2.   Обработка сравнительного технологического эксперимента.

Подготовка данных: сформировать из исходного массива В1 методом рандомизации две выборки малого объёма  В2 и В3 для дальнейших исследований.

2.1 Определить числовые характеристики выборок В2 и В3.

В2

В3

1 347 287
2 313 298
3 344 277
4 307 327
5 314 321
6 329 349
7 359 318
8 292 291
9 323 329
10 301 302

Числовые характеристики выборки В2.

Среднее значение:

Дисперсия:

Среднее квадратичное отклонение:

Коэффициент вариации:

Квадратичная неровнота:

Абсолютная доверительная ошибка среднего значения:

где ; ;

Относительная доверительная ошибка среднего значения:

Числовые характеристики выборки В3.

Среднее значение:

Дисперсия:

Среднее квадратичное отклонение:

Коэффициент вариации:

Квадратичная неровнота:

Абсолютная доверительная ошибка среднего значения:

где ; ;

Относительная доверительная ошибка среднего значения:

2.2 Определить доверительные интервалы для генерального среднего и генеральной дисперсии.

Доверительный интервал для среднего значения выборки В2:

Доверительный интервал для дисперсии:

;

где ;

Доверительный интервал для среднего значения выборки В3:

Доверительный интервал для дисперсии:

;

где ;

2.3 Проверка гипотезы о равенстве генеральных средних выборок В2 и В3: ; .

Сравниваем две дисперсии нормальных генеральных совокупностей с числом степеней свободы:

;

;

Оцениваем возможность принятия гипотезы .

При альтернативной гипотезе  и доверительной вероятности  находим:

т.к. , то выдвинутую гипотезу об однородности дисперсии или равной точности двух рядов измерений  и  надо принять.

Сравниваем две средние из нормальных распределений генеральных совокупностей.

Если  доказана, то используется критерий :

,

где

; ;

; ;

Проверим гипотезу о равенстве средних:

 при конкурирующей гипотезе

Затем находим расчётное значение критерия Стьюдента:

и его табельное значение

Т.к. , то генеральные средние  и  статически не различаются. Гипотеза  принимается.


Информация о работе «Оценочный и сравнительный эксперимент»
Раздел: Математика
Количество знаков с пробелами: 5096
Количество таблиц: 4
Количество изображений: 5

Похожие работы

Скачать
185166
0
0

... . Анализ исследований, выполненных по вопросу оценивания и оценки, продемонстрировал неординарность этой проблемы для науки в целом и актуальность изучения оценочной функции психики для решения теоретических и практических задач, стоящих перед различными психологическими дисциплинами и общей психологией. При этом была обоснована необходимость начать теоретический анализ с обоснования сущности ...

Скачать
124947
14
1

... - учителю. У учащихся формируется познавательный мотив, они более самостоятельны в выборе решения. Заключение и выводы В теоретической части мы рассмотрели учебно-познавательную мотивацию младшего школьника и оценочную деятельность учителя, их взаимоотношение. Теоретическая часть базируется на исследованиях А.Н. Леонтьева, Л.С. Выготского, Л.И. Божович, Ш.А. Амонашвили и др. Анализ ...

Скачать
110453
4
0

... предсказуемы. Данный метод наиболее применим к предприятиям, приносящим стабильную прибыль, величина которой из года в год меняется незначительно (или темпы роста прибыли постоянны). В отличие от оценки недвижимости, в оценке бизнеса предприятий данный метод применяется довольно редко и в основном для мелких предприятий, из - за значительных колебаний величин прибылей или денежных потоков по годам ...

Скачать
94283
19
7

... "ОВР" можно свести в единую схему [13] , которая отражает их взаимосвязь (таблица 3). Таблица 3. Понятия об окислительно-восстановительных реакциях Умения пользоваться химическим языком I группа II группа Относительная электроотрицательность исление1восстановление1  степень окисления окисление2 восстановление2 окислитель восстановитель  единство окисления и восстановления  ОВР ...

0 комментариев


Наверх