Лекция
По учебной дисциплине «Менеджмент»
Тема: Менеджмент как социально-экономический процесс"
1. Предмет курса «Менеджмент», его структура и содержание
Предмет «Менеджмент» занимает одно из ведущих мест в системе подготовки специалистов.
Рыночный механизм хозяйствования, основанный на свободном предпринимательстве и конкуренции, борьбе за рынки требует овладения профессиональными управляющими секретами управления путем постижения науки и искусства менеджмента.
Содержание понятия «менеджмента» (схема 1.1) более широкое, чем «управление».
Схема 1.1. 
|
|
 | ||||||||||||||||
 |  |  | ||||||||||||||
 | ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||
Схема 1.2. Система управления
|
Три грани менеджмента:
1. Менеджмент – это процесс оптимизации человеческих, материальных и финансовых ресурсов для достижения организационных целей (под процессом понимается система действий, предпринимаемых менеджером).
2. Менеджмент – это искусство выполнять работу чужими руками.
3. Менеджмент – это объект деятельности, которая сочетает искусство, науку и творчество (где под творчеством понимаем «растущий профессионализм»).
Целью учебной дисциплины (схема 1.1.) является освоение (изучение) философии и практики менеджмента, методов формирования профессиональных управляющих для работы в условиях рыночных отношений и способных выполнять требования трех граней менеджмента.
Основной задачей курса является эффективное использование менеджмента в условиях перехода к рыночной экономике, повышение эффективности труда работников управления на основе внедрения прогрессивных форм организации, использования передового отечественного и зарубежного опыта.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить теоретические и методологические основы менеджмента, его место в системе кооперации в условиях рыночных отношений.
2. Освоить принципы управления как важную составную часть теории управления.
3. Познать функции менеджмента: постановки цели, планирование, организация, мотивация и контроль.
4. Освоить методы и приемы управления.
5. Овладеть технологией менеджмента, научиться принимать управленческие решения, организовать работу людей.
6. Освоить основные элементы эффективного управления.
1.2 Сущность управления экономикой
Управление как практика и экономика неразрывны и возникли, очевидно, одновременно, поскольку труд в коллективе не может обойтись без управления (см. схему 1.1.), которое в общем виде можно представить в виде схемы 1.2. Система управления.
Управление как наука возникла позже, чем экономика, и поэтому «Экономическая теория правомерно считается основой управленческих научных дисциплин.
В современных условиях термин «экономика» используется в нескольких значениях.
Похожие работы
... ФКиС. 17. Особенности менеджмента в различных физкультурно-спортивных организациях. 18.Технология выработки и принятия управленческого решения. 19.Принципы управления физической культурой и спортом. 20.Функции менеджмента в физической культуре и спорте: общая характеристика и основания классификации. 21.Методы управления физической культурой и спортом: общая характеристика и основания ...
... будут являться: развитие жилищной сферы, улучшение экологической обстановки, и улучшение городской инфраструктуры, 3 Опыт и реализация стратегии социально-экономического развития муниципального образования 3.1 Применение стратегического планирования в развитии муниципального образования в Российской Федерации Российские города начали активно заниматься вопросами собственного социально- ...
... механизм опосредованного регулирования экономики (в «классической» и «государственно-социалистической» системах он отсутствует). Три обстоятельства характерные для современной экономики распространяются и на экономику физической культуры и спорта. 1. Современная экономика является рыночной; поэтому и современную экономическую теорию в сфере физической культуры и спорта, можно определить как ...
... равенства и неравенства. При полном равенстве в распределении доходов "кривая Лоренца" представляла бы собой прямую и, наоборот, кривизна усиливается по мере роста неравенства. В соответствии с современной экономической теорией нежелательно как абсолютное равенство в распределении доходов, так и резкий разрыв в уровне жизни различных групп населения. Абсолютное равенство в доходах не стимулирует ...
0 комментариев