Анализ исходной ситуации
Анализ потребительского спроса на данную модель
Потребительские требования
Технико-экономические показатели качества одежды
Определение степени значимости требований к основному материалу, их весомости
Анализ ассортимента и выбор основного материала
Разработка требований, анализ ассортимента и обоснованный выбор скрепляющих материалов
Разработка требований, анализ ассортимента и обоснованный выбор фурнитуры и отделочных материалов
Определение единичных показателей качества основного материала
Провести испытания материалов и определить показатели жесткости при изгибе методом консоли и методом кольца
Провести испытания материалов методами ориентированного и неориентированного смятия и определить показатели несминаемости (сминаемости)
Навигация
Провести испытания материалов методами ориентированного и неориентированного смятия и определить показатели несминаемости (сминаемости)
Обоснованный выбор материалов для изготовления летнего платья для девочек дошкольного возраста
97639
знаков
5
таблиц
2
изображения
2. Провести испытания материалов методами ориентированного и неориентированного смятия и определить показатели несминаемости (сминаемости).
3. Проанализировать полученные результаты и дать характеристику исследуемым образцам.
Методика выполнения работы
Определение несминаемости на приборе СМТ (рис. 5.2) выполняют следующим образом. Корпус 1 прибора с помощью регулируемых опор 3 устанавливают горизонтально. Перед началом испытания рукоятку нагружения 13переводят в положение «Разгрузка». Ручкой с фиксатором 12 устанавливают поворотный барабан 11 в положение 1 (заправка проб), при этом лапки 8 предварительного нагружения оказываются поднятыми.
Пробу материала (рис. 5.3) укладывают на поворотный барабан лицевой стороной внутрь под прижимную пластину 10, подъем которой производится с помощью рычага 7. Закрепляют пробу 9 так, чтобы ее края совпадали с Т-образными контурами на пластине1 поворотного барабана. С помощью вилки 14перегибают рабочую часть пробы и опускают лапку предварительного нагружения нажатием на его головку. Лапка удерживает пробу в сложенном состоянии, при этом угол сгиба пробы составляет 180° а площадь, петли пробы равна 1,5 см2. Точно так же заправляют 10 проб.
Рис. 5.2. Прибор СМТ
Рис. 5.3. Формы и размеры проб
Затем барабан 11 переводят в положение 2 (нагружение), для чего ручку с фиксатором 12 поворачивают на угол 90° против часовой стрелки. После этого плавно устанавливают рукоятку 13 в положение «Нагружение». К пробам, сложенным в петлю, подводят основной груз, вес которого 1,47 даН (давление на пробу составляет 98,1 кПа, т. е. примерно 1кгс / см.), и в течение 15 мин пробы находятся под этим давлением. По истечении 15 мин после приложения груза рукоятку 13 переводят в положение «Разгрузка» и с помощью ручки с фиксатором 12 поворачивают барабан 11 на угол 180° по часовой стрелке в положение 3 (замер угла восстановления).
Последовательно нажимая на кнопки 2, поднимают лапки предварительного нагружения и освобождают пробы от предварительной нагрузки. Через 5 мин после снятия нагрузки производят замер угла восстановления. Для этого с помощью винта 4 измерительное устройство 5 с помощью направляющей типа ласточкина хвоста б подводят к ребру сгиба так, чтобы перекрестие на диске совпало со сгибом пробы, и вращением регулировочного винта совмещают стрелку указателя с ребром сгиба пробы. Измеряют плоский угол а, на который отходит свободный конец пробы. Угол а называется углом восстановления и измеряется с погрешностью 1°.
Несминаемость точечной пробы а, град, вычисляют отдельно для продольного и поперечного направления текстильного полотна по формуле
где аi - результат измерения угла восстановления, град; п - число испытаний.
Пересчет показателя несминаемости, выраженного в процентах, выполняют по формуле
а = Х
/100
где X - несминаемость текстильного полотна, %;
- угол полного раскрытия элементарной пробы, равный 180°.
Результаты исследований и расчетов представить в таблице 5.4
Таблица 5.4
| Вид пробы | Угол восстановления, град. | Несминаемость, % |
| основа | 45 | 86% |
| 49 | ||
| 42 | ||
| 43 | ||
| 45 | ||
| уток | 47 | 81% |
| 50 | ||
| 60 | ||
| 59 | ||
| 62 |
Вывод: по результатам лабораторной работы установили, что данный материал обладает несминаемостью по основе 86%, по утку 81%. Следовательно эта ткань является несминаемой, что отвечает требованиям, предъявляемым к плательным тканям (норматив по несминаемости Кн ³ 70%, относится к несминаемым тканям) и рекомендуется для изготовления летнего платья.
Вывод
Темой курсовой работы является обоснованный выбор материалов для изготовления летнего платья для девочек дошкольного возраста и пакета прикладных материалов (швейные нитки; фурнитура), которые в полной мере соответствуют предъявляемым к изделию требованиям: гигиеническим, эксплуатационным, эстетическим и пр. для модели летнего платья для девочек дошкольного возраста, предназначенный для повседневной носки.
В курсовой работе рассмотрено состояние швейной промышленности за последние пять лет и методы необходимые для ее совершенствования.
Рассмотрена специфика рыночных отношений в целом и промышленности, в частности, на примере ведущих отечественных и зарубежных фирм. Рассмотрена деятельность маркетинговых служб и организация сбыта выпускаемой продукции в целом, на примере ведущих отечественных и зарубежных фирм, и в частности предложена система реализации летнего платья для девочек дошкольного возраста.
В данной курсовой работе представлен анализ потребительского спроса на детское платье, приведено современное направление моды на детскую одежду и хлопчатобумажные ткани.
Подробно рассмотрены требования, предъявляемые к изделию: потребительские и технико-экономические; обосновано соответствие этим требованиям выбранной модели – летнее платье для девочек дошкольного возраста. Приведено обоснование выбора модели и описание внешнего вида.
Рассмотрены комплексные и единичные показатели качества выбранного основного материала и приведены нормативы по показателям. Определена степень значимости требований и их весомость, по результатам проведено ранжирование мнений экспертов методом экспертной оценки. Представлена диаграмма рангов, с помощью которой можно оценить согласованность мнений всех экспертов.
Экспериментальным методом определены фактические показатели: определение несминаемости материалов, распознавание текстильных волокон и нитей, определение поверхностной плотности ткани, определение жесткости при изгибе материалов. Сравнительная характеристика полученных данных с нормативными значениями приведена в карте технического уровня.
В курсовой работе проведен анализ ассортимента и выбор основного и вспомогательных материалов, включая фурнитуру, используемых для изготовления летнего платья для девочек дошкольного возраста.
Дано определение единичных показателей качества материала представлена методика испытаний и обработка результатов, описание приборов и их схематическое изображение, по результатам сделаны выводы.
В конце курсовой работы представлены 6 приложений в табличной форме. Они включают характеристику основных материалов, карту технического уровня, характеристику вспомогательных материалов, нормы показателей физико-механических свойств вспомогательных материалов, характеристику скрепляющих материалов и конфекционную карту.
В процессе работы над курсовой были разработаны требования к материалам и швейному изделию, проведен анализ существующего ассортимента основных и вспомогательных материалов. На основе полученных знаний производился рациональный выбор материалов для конкретного изделия (летнее платье для девочек дошкольного возраста) и обоснование принятых решений.
Исходя из того, что летнее платье для девочек дошкольного возраста выполнен из качественной ткани, которая отвечает требованиям к хлопчатобумажным тканям, и выглядит элегантно и современно, то можно предположить, что он будет пользоваться спросом у потребителей.
Для изготовления летнего платья для девочек дошкольного возраста рекомендуется использовать следующее оборудование: 131-31+50 АО «Орша», Беларусь – для стачивающих операций; УТП – 2ЭПОАО «Агат» РФ 101+ «Макпи», Италия - для утюжильных операций, позволяющих снизить расходы скрепляющего материала и затраты времени на изготовление изделия.
Учитывая актуальность данной модели летнее платье для девочек дошкольного возраста, ее соответствие последним тенденциям моды, эстетичный вид и модная цветовая гамма, делающей данную модель привлекательной для потребителя; использование новейших материалов и современных методов обработки, обеспечивающих комфортность и удобство модели, гарантируют целесообразность и технологичность ее изготовления в условиях массового производства и последующий сбыт произведенной продукции.
Список используемой литературы
1. http://www.roslegprom.ru
2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Школьная_форма
3. Крачевская, Е.А. Деловой стиль школьника / Е.А. Крачевская // Здоровье школьника. - 2007. - № 10. - С. 11-15.
4. Бесшапошникова, В.И. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности (методические указания к курсовой работе)/В.И. Бесшапошникова, Т.Г. Никитина. – Саратов: Изд-во СГТУ, 2007. – 40с.
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/Маркетинг
6. http://www.gloriajeans.biz/index.php
7. http://www.elite-people.ru/brands/mango.html
8. Шершнева, Л.П. Направление в проектировании школьной формы / Л. П. Шершнева, Е.В. Баскакова, И.В. Федотова // Швейная промышленность. – 2006. - № 6. – С. 33-34.
9. Конструирование одежды с элементами САПР: учеб. для вузов / Е.Б. Коблякова, Г.С. Ивлева, В.Е. Романов и др. – 4-е изд., перераб. и доп.; Под ред. Е.Б. Кобляковой – М. : Легпромбытиздат, 1988. – 464 с.
10. Бесшапошникова, В.И. Ассортимент и свойства текстильных материалов: учеб. пособие. - Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001. – 136с.
11. Стельмашенко, В.И. Материалы для изготовления и ремонта одежды: учеб. пособие / В.И. Стельмашенко; Т.В. Розаренова. – М.: Высш. школа, 1997. – 282 с.
12. Бесшапошникова, В.И. Определение геометрических свойств, структурных характеристик и поверхностной плотности материалов для одежды: методические указания к лабораторным работам / В. И. Бесшапошникова - Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2007. – 34 с.
13. Бесшапошникова, В.И. Физические, механические и эксплуатационные свойства текстильных материалов: Методические указания к лабораторным работам / В.И. Бесшапошникова - Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2007. – 34 с.
14. Бузов, Б.А. Материаловедение швейного производства: Учеб. для вузов / Б.А. Бузов, Г.А. Модестова, Н.Д. Алыменкова. – 3-е изд., перераб. и испр. – М. : Легкая индустрия, 1978. – 480 с., ил.
15. Гущина, К.Г. Эксплуатационные свойства материалов для одежды и методы оценки их качества: Справочник / К.Г. Гущина, С.А. Беляева, Е.Я. Командрикова и др. – М. : Легкая и пищевая пром-сть, 1984. – 312 с., ил.
16. Лабораторный практикум по материаловедению швейного производства: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Б.А. Бузова. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Легкая индустрия, 1979. – 360 с., ил.
Похожие работы
... констатирующего эксперимента был проведён формирующий эксперимент. Перед нами была поставлена задача: путём разработки и апробации системы работы воспитателя поспособствовать более эффективному процессу полоролевой социализации детей среднего дошкольного возраста. 3. Контрольные этапы эксперимента (идентичные констатирующему) выявили, что количество детей с показателями высокого уровня ...
... детьми в данном направлении не проводилась. Следовательно, комплекс ролевых игр является эффективным средством формирования ролевой игры у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста. Заключение Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально- ...
... оборудования. Целью данной курсовой работы является разработка технологической последовательности по изготовлению женского комплекта с применением новейшего высокопроизводительного оборудования и усовершенствованных методов обработки. Нормативно техническая документация ГОСТы, ОСТы, применяемые для пошива изделия Одежда платьево - блузочного ассортимента общие технические условия ГОСТ 2594 ...
... школьного возраста. Работа клуба планируется с учетом индивидуальных особенностей детей, а также реальных возможностей руководителя. Рассмотрим примерный план деятельности клуба на базе Черлакского детского дома Омской области. План работы клуба «Деловые ребята» для старших школьников. 2000-2001 год. Сентябрь-Октябрь. «Формирование имений и навыков труда в домашнем хозяйстве» ...
0 комментариев