?

Что такое машинная графика и система машинной графики?

Что такое мультимедиа?

Что такое гипертекст?

Что такое гипермедиа?

Что такое электронная таблица?

Ответы на задачи из “Дидактических материалов” Казиева В.М.

Тема 1. “Информация. Кодирование. Инфологические задачи”

Вариант 1

x=41.

xn=32n—2.

A=7, B=3.

Система кодировки - одношаговый код Цезаря. “АВТОМОБИЛЬ” - “БГУПНУВКМЪ”.

Вариант 2.

x= —5/3.

xn=n! =1´ 2´ ...´ (n-1)´ n.

A=5, B=0.

Система кодировки - двухшаговый код Цезаря, “АРБУЗ” - “ВТГРЙ”.

Тема 2. “Системы счисления”

Вариант 1

а=437,2812510 .

110111,01110112 ® 67,3548 ® 37,7616 .

55118 .

10,12 .

Вариант 2

а=336,312510 .

11110,1101101 ® 1Е,DА16 ® 36,6648 .

9С216 .

11,12 .

Тема 3. “Алгебра предикатов”, “Логические схемы”

Вариант 1

z=1.

4. z=Дидактические материалы по информатике .

Вариант 2

z=0.

4. z=Дидактические материалы по информатике.

Тема 4. “Алгоритмы”

Вариант 1

Тело алгоритма (для случая чётного n; для нечётного n - см. вариант 2):

minx:=x[1,1]

maxx:=x[2,1]

i:=1

нц пока i<=n—1

нц для j от 1 до n

minx:=min(minx, x[i,j])

maxx:=max(maxx, x[i+1,j])

кц

i:=i+2

кц

Тело алгоритма:

A:=’ ‘+A; | для удобства определения слов - искусственная замена

k:=0 | k - счётчик числа слов

нц для i от 1 до длина(А)-1

если (A[i:i]=’ ‘) и (A[i+1:i+1] =B)

то k:=k+1

кц

вывод(‘Текст A содержит ‘, k, ‘ слов’)

Вариант 2

Тело алгоритма (для случая нечётного n; для чётного n - см. вариант 1):

s:=0

p:=1

i:=1

нц пока i<=n—1

нц для j от 1 до n

если x[i,j]<0

то p:=p*x[i,j]

если x[i,j+1]>0

то s:=s+x[i+1,j]

кц

i:=i+2

кц

нц для j от 1 до n

p:=p*x[n,j]

кц

2. Тело алгоритма:

B:=’ ‘+B; | для удобства определения слов - искусственная замена

m:=длина(А)

n:=длина(В)

k:=0 | k - счётчик числа слов

нц для i от 1 до n—m+1

если (B[i:i]=’ ‘) и (B[i+1:i+m—1] =B) и (B[i+m:i+m]=’ ‘)

то k:=k+1

кц

вывод(‘Cлово A входит в слово В ‘, k, ‘ раз’)

 

Тема 5. “Проектирование алгоритмов”,

“Тестирование и трассировка алгоритмов”

Вариант 1

Набор тестов должен отражать случаи:

есть только один искомый ученик;

есть несколько искомых учеников;

нет ни одного искомого ученика;

файл (массив) данных пуст.

Вариант 2

Набор тестов должен отражать случаи:

есть только один искомый автомобиль;

есть несколько искомых автомобилей;

нет ни одного искомого автомобиля;

файл (массив) данных пуст.

Тема 6. “Исполнители алгоритмов”

Вариант 1

Тело алгоритма:

a:=sqrt((n**2+m**2)/2)

b:=arctg(n/m)*180

i:=1

налево(b)

нц пока i<=2

вперед(а)

взять

назад(а)

взять

назад(а)

положить

назад(а)

взять

вперёд(а)

положить

налево(180—2*b)

i:=i+1

кц

Вариант 2

Тело алгоритма:

не рисуй

налево(90)

вперед(m*sqrt(3)/3)

налево(150)

нц для i от 1 до 3

рисуй

вперед(m)

налево(120)

кц

не рисуй

Тема 7. “Основы компьютера”

Вариант 1

а) 0000011001100110; б) 0011001100110100

Слова - 100-101, 102-103, ..., 118-119, 124-125, 126-127, 128-129, 130-131.

Двойные слова - 100-103, 104-107, ..., 118-119, 124-127, 128-131.

Вариант 2

а) 0000011100111001; б) 0011100111000101

Слова - 212-213, 214-215, ..., 228-229, 236-237, 238-239.

Двойные слова - 212-215, 216-219, ..., 224-227, 236-239.

 

Тема 8. “Алгоритмические языки и методы трансляции”, “Вычислительная система”

Вариант 1

y=exp(x—2.6)+cos(p *x—2)/ln(sin(x))+2**(4—n**2)

Дидактические материалы по информатике

y=6.8

sin(p ), exp(2), ln(exp(2)), max(sin(p ),ln(exp(2))), 3.8+max(sin(p ),ln(exp(2))), int(3.8), 3.8+max(sin(p ),ln(exp(2)))+int(3.8), mod(5,3), y .

Вариант 2

y=ln(sin(x))+2**(x+2.8)/(tg(2*p *x—3)+exp(x—c**2)

Дидактические материалы по информатике

y=—0.8

cos(0), ln(3), exp(ln(3)), exp(ln(3))+1, max(cos(0),exp(ln(3))+1), 6.2+max(cos(0),exp(ln(3))+1), div(13,4), y .

 

Итоговая контрольная работа

Вариант 1

x=0,5, y= —3,5.

a= —9,62510 .

4. Фрагмент алгоритма:

i:=1

нц пока i<=n

если mod(x[i],2)=0

то y:=x[i]

нц для j от i до n—1

x[j]:=x[j+1]

кц

x[n]:=y

i:=i—1

все

i:=i+1

кц

Вариант 2

x=10, y=0.

a=352,510 .

4. Фрагмент алгоритма:

i:=1

нц пока i<=n

если mod(x[i],2)=1

то нц для j от i до m

x[j]:=x[j+1]

кц

n:=n—1

i:=i—1

все

i:=i+1


Информация о работе «Дидактические материалы по информатике»
Раздел: Информатика, программирование
Количество знаков с пробелами: 24588
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
53346
1
3

... системы электронных учебных материалов на основе технологии конструирования ЭУМ в среде MathCAD Происходит формирование умений и навыков конструирования электронных учебных материалов в среде MathCAD на творческом уровне В системе профессиональной подготовки учителей математики, физики, информатики недостаточно отражены подходы к созданию и применению электронных учебных материалов с ...

Скачать
200947
7
0

... будут происходить в будущих общеобразовательных и других учебных заведениях. Я не ставила перед собой цель оценивать эти сложные процессы, но нужно сделать вывод, что стремление обеспечивать личностно – ориентированное обучение на уроках информатики, создавать условия для развития индивидуальности ученика это важная, если не самая главная задача учителя. Хотя она и не из разряда легких. Именно ...

Скачать
158303
36
0

... -педагогическая или научно-техническая проблема, являющаяся новым научным вкладом в теорию определенной области знаний (педагогику, технику и другие). 4.   ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФИЛЬ ИНФОРМАТИКА   4.1. Положение о выпускной квалификационной работе бакалавра физико-математического образования: ...

Скачать
35498
0
4

... , как цели образования, содержание образования, преподаватель, студенты, технологическая подсистема, включающая в себя средства, методы и формы обучения. 2.         Повышение качеств знаний с помощью телекоммуникационной среды на уроках информатики   В последнее время получают распространение средства «вирту­альных миров» в Интернет, трехмерных объектов, являющихся усовершенствованной ...

0 комментариев


Наверх