Омский государственный институт сервиса

Кафедра СГД

История России

 

Тема: «Александр II – освободитель»

 

 

 

 

 

Дацюк Лариса Викторовна

Специальность 0605 «Бухгалтерский учет,

анализ и аудит»

группа 11Бзу (70380)

Содержание:

Глава I. Личность императора Александра II Николаевича и первые годы его царствования.

1.1.               Биография Александра II. …………………….2

1.2.               Первые годы царствования. ………………….…5

Глава II. Великие реформы.

2.1. Отмена крепостного права. ………………………7

2.2. Основные положения реформы

19 февраля 1861 г. ……………………………………10

2.3. Земская и городская реформы. ………………….13

2.4. Судебная реформа. ………………………………15

2.5. Военная реформа. ………………………………..16

2.6. Промышленность и транспорт в пореформенной России. ………………………………………………...17

Глава III. Убийство императора. ……………18

Заключение. ……………………………………26

Список литературы. ………………………….28

Глава 1. Личность императора Александра II Николаевича и первые годы его царствования.

1.1. Биография Александра I.

17 апреля 1818 года в 11 часов утра в семье великого князя Николая Павловича и великой княгини Александры Федоровны родился сын. Родился и уже этим во многом повлиял на дальнейший ход русской истории. Не имевший сыновей император Александр I, узнав о появлении у младшего брата наследника, решил передать престол Николаю, а не брату Константину, следующему за Александром по старшинству. Это стало одной из причин междуцарствия конца 1825 года и поводом к восстанию декабристов…

Родители будущего императора были люди очень разные, но Александр гораздо более унаследовал характер своей матери. Он рос мальчиком мягким, чувствительным, даже сентиментальным. Чувства и переживания всегда играли в его жизни большую ролью Твердость и непреклонность. Присущие Николаю Павловичу, никогда не были отличительными чертами его сына. В детстве Александр отличался живостью, быстротой и сообразительностью. Воспитатели отмечали в нем сердечность, чувствительность, веселый нрав, любезность, общительность, хорошие манеры и красивую внешность. Но вместе с тем признавали. Что цесаревичу недостает настойчивости в достижении цели, что он легко пасует перед трудностями, не имеет характера и воли.

В шесть лет воспитание Александра было поручено человеку сугубо военному – капитану Мердеру. Это был боевой офицер, награжденный за храбрость, человек высоконравственный, добрый, обладавший ясным и любознательным умом и твердой волей. Наставником Александра с 1826 года был известный российский поэт Василий Андреевич Жуковский. Он составил специальный «План учения». рассчитанный на 12 лет и одобренный Николаем I. В него входило изучение русского языка, статистики, этнографии, логики, философии, математики, естествознания, физики, минералогии, геологии, закона Божьего, языков: французского, немецкого, английского, польского. Большое внимание уделялось рисованию, музыке, гимнастике, фехтованию, плаванию и вообще спорту, танцам, ручной работе и декламации. Два раза в год наследнику устраивались экзамены, часто в присутствии самого государя, который оставался доволен успехами сына и усердием учителей. Но император считал, что военные науки должны стать основой воспитания сына и с этим приходилось считаться. Уже в 11 лет Александр командовал ротой, в 14 – в первый раз за офицера руководил взводом во время учений 1-го кадетского корпуса. С 1833 года ему стали читать курс фортификации и артиллерии. Через год преподавание военных предметов было усилено в ущерб другим дисциплинам.

Вместе с тем цесаревича стали привлекать к государственным делам. С 1834 года он должен был присутствовать на заседаниях Сената, в 1835 году был введен в состав Синода, а в 1836 году произведен в генерал-майоры и причислен к свите Николая. Эти годы явились окончательным периодом обучения. Высшие государственные сановники читали будущему императору курсы практического характера. Знаменитый законодатель М.М.Сперанский ведет с ним беседы о законах, старший советник Министерства иностранных дел барон Ф.И.Бруннов рассказывает о российской внешней политике. Премудростями государственных финансов делится министр Е.Ф.Канкрин. Модный военный историк и теоретик А.Жомини читает на французском языке лекции о военной политике и стратегии России. С отечественной словесностью знакомит наследника профессор П.А.Плетнев. Весной 1837 года окончилась пора высшего образования, Александр сдал выпускные экзамены, заняв среди своих способных сверстников твердое первое место.

Сразу вслед за этим Александр отправился в большое путешествие по родной стране, которую ему предстояло увидеть и узнать, чем и кем ему суждено будет управлять. Поездка продолжалась до конца года. За это время Александр посетил множество городов, был на юге, доезжал до Урала и Сибири. Следующие три месяца цесаревич усиленно занимался военным делом, финансами и дипломатией, готовясь к заграничному путешествию.

В то же время он пережил очень сильное любовное увлечение фрейлиной Ольгой Калиновской. Александр уже был готов отказаться от трона, чтобы женится на ней. Узнав об этом, Николай посчитал за лучшее поспешить с заграничной поездкой сына, тем более что одна из ее целей состояла как раз в поисках невесты для наследника. В конце апреля Александр вновь отправился дальний путь. В продолжении года он посетил Скандинавию, Австрию, объехал все итальянские и германские государства. 13 марта 1839 года наследник остановился на ночлег в маленьком, окруженном садами и парками Дармштадте. Вечером, в зале театра, его встретила вся герцогская семья. Дочь герцога Мария, которой было тогда всего 15 лет, сильно поразила Александра своей красотой и грацией. После представления он принял приглашение к ужину, во время которого Мария совершенно очаровала его.

Май месяц Александр провел в Лондоне, где был радушно принят английской аристократией. Во время этого визита чуть не переменилась европейская история. Александр встретил королеву Англии – Викторию. В течение нескольких дней молодые люди много встречаются и понимают, что влюблены друг в друга. Александр признается в этом своему адъютанту, полковнику Юрьевичу. К Николаю отправляется запрос о возможности заключения брака. Увы, стать мужем английской королевы – значит навсегда отказаться от русской короны и остаться в Англии. «Совесть вам не позволит сделать это», - говорит Юрьевич. После грустного прощания Александр возвращается в Петербург. Наследник вынужден выбрать себе невесту, как того требует государственный долг. Миловиднее других принцесс, с точки зрения Александра, оказалась Мария Дармштадская. Переговоры, ожидание 16-летия Марии, помолвка и свадьба 16 апреля 1841 года. Все, кто писал о жене Александра, отдавали должное ее красоте и прекрасным душевным качествам. Ко дню свадьбы наследника в Петербург валом валили крестьяне : ширился слух, что в этот день в народ будут бросать «билеты», дарующие волю. Александр заседал в секретных комитетах, решавших вопрос об отмене крепостного права, и можно утверждать, что уже тогда с именем наследника в народе было связано ожидание воли…

Александр включается в государственную деятельность, присутствует на заседаниях Государственного совета, а с 1840 года – еще и на заседаниях Комитета министров. В 1841 – 1842 годах он уже был членом этих высших государственных учреждений. Наконец, в 1842 году по случаю двухмесячного отъезда Николая I из столицы на Александра было возложено решение всех государственных дел. В последующие годы это стало правилом. В 1846 году Николай сделал сына председателем Секретного комитета по крестьянскому вопросу. Одновременно наследник исполнял военные должности. В 1844 году он получил полного генерала, в 1849 году сделался главным начальников военно-учебных заведений и принял командование над Гвардейским корпусом, а в 1852 году был произведен в главнокомандующие Гвардейским и Гренадерским корпусами. В 1850 году для ознакомления с военными действиями Александр поехал на Кавказ. Все эти годы до восшествия на престол Александр всегда старался точно и верно выполнять распоряжения императора. Никаких самостоятельных поступков он не совершал, никаких политических идей не высказывал. Он, по-видимому, разделял все консервативные взгляды своего отца и, работая, например, в Крестьянском комитете, не обнаружил никаких либеральных намерений. Даже внешне он старался походить на отца. Император Николай при жизни полностью подавлял своей личностью сына. Тот всегда оставался лишь послушным исполнителем воли своего родителя, но вот 18 февраля 1855 года Николай скоропостижно умер.


Информация о работе «Александр II – освободитель»
Раздел: История
Количество знаков с пробелами: 58515
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 1

Похожие работы

Скачать
24041
0
0

... славе он не помышлял, целью Наполеона была только власть, последствия добытой власти - слава. Он сам говорил: « Моя любовница – власть». Обобщая свой опыт сравнительного описания Александра 1 и Наполеона автор монографии попытался определить главную историческую заслугу обоих, и это ему удалось как никому другому. Сам автор убежден , что своим трудом он значительно расширил представления ...

Скачать
100039
0
0

... расширены права университетского Совета в решении программно- методических вопросов, распределении денежных средств, издании научных трудов. Цели и задачи исследования. Цель: рассмотреть оценки реформ Александра II, сделанные отечественными исследователями в конце XX века. Для реализации данной цели мы ставим перед собой следующие задачи: 1.         Рассмотреть оценки крестьянской реформы ...

Скачать
8196
0
0

... (например военного министра Д. А. Милютина, считавшего, что “только последовательные реформы могут остановить в России революционное движение”), получили отставку. В конце своего царствования Александр склонился к введению в России ограниченного общественного представительства при Государственном совете. Покушения и убийство На Александра II было совершено несколько покушений: Д. В. Каракозовым ...

Скачать
217416
0
0

... об исторических персоналиях, оснащены иллюстрациями, портретами. Представленный материал помогает учащимся создать представление об эпохе, о жизнедеятельности исторических личностей прошлого. ГЛАВА 11. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ РОССИИ (8 КЛАСС)   § 1 Итоги констатирующего эксперимента Педагогическое исследование происходило в три этапа. Каждый этап имел свои цели и ...

0 комментариев


Наверх