Навигация
Професія «Оператор комп'ютерного набору»
25289
знаков
0
таблиц
0
изображений
1.4.1 Професія «Оператор комп'ютерного набору»
Швидкий розвиток комп`ютерної техніки та різноманітного програмного і апаратного забезпечення – це одна з головних причин розвитку суспільства. Технології і комп`ютер, проникають практично в усі сфери людської діяльності.
Головним завданням для досягнення високого рівня володіння комп`ютером є програма підготовки спеціалістів з фаху “Оператор комп`ютерного набору” з вмінням користуватись багатьма базовими програмами.
За останні кілька років розвиток комп’ютерної техніки і рівень вимог до випускників фаху „Оператор комп’ютерного набору” значно зріс. Усе більше число батьків, вчителів і учнів приходять до висновку, що в результаті отриманих знань і навичок про комп`ютери діти будуть краще підготовлені до життя і матеріального благополуччя в майбутньому.
1.4.2 Професія «Секретар керівника»
На сучасному етапі діяльності будь-якого закладу, установи, фірми, організації без секретаря неможлива. Секретар керівника – це перша особа, з якою зустрічається відвідувач в установі.
Від поведінки секретаря залежить престиж фірми, настрої партнерів і клієнтів організації.
1.4.3 Професія «Конторський службовець»
Конторський службовець є необхідністю освоєння учнями знань з наукової організації праці бухгалтерів, контролерів, аналітиків пов'язані з обліковим, аналітичним, контрольним процесами із управління та регулювання обліку, контролю і аналізу в ринковій економіці.
1.5 Використання комп’ютерного обладнання
Училище забезпечне комп’ютерним обладнанням.
Технологічний фактор інформатизації навчального закладу характеризує
наявність такого:
комп’ютерної техніки (що реально використовується);
пристроїв для графічної інформації (вводу та виводу);
цифрових навчальних інструментів;
принтерів;
комп’ютерних проекційних пристроїв;
локальної (внутрішньої)училищної мережі;
вільного виходу до мережі Інтернет для всіх учасників навчально-виховного процесу;
спеціалізованого програмового забезпечення для управління навчальним процесом (планування, організації, контролю і моніторингу
навчального процесу.
Організаційний фактор інформатизації навчального закладу деталізуєтьсятакими умовними критеріями:
стратегія інформатизації навчального закладу (система училищної документації);
поетапна програма інформатизації навчального закладу із визначенням термінів (підтверджена внутрішньоучилищними документами);
основні виконавці процесу інформатизації, які визначені та затверджені училищними нормативними документами як головні відповідальні за технічну та методичну підтримку (розробляються організаційні карти виконавців);
регламент, встановлений та затверджений у вигляді наказів, розпоряджень, правил використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у навчальному закладі;
система адміністративної підтримки використання ІКТ педагогами училища;
програма придбання цифрових навчальних матеріалів, для проведення уроків. Створення доступу до них;
ІКТ для комплексного використання з діловодства. Змістовий фактор інформатизації навчального закладу має такі умовні критерії:
ступінь використання ІКТ вчителями навчального закладу відповідно докомпонентів педагогічної діяльності;
рівень володіння вчителями комп’ютерними програмами у повсякденній діяльності;
ступінь використання ІКТ в адміністративних цілях: для планування діяльності, для організації навчального процесу, для контролю і моніторингу діяльності НЗ та учасників навчального процесу;
рівень володіння керівниками комп’ютерними програмами у повсякденній діяльності;
ступінь використання ІКТ учнями у навчальній діяльності за вимогами училища.
Уроки виробничого навчання проходять в 2 зміни, в 2 майстернях знаходится по 15 компютерів і всі учні мають індивідуальне місце для роботи.
Обладнання майстерень-лабораторій відповідає вимогам ДержСанПіН України -1998 року, про що свідчить санітарний паспорт майстерні. При організації навчального процесу у майстерні майстри та викладачі дотримуються вимог щодо проведення інструктажів з охорони праці, здійснюється поділ групи на підгрупи при вивченні обраних професій. Всі комп‘ютери з‘єднано у локальну мережу. Робоче місце майстра підключено до мережі Інтернет, використовується низькошвидкісне комутоване з’єднання. В училищі створена електронна скринька, веб-сайт училища. Навчальний заклад оснащено мультимедійним комплектом (проектором та екраном), який встановлено та зберігається в комп’ютерній майстерні. Комп’ютерна техніка використовується на уроках інформатики, на уроках виробничого навчання, уроках інформаційних технологій , при викладанні предметів навчального плану, для позаурочної роботи. Викладання спеціальностей в училищі здійснюється за Програми, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для професійно-технічних навчальних закладів ,за стандартами профтехосвіти.
Характеристика комп’ютерної техніки, яка використовується в майстернях, в бухгалтерії, в бібліотеці, адмінпрацівниками, навчальною частиною та лаборантами.
Монітори: Samsung B1740R
Корпус: Chenbro B-6231
Системна плата: Asus Socket-478: i845G P4B533-V
Жорсткий диск WesternDigital 120Gb WD 1200BB ATA/100 7200rpm
DVD-ROM LG 8161B
Відеоплата: GeForce 4 MX420 64 Mb TV-Out (Retail)
Мережева плата CNet CN930E(SM)
Оперативна пам'ять: Kingston 1GB 800MHz DDR2 Non-ECC CL6 DI
Похожие работы
... , що вхідна мова і системне забезпечення такого пакету можуть бути достатньо легко реалізовані силами прикладного програміста. Тому у разі, коли подібний пакет задовольняє конкретних користувачів, його розробка є цілком виправданою. 3. ВИСНОВОК Сучасний український ринок прикладного програмного забезпечення є, значною мірою, ринком піратського ПО. Це пов'язано з тим, що український спожива
... програму на довільних даних за своїм розсудом і може модифікувати дані, що циркулюють в обчислювальній системі, довільним чином. 1. Основні поняття щодо захисту програмного забезпечення Програмне забезпечення є однією з базових складових сучасних ІКС. Розглянемо застосування до ПЗ моделі порушника, яка визначена в НД ТЗІ 1.1-002-99. Відповідно до рівнів можливостей, що надаються потенц ...
... замінено на /2. Покладемо ,, k=k+1, j=1 та повернемося до першого кроку. Блок-схема алгоритму приведена нижче. Рисунок 2.4–Алгоритм Хука-Дживса 3. Розробка програмного забезпечення вирішення задачі формування портфеля цінних паперів 3.1 Загальні відомості про програмне забезпечення Розроблене програмне забезпечення призначене для автоматизації процесу формування портфелем цінних ...
... программного обеспечения: критерии, оценки, метод выбора // НТУУ КПІ, 2005, VII МНПК “Системний аналіз та інформаційні технології”, Київ, 2005. С.189. АНОТАЦІЯ Дідковська М. В. Методи оцінки та засоби підвищення надійності програмного забезпечення. – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.13.06 – “Автоматизовані системи управління та ...
0 комментариев