1 Организация работы кружка
В кружок принимают школьников 2 - 4-х классов, не более 7-10 человек, в связи с тем что руководитель работает индивидуально с каждым, подробно объясняет задание и показывает движение кисти.
Занятия проводятся в светлом, просторном помещении, имеющем полки для хранения работ, красок, кистей, литературы и другого необходимого инвентаря и оборудования, один раз в неделю по 2 часа с небольшим перерывом или по часу два раза в неделю.
Дисциплина, посещаемость, а также результаты творческого труда во многом зависят от четкого планирования занятий, их содержания.
На первом занятии кружковцы выбирают старосту, который помогает руководителю (отмечает отсутствующих, назначает дежурных по уборке помещения, следит за порядком).
Занятия требуют аккуратности и дисциплинированности. В кружке много подсобного материала. Это альбомы, плакаты, открытки, копии гжельских росписей, работы детей. Отдельно хранятся краски, кисти, бумага, незавершенные работы.
Учебно-воспитательная работа в кружке строится по учебно-тематическому плану. План составляется руководителем на полугодие с поурочным планированием. В пособии описывается методика проведения нескольких занятий в соответствии с темами программы.
Учебно-тематический план
| Тема | Общее количест- во часов (ч) | Теорети-ческие занятия (ч) | Практи- ческие занятия (ч) |
| Первый год обучения | |||
| Развитие гжепьского промысла в XVIII-XIX вв. | 2 | 2 | - |
| Необходимые сведения о цветоведении | 2 | 1 | 1 |
| Основные законы композиции | 2 | 1 | 1 |
| Геометрический орнамент | |||
| Тонкая линия. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент полосы из тонких линий | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Сеточка. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент полосы из сеточки | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Точки. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент полосы, включающий тонкие линии, сеточку и точки | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Волнистая тонкая линия. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент полосы, включающий ранее пройденные элементы | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Широкая светлая линия. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент полосы, включающий широкую светлую линию, точки и тонкую линию | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Растительный орнамент | |||
| Кистевой мазок в одну сторону. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Кистевой мазок в другую сторону. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Бутон розы. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Центр цветка розы. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Завиток. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Елочка. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Листок ветки. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Веточки с розой. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Волнистая широкая линия разной насыщенности | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент полосы, включающий волнистую широкую линию и другие элементы | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Капелька. Упражнения | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Орнамент узор, состоящий из капельки и других элементов | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Свободная тема | 10 | 2,5 | 7,5 |
| Итоговая тема | 4 | 0,5 | 3,5 |
| Поездка в музей или на выставку | 4 | 3 | 1 |
| Организация выставки | 4 | 1 | 3 |
| Итого: | 72 | 22 | 50 |
Руководитель кружка может использовать этот примерный тематический план.
В соответствии с индивидуальными наклонностями отдельные темы, включенные в план, могут быть изменены. Свободная тема может быть предложена как на заключительном этапе работы в кружке, так и на промежуточном, когда ребята самостоятельно решают поставленные перед ними задачи, применяя знания, полученные на предыдущих занятиях. Учитывая творческую активность кружковцев и приобретенные навыки, руководитель кружка может заменить рекомендуемое задание другим по содержанию.
... ремеслом. Здесь делали не только посуду, но и архитектурную керамику, кирпичи, гончарные трубы, изразцы, игрушки. Во второй половине XVIII столетия основным занятием гжельского мастерства становится художественная керамика – майолика. Ее расцвет приходится последнюю треть столетия, документы того времени называют гжельскую посуду «лучшую из всех делаемых в России сего рода посуд». Гжельцы ...
... различных ситуациях. Программа предусматривает проведение педагогического анализа знаний, умений и навыков детей 2 раза в год (вводный - в сентябре, итоговый - в мае). Программа рассчитана на один год и разработана для учащихся 5 классов. Планируется реализовывать программу через факультативные занятия как дополнительные уроки по технологии: 4 часа в неделю, от всего рабочего времени 40% теории ...
... яркая, контрастная цветовая гамма, дополняемая наклеенными кусочками золотистой фольги. К сожалению, дымковская продукция давно утратила основные качества народной игрушки - простоту, непосредственность и дешевизну. Происхождение промысла связывалось с народным праздником "свистунья", когда по всей округе раздавались трели и свист глиняных свистулек, которых специально готовили тысячами к этому ...
... орнамента, включая в него как древние элементы, так и современную символику. 4. Народные промыслы Дона «Народные ремесла и промыслы Дона» - это подлинная материальная летопись истории народа. Культура Дона самобытна и многообразна. Дон – это и донские казаки, и многонациональный край, в котором проживают представители 104 национальностей. Этим во многом обусловлено своеобразие культуры Дона. ...
0 комментариев