The Subjects We Do at School

5463
знака
0
таблиц
0
изображений

My Favourite Subject (1)

We did quite a lot of subjects at school. They were: Physics, Mathematics, Biology, Russian Literature, Chemistry, English, History of this country and many other subjects. It was rather difficult to go to school when a school-leaver, we had so much to do. I know that all the subjects are important and they all must be payed much attention to, but still I didn't like exact sciences. I spent much time on doing them at home. However hard I tried, all those formulas and definitions were mixed up in my head and I couldn't make it out after all. So I had nothing to do but sit for two or three hours swotting Physics, Chemistry and Maths.

My favourite subjects were Literature, History, English. Most of all I liked English. I read English books, tried to translate some stories from newspapers from English into Russian and vice versa. I had some English handbooks and they were of great help to me when I studied English Grammar and did some exercises. At our English lessons we read quite a lot of dull texts from our textbooks. But in my view, written texts and textbooks are not important. The best way to improve your language skills and habits is to work at a language laboratory. But there was no good language laboratory at our school. And I spent plenty of time at home listening to the tapes, imitating the sounds and intonations of the native speakers of English. I was working hard at my pronunciation because my teacher said that it was my weak point. Sometimes I spoke English with my friends after classes and they said I was making good progress in the language.

I decided to take my entrance exams to the Institute because I want to know English. Nowadays, it's impossible to do without foreign languages because of expanding economic, cultural ties of this country with other countries of the world.

Besides, one can't be a learned and well-educated person if he doesn't know at least one foreign language. As for me, I'd like to read English and American Literature, to understand it without resorting to anybody's help.

Questions:

1. What subjects did you do at school?

2. Why was it difficult to go to school when a schoolleaver?

3. What subjects didn't you like? Why?

4. What was your favourite subject?

5. What is the best way to improve your language skills?

6. Why did you decide to take your entrance exams to the Institute?

Vocabulary:

to do subjects — изучать школьные предметы

to go to school — учиться в школе

school-leaver — выпускник

to pay attention to smth. — обращать внимание на чтолибо

exact sciences — точные науки

however hard I try — как я ни стараюсь

to mix up — смешивать, перемешивать

to make smth. out — разбираться в чем-либо, понимать что-либо

to swot smth. — зубрить что-либо

vice versa — наоборот

to be of great help to smb. — очень помогать кому-либо

dull — неинтересный, скучный

to improve smth. — улучшать что-либо

skills and habits — умения и навыки

to spend (spent, spent) — проводить

to work hard at smth. — работать упорно над чем-либо

weak point — уязвимое место

to make good progress in smth. —^делать успехи в чемлибо

to . take an exam — сдавать экзамен

entrance exam — вступительный экзамен

impossible — невозможный, невозможно

to do without — обойтись без

because of — из-за

to expand — расширять

learned and well-educated — эрудированный и образованный

at least — по крайней мере

to resort to smb. — обращаться к кому-либо

Предметы, которые мы изучаем в школе. Мой любимый предмет (1)

В школе мы изучаем много предметов. Это такие предметы как физика, математика, биология, русская литература, химия, английский язык, история нашей страны и многие другие. Когда я был выпускником, было трудно учиться в школе, у нас было много работы. Я знаю, что все предметы важны и всем предметам надо уделять много внимания. Но все-таки мне не нравились точные науки. Я проводил много времени, изучая их дома. Как я ни старался, все эти формулы и определения перемешивались у меня в голове и я не мог ничего понять. И мне ничего не оставалось делать, как сидеть по два-три часа и зубрить физику, химию и математику.

Моими любимыми предметами были литература, история, английский язык. Больше всего мне нравился английский. Я читал английские книги, пытался переводить некоторые рассказы из газет с английского на русский и наоборот. У меня были некоторые английские справочники, и они мне очень помогали, когда я изучал английскую грамматику и делал упражнения. На уроках английского языка мы читали много скучных текстов из наших учебников. Но, я думаю, письменные тексты и учебники не важны. Лучший способ усовершенствовать языковые умения и навыки — это работать в языковой лаборатории.

Но в нашей школе не было хорошей лаборатории. И я проводил много времени дома, слушая кассеты, подражая звукам и интонации носителей английского языка. Я усердно работал над произношением, потому что мой учитель говорил, что это мое уязвимое место. Иногда я говорил поанглийски с моими друзьями после занятий, и они говорили, что я делаю успехи в английском.

Я решил сдавать вступительные экзамены в институт, потому что в наше время нельзя обойтись без иностранных языков из-за расширения экономических и культурных связей нашей страны с другими странами мира. Кроме того, нельзя быть эрудированным и образованным человеком, не зная по крайней мере одного иностранного языка.

Что касается меня, мне бы хотелось читать английскую и американскую литературу, понимать ее, не обращаясь к чьей-либо пом


Информация о работе «The Subjects We Do at School»
Раздел: Иностранный язык
Количество знаков с пробелами: 5463
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
41580
0
0

... is performed on most women called female genital mutilation, or FGM, which used to be known as female circumcision. It has been a normal practice for generations, but is now the subject for international controversy on the morality and safety of this procedure. It is now known that 82 percent of Sudanese woman have an extreme form of genital mutilation done on them, normally at a young age. This ...

Скачать
166892
1
0

...  Intelligences, The American Prospect no.29 (November-    December 1996): p. 69-75   68.Hoerr, Thomas R. How our school Applied Multiple Intelligences   Theory. Educational Leadership, October, 1992, 67-768.   69.Smagorinsky, Peter. Expressions:Multiple Intelligences in the    English Class. - Urbana. IL:National Council of teachers of    English,1991. – 240 p.   70.Wahl, Mark. ...

Скачать
144205
0
0

... CLT: "Beyond grammatical discourse elements in communication, we are probing the nature of social, cultural, and pragmatic features of language. We are exploring pedagogical means for 'real-life' communication in the classroom. We are trying to get our learners to develop linguistic fluency, not just the accuracy that has so consumed our historical journey. We are equipping our students with ...

Скачать
16960
0
0

... requiring public schools to provide special programs for students who speak little or no English. Today, English as a second language of instruction is common in American elementary and high schools. Early childhood education By the age of five, about 87% of American children are attending school, most of them in pre-academic classes called kindergarten. However, many American youngsters ...

0 комментариев


Наверх