Понятие «этикет». Содержание и факторы, влияющие на его
Средства, методы и приемы обучения речевому этикету
Психолого-педагогические аспекты формирования речевого
Особенности формирования знаний, умений и навыков для
Система знаний, необходимых школьнику для развития у него речевого этикета (цель, задачи, методика, результаты, формирующего эксперимента)
Эффективность разработанной системы обучения (цель
Приветствие
Воспитательная: воспитывать уважение к мнению других людей, способствовать выработке собственного мнения
Соотносимость обобщающих и частных задач урока
Making Arrangements for an Outing
Навигация
Making Arrangements for an Outing
Обучение речевому этикету на уроках английского языка
165247
знаков
11
таблиц
3
изображения
1. Making Arrangements for an Outing
to have a plan, to go for an outing, to phone, to be out to leave a message for, to call on, to discuss particulars (подробности), to get in touch with, to think over, to find out the weather forecast, dry, sunny, occasional rain (showers), to feel discouraged, not to give up the idea, to cheer up, to agree
2. Impressions of an Outing (or of a Camping Holiday)
to start, to reach, beyond, to intend to hire, to take advantage of, to have trouble with, to complain of, to put up with, sunny, to spoil, to start raining, to get wet through, to clear up, to get dry, to laugh at, to have a lot of fun, to enjoy
IX. Make up a dialogue, using the following words and word combinations.
Discussing the Weather Forecast on the Telephone.
Hallo, is that..., speaking, what about, to go for an outing, the weather forecast, to rely on, to fail, to get wet through, awful, occasional rain (showers), to clear up, to keep dry, see you tomorrow.
Карта сформированности навыков речевого этикета.
| № п\п | Фамилия, имя | Показатели | ||||||
| Наблюдение | 1 | 2 | 3 | 4 | Сред.балл | Уровень | ||
| 1. | Бутусов Саша | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 21 | В |
| 2. | Еремин Илья | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 20 | С |
| 3. | Глотов Сергей | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 21 | В |
| 4. | Присталова Даша | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 17 | С |
| 5. | Толсточенко Таня | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 17 | С |
| 6. | Сонгурова Кристина | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 23 | В |
| 7. | Просвирнов Женя | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 18 | С |
| 8. | Олудин Кирилл | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 23 | В |
| 9. | Крюкова Кристина | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 18 | С |
| 10. | Ларгачев Витя | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 17 | С |
| 11. | Фазиев Самат | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 24 | В |
| 12. | Давыдов Вова | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 21 | В |
| 13. | Рузаева Зарина | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 17 | С |
| 14. | Сафиулова Сабина | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 21 | В |
| 15. | Искандеров Эльвин | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 16 | С |
| 16. | Ширманов Дима | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 21 | В |
| 17. | Тухтарова Люба | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 17 | С |
В – высокий уровень 1 – глубина знаний о речевом этикете
С – средний уровень 2 – устойчивость интереса
Н – низкий уровень 3 – понимание многообразия ценности речевого этикета
4 – самоконтроль и контроль
Похожие работы
... речь учителя, с возрастом эти способности детей угасают и требуется значительно больше усилий для достижения тех же результатов обучения [6, с. 37]. 2. Правила речевого этикета англоговорящих стран и их учет в курсе английского языка в начальной школе В нашем обществе в последние годы сохраняется стабильно высокий интерес к английскому языку. Все чаще можно услышать английский язык по ...
... (адресованность) высказывания. В английском языке личная локализация высказывания направлена чаще всего на 1-е л., реже – на 2-е и практически никогда – на 3-е. Глава 2 Способы выражения речевого акта приказа в английском языке Приказ (order) в английском языке может иметь несколько схожих значений: dictate - приказ, которому должны подчиняться; directive - общие инструкции, изданные ...
... и специфику работы в начальной школе, в УМК «Enjoy English 1» предусмотрена поурочная подача материала. учеников шли в русле современных методик. Итак, методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков младших школьников на уроках английского языка, включает различные средства обучения языку: коммуникативные игры, приемы обучения, функционально – коммуникативные задания, учебно- ...
... проектов. Многое зависит от выбранного типа проекта: его структура, избираемые методы, источники информации, оформление результатов, т.е. форма защиты проекта. Глава II. Проектная деятельность на уроках английского языка на среднем этапе обучения 2.1 Типы проектов Рассмотрим общедидактическую типологию проектов, используемую при работе над любой проблемой познавательного плана, где ...
0 комментариев