Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Психология, педагогика

Количество работ в разделе: 4165
Название работы Скачать
601.
Сравнительно-культурный подход к построению общепсихологического знания
... звука, не было найдено доказательств превосходства черных испытуемых в слуховом восприятии, а белых – в зрительном. К началу 70-х гг. понятие сенсотип исчезло из сравнительно-культурной психологии. Это связано с тем, что в последние десятилетия стала преобладать точка зрения, согласно которой в ...
602.
Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени
... , так и у женщин характеризуют человека, хорошо адаптированного к социальным условиям, но не теряющего при этом своей индивидуальности. Изменения ценностных представлений в социальном времени (1997 г.) В 1997 г. исследование проводилось повторно по той же методике, материалу и инструкциям, что и в ...
603.
Использование ИКТ в обучении истории и обществознания
аемой темы, необходимые даты, термины, схемы, вопросы. Изображение проецируется на экраны мониторов. На уроках истории и обществознания часто используется разнообразный текстовый материал: фрагменты из документов, научных трудов, высказывания политиков, мыслителей, кратко сформулированные основные ...
604.
Зарубежная школа и педагогика в первой половине XX в.
... пересмотра традиционных педагогических установок в пользу обогащения содержания и активизации учебного процесса, реформаторская педагогика служила важным обоснованием обновления школьного образования в первой половине XX столетия. Детищем реакционной идеологии оказалась в первой половине века ...
605.
Математические модели в управлении формированием культуры самостоятельной деятельности и оценке его результатов
... с применением конкретных систем обучения. Вряд ли возможно построение математической модели, которая отразила бы все составляющие сложнейшего процесса управления развитием креативных способностей, ведь и процесс, и способности не поддаются количественной оценке. Однако некоторые их составляющие, по ...
606.
Взрослый глазами младенца
... не сразу, а на незнакомую тетю будет долго сосредоточенно смотреть и лишь после многократных "приглашений" наконец улыбнется. Ближе к полугоду отношения младенца к людям уже отчетливо дифференцированно. Отношение к родным (маме, папе, дедушке и бабушке, если они живут одной семьей) окрашено яркими ...
607.
Культурная вариативность регуляторов социального поведения
... 1946 г. книги Р. Бенедикт психологи и культурантропологи проявили значительный интерес к анализу стыда и вины в качестве регуляторов социального поведения. Однако результаты сравнительно-культурных исследований привели их сначала к осознанию зыбкости границ между культурами вины и стыда, а затем и ...
608.
Мистические традиции христианства - трансперсональный анализ
... к культивации внутреннего Христа и поклонения Богу, подчеркивание христианством распятия и воскрешения Христа установило массовый архетип процесса смерти-возрождения и заняло центральное место в западном сознании. Этот архетип остается центральным для трансперсональной практики и в наше время. Цикл ...
609.
Социально-психологический климат в коллективе
... социально-психологический климат Существует целый ряд факторов, определяющих социально-психологический климат в коллективе. Попробуем их перечислить. Глобальная макросреда: обстановка в обществе, совокупность экономических, культурных, политических и др. условий. Стабильность в экономической, ...
610.
Группа. Межличностные отношения в группе.
... , связанные с отношениями с другими группами Ограничен в сфере своей деятельности рамками внутригрупповых отношений Феномены межличностных отношений В группах проявляется ряд феноменов, являющихся следствием процесса групповой интеграции, т.е. процесса нарастания содержательной связности и ...
611.
Эмоционально-личностные особенности старшеклассников, как фактор включенности в учебную группу
... работе. Целью работы явилось выявление эмоционально-личностных детерминант, определяющих подсистемы внутригрупповых отношений. Соответственно цели исследования были поставлены следующие задачи: Определить эмоциональноличностные особенности старшеклассников. Исследовать внутригрупповую структуру. ...
612.
Мотивация пользователей интернета
... и включением в мировой информационный процесс. Обсуждение результатов На основании данных таблицы 1 составлена эмпирическая классификация типов мотивации пользователей Интернета, представляющая собой уточненную предварительную классификацию. Выделяются следующие типы мотивации: Деловая мотивация. ...
613.
Депрессия: лечение и механизмы депрессии
... позиция Фрейда, предполагавшего существование взаимодополняющих рядов причинных факторов, включая конституциональные и наследственные. Поэтому понимание депрессии возможно лишь на основе дополняющих друг друга нейрофизиологических и психологических исследований, проводимых после тщательной ...
614.
Шаманская психотерапия: взгляд практического психолога
... культуры к воспроизводству идеальной реальности была предельно героической. Существует гигантская область практического психологического знания, которую, за неимением лучшего термина, можно назвать«шаманская психотерапия» или«шаманская медицина». И эта область знания не менее мощная, чем известная ...
615.
Сюжетно - ролевые игры как условие развития социальной адаптации ребенка
... материалов. Особенностью строительных материалов является возможность использования их ребенком в сюжетно- ролевой игре. Если мы посмотрим на конструкторы с развивающей точки зрения, то обнаружим, что они являются прекрасным средством развития у малыша мелкой моторики рук, пространственного мышления ...
616.
Этнопсихология как междисциплинарная область знаний
... . 3. Что такое этнопсихология? Во многом наличие нескольких терминов для обозначения науки этнопсихологии связано с тем, что она представляет собой междисциплинарную область знания. В состав ее «близких и дальних родственников» разные авторы включают многие научные дисциплины: социологию, ...
617.
От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа
... приведем результат использования эвристических заданий как одного из важнейших элементов содержания дистанционного образования. Эвристическое задание, облеченное в форму внешнего диалога, представляет для учащегося определенный сгусток творчества, а потому составляют первично цельную проблему, ...
618.
Активизация самостоятельной работы студентов средствами Интернет-ресурсов
... в анализе и переосмыслении полученного материала, для определения уровня его достоверности. Разберем самостоятельную работу студентов в сети Интернет на примере исторических Интернет-ресурсов. Размещенную в сети Интернет информацию можно разделить на три основные группы: справочная (электронные ...
619.
Детская ревность
... мучительны, что в тех случаях, когда им не предоставляется возможность самовыражения, им приходится организовывать защиту внутри себя. Либо ревность не пресекается и выражается открыто, или же она вытесняется, проявляясь в неадекватном поведении. В воспитании детей нет никакого смысла стремиться к ...
620.
Специфика целеполагания в области этического просвещения подростков
... решению этических проблем из индивидуальной перспективы. Нашей гипотезой будет возможность такой цели, достижение которой будет способствовать этическому просвещению независимо от факторов, упомянутых в предыдущем абзаце текста. Каждый из учащихся является участником речевого общения. Речевое ...
621.
Сценарий урока «Я вас любил…»
... скуки тень. В Лицее любовь поэту предстает как одухотворяющее страдание, он пишет: Мне дорого любви моей мученье – Пускай умру, но пусть умру любя! Я бы хотела рассказать о Елизавете Ксаверьевне Воронцовой, которая оставила в жизни поэта большой и глубокий след. Познакомился с ней Пушкин в Южной ...
622.
Как научить ребенка вежливости
... вам, если бы при постороннем человеке, нисколько не смущаясь, вас начнут отчитывать. Не приятно? Что же делать? Как научить вежливости? На собственном примере! Действующие лица те же. Когда ребенку протягивают конфету можно громко (чтобы услышал ребенок) сказать: «Спасибо, тетя Зина.». Скорее всего ...
623.
К вопросу о сенситивных, критических и кризисных периодах
... . Вследствие этой разноречивости на данном этапе развития исследований, касающихся этой проблемы, нет достаточных оснований для ответа на поставленный вопрос о соотношении сенситивных и критических периодов. Тем не менее можно предположить, что в период постнатального развития может иметь место как ...
624.
Социально-психологический тренинг
социаций, чувств. Мы слышали о конфликте, знаем , как он выглядит в поведении людей. Сейчас мы исследуем, как конфликт отражается на внутреннем состоянии человека. Пусть каждый скажет, с чем ассоциируется слово "конфликт". Какой образ подсказывает ваше воображение?" После первого ряда ...
625.
Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста
... § 3.2. "Результаты исследования взаимосвязи особенностей идентичности и поведения в Интернете и их обсуждение" проверялось, связаны ли изучаемые особенности поведения между собой и с объективными характеристиками использования Интернета, а также с полом и возрастом пользователей. Было установлено, ...
626.
Мифы семейной жизни
... , какую функцию выполняет, зачем она нужна. Семейная жизнь - это ежедневный и ответственный труд, требующий усердия и желания. Существуют мифы о семейной жизни, которые мешают нормальным отношениям и могут разрушить любовь. Чтобы этого избежать нужно знать подводные камни и уметь их обходить. МИФ 1: ...
627.
Дискуссия о высшем женском образовании в московском университете (1861 г.)
... народного просвещения предписало прекратить прием на все высшие женские курсы под предлогом пересмотра вопроса о высшем женском образовании. Только в 1901 г. Московские высшие женские курсы получили разрешение начать работу, причем у них не было ни своего помещения, ни каких-либо значительных ...
628.
Толпа и закономерности её поведения
... заранее позаботиться о непосредственных нуждах людей в зависимости от погоды: прохладительных напитках, укрытиях от дождя, жары и т.д. В противном случае поведение толпы может стать непредсказуемым и, скажем, паника с трагическими последствиями возникнет из-за такой мелочи, как внезапно хлынувший ...
629.
Мотив аффилиации
... обязательно, чтобы МД и МА вступали в конфликт]. Oy - ориентированные на успех (НУ>СН), Он –ориентированные на неудачу (НУ<СН), Оа – ориентированные на аффилиацию (НА>СО), Оо –ориентированные на отвержение (НА<СО) Френч: Испытуемые с доминирующим МА достигали лучших результатов, если ...
630.
Характер
... человека, являя собой некоторый устойчивый стереотип поведения, имеет разную количественную степень выраженности. Наиболее общие свойства характера располагаются по осям: сила – слабость, твердость – мягкость, цельность – противоречивость и т.д. Когда количественная выраженность той или иной черты ...
631.
Атипичные нейролептики в психиатрии
... о сходстве, чем различиях между ними, хотя такая оценка характерна для большинства западных психиатров вообще в отношении всех нейролептиков. Признавая ряд общих особенностей спектра действия новых атипичных нейролептиков, нельзя не отметить некоторые свойства, которые отличают их друг от друга. ...
632.
Влияние психофармакотерапии и психотерапии на психофизиологическое состояние больных с невротическими расстройствами
... для оптимизации дифференцированной терапевтической тактики при их назначении больным с невротическими расстройствами. В разработанной комплексной модификации АТ использовались классические методики Shults и методика психофизиологической и личностной саморегуляции В.С.Лобзина и М.М.Решетникова (1986 ...
633.
Теория ролей
... есть решающий фактор развития личности и выдвигает на первый план значение межличностного взаимодействия людей (интеракции), ролевого поведения. Важным в Теории ролей является утверждение о том, что основной механизм и структура личности связаны с ролевой сущностью. Личность рассматривается как ...
634.
Тихон Задонский
... и движениепо нему ориентировано в первую очередь на спасение. Таким образом проанализировав предмет исследования даннойработы - труды свят. Тихона Задонского, при учете контекста ихнаписания, то есть общецерковной традиционности и преемственностивзглядов, мы можем заключить, что педагогическое ...
635.
Экзаменационные билета по Научным Основам Школьного Курса (НОШК)
... методами устного изложения и демонстрации; - владеть речевой культурой: грамотно строить речь; - быть в курсе обществ. событий, иметь широкий культ. кругозор; передавать учащимся проверенную научную информацию; - выступать с лекциями и беседами перед учащимися и родителями, беседами на общественно- ...
636.
Интересные особенности человеческого мозга
... после достижения успеха. Сонливость, а в некоторых случаях даже капризность и раздражительность как бы уравновешивают предыдущее состояние предлобной доли мозга и возвращают ей способность как адекватно реагировать на характер деятельности человека, так и влиять на него. С другой стороны, логична и ...
637.
Злокачественный нейролептический синдром
... назначении нейролептиков и препаратов, избирательно блокирующих Д2-дофаминовые рецепторы мозга. Однако наиболее часто ЗНС развивается в процессе нейролептической терапии больных шизофренией, аффективными расстройствами и при шизоаффективном психозе. По данным Б.Д.Цыганкова (1997), у всех больных ...
638.
Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей
... , способ решения проблемы единства аффекта и интеллекта на конкретном психолого-педагогическом содержании. С целью реализации идей культурно-исторической концепции в педагогической практике, а также разрабатываемого нами личностного подхода в обучении детей коллективом сотрудников лаборатории ...
639.
Школа и педагогика в странах Западной Европы и в США в XIX в.
... выступали против дуалистичности школьной системы. Педагогика до конца не отказалась от идей "классического" образования, распространенных в предшествующую эпоху. 5. Главные направления развития школы В крупнейших странах Западной Европы и в США в XIX в. происходило становление национальных систем ...
640.
Общее понятие об общении, как основе межличностных отношений
... организма. Оно связано с удовлетворением ос­новных органических потребностей. Социальное общение пре­следует цели расширения и укрепления межличностных кон­тактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида. Существует столько частных целей общения, сколько ...
641.
Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание
... интеллектуальности является общая активность. (2, 3) 1 – низкая эмоциональность. 2 – высокая эмоциональность. Вывод: неспецифические показатели, связанные с темпераментом, определяют его врожденный компонент. Проблема перехода от типов НС к типам поведения. И. Кант: проблема психологии темперамента. ...
642.
Детские дошкольные учреждения – сады-ясли
... на одно место соответственно не менее 2 и 4 м2. Располагать их можно на любом этаже. В комплексах детских яслей-садов, а также в зданиях детских дошкольных учреждений с числом детей в дошкольных группах не менее 200, в IA, IБ и IГ климатических подрайонах и в сельской местности при обслуживании ...
643.
Адаптация к новой культурной среде
... и особенностей своей и чужой для них культур. 3. Факторы, влияющие на процесс адаптации к новой культурной среде Степень выраженности культурного шока и продолжительность межкультурной адаптации определяются очень многими факторами, которые можно разделить на индивидуальные и групповые. К ...
644.
Деятельность. Психологическая характеристика деятельности
... видах деятельности как их побочный, дополнительный результат. Исторически первичным видом человеческой деятельности является труд. Труд в целом не психологическая, а социальная категория. Предметом психологического изучения является не труд в целом, а только психологические компоненты трудовой ...
645.
Педагогическая деятельность: парадоксы теории и практики
... целей исследовательской и практическипрофессиональной работы. Как же обнаруживается это нечто общее, существенное в имеющихся характеристиках педагогической деятельности? Парадоксы тезауруса педагогики и их следствий Общая ситуация в справочной, учебной литературе для студентов такова: ощущается ...
646.
Определение, функции и условия возникновения эмоций. Возможные основания классификации эмоций
... собственной личностной проблемы. Юнг: чем сильнее эмоция, тем ближе она к архетипу. Это материал для анализа. №2. Основание классификации. 1) отражаемый предмет. 2) функция. 3) уровень развития. (1) аффекты и эмоции. Если аффект переживается в самой ситуации, то эмоции могут быть и вне ее. Примеры ...
647.
Несколько гипотез, касающихся помощи в росте личности
... , происходят через опыт во взаимоотношениях. Поэтому я собираюсь очень кратко и неформально рассказать о некоторых основных гипотезах, касающихся помогающих отношений. Кажется, что эти гипотезы получают все возрастающее подтверждение и в практике консультирования, и в исследованиях. Я могу выразить ...
648.
Общение и речевая деятельность
... в общение с кем-либо или сообщить что-либо. Речь – сложившаяся исторически в ходе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком. Речевая деятельность человека теснейшим образом связана со всеми сторонами человеческого сознания. Речь – фактор психического развития ...
649.
Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся
... . Поэтому мы попытались подобрать и объединить все уже имеющиеся в литературе занимательные материалы и разработать дополнительные элементы занимательности, как систему средств мотивации учебной деятельности учащихся в процессе изучения темы 7-го класса <Давление твёрдых тел, жидкостей и газов ...
650.
Новая проблематика экспериментальных психологических исследований парапсихологических феноменов: анализ направленности
... не могут привести к успеху. Таким образом, новая проблематика экспериментальных психологических исследований заключается в неопределенности методологической и методической базы, на основе которой возможно научное изучение парапсихологических феноменов. В этом плане такому изучению более способствует ...
651.
Этнокультурная вариативность социализации
... . 4. Отрочество и «переход в мир взрослых» В предыдущих разделах мы в основном упоминали исследования, посвященные социализации маленьких детей. Но культур-антропологи давно обратили внимание на вариативность как стилей воспитания, так и его результатов в другой важный для развития личности и для ...
652.
Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста
... и побочных линий развития. Выявленные психические новообразования дошкольного возраста послужили показателями в экспериментальном исследовании. Выявленные модели развития контрольной и экспериментальной групп позволяют заключить о влиянии раннего обучения иностранному языку на развитие таких ...
653.
Возрастная психология
... образом, в молодости человек приобретает профессиональное мастерство и компетентность. Семейные отношения и чувство профессиональной компетентности - центральные возрастные новообразования этого периода. в) Дружба. Установление и развитие дружеских связей является важной стороной жизни в молодости. ...
654.
Циталопрам: применение у пожилых пациентов
... кардиотоксичность, ортостатическая гипотензия, потенциальная летальность при передозировке [19]. Среди СИОЗС циталопрам – особенно привлекательный антидепрессант для пожилых пациентов с депрессией. Впервые он был разрешен к применению в Дании в 1989 г. и в настоящее время является одним из наиболее ...
655.
Различия осознаваемых мотивов у подростков с разной степенью компьютерной ориентированности
... можно сделать вывод о низкой дифференцированности осознаваемых мотивов взаимодействия в системе "человек-компьютер" у подростков этой группы. Рассмотрим различия, выделенные в мотивационной сфере у подростков с высоким и низким индексом компьютерной ориентированности. Первые такие различия мы ...
656.
Потребность в любви у грудного ребенка
... личности человека, о чем свидетельствуют результаты многочисленных исследований. Значит ли это, что малыш уже в столь раннем возрасте испытывает потребность в любви? Безусловно. Педиатры, психологи, педагоги убедительно доказали, что младенцам любовь матери необходима для их полноценного нервно- ...
657.
Теории личности
... (речь) и управление поведением. Культурные условия: возможна саморегуляция, сознательная активность. Роль сознания – выбор адекватного способа реагирования. Джемс. Личность – совокупность психических функций необходимых для жизнедеятельности в целом. Тело – орудие обитающего в нем сознания. Волевая ...
658.
Диктатура безумия
... не спутаешь." В течение всего XIX в. количество заболеваний шизофренией возрастало. "Во Франции Э.Реноден в 1856 году опубликовал развернутые данные о распространении безумия - особенно в городах и среди молодежи, а на следующий год, в Англии, Джон Хокс писал: "Я очень сомневаюсь, что когда-либо в ...
659.
«Философия выживания в четырех стенах». Десять основных принципов
... , чтобы он мог поразмышлять и пофантазировать, найти выход накопившейся энергии и успокоиться. 2. Будьте готовы. Рано или поздно вы столкнетесь с проблемами четырех стен, так что лучше подготовиться заранее! Старайтесь, чтобы в вашем кармане или в бардачке машины всегда были всякие полезные мелочи ( ...
660.
Механизмы восприятия человека человеком и взаимопонимание в процессе общения
... окружающих. В последнем случае открывается широкий простор для приписывания. Выявлена определенная зависимость «приписывания» от установки в процессе восприятия человека человеком. Особенно значительна эта роль приписывания, как отмечает Г. М. Андреева, при формировании первого впечатления о ...
661.
Детская ревность
... я поняла, что наши усилия приносят плоды, ситуация стала меняться к лучшему. Прежде, чем говорить о каких-то приемах, хочу отметить, что детская ревность может выражаться очень по-разному. Самые распространенные и заметные ее проявления – агрессия к младшему и (или) родителям; капризы;…болезни. Все ...
662.
Конфликтология
острение противоречий (конфликтная ситуация) и столкновение (инцидент) двух или более участников (субъектов) в процессе решения проблемы (объект), имеющий деловую или личную значимость для каждой из сторон. Конфликт = участники + объект + конфликтная ситуация + инцидент Усиление конфликта – это ...
663.
Социальная готовность детей к обучению в школе
... теряет интерес к дошкольным видам деятельности. В условиях всеобщего школьного обучения это прежде всего проявляется в стремлении детей к социальному положению школьника и к учению как новой социально значимой деятельности ("В школе – большие, а в детском садике – только малыши"), а также в желании ...
664.
Побудительные основания социальной креативности личности (на материале социономических профессий)
... личностью новых форм бытийности социономического пространства. Разработан и апробирован комплекс методик, позволяющих исследовать и осуществлять диагностику социальной креативности личности. Конкретизировано содержание побудительных оснований социальной креативности. Выявлено, что социальная ...
665.
Характер
... . При характеристике шизоидов Э. Кречмер перечисляет такие формальные, т. е. не зависящие от направленности поведения, свойства (свойства характера), как необщительность, сдержанность, серьезность, боязливость, сентиментальность, и, с другой стороны, гораздо более содержательные, мотивационно- ...
666.
Личностно-ориентированное образование
... индивидуальное содержание обр. ученика и совместно с ним т.о. пед. ф-ции к-е связаны с индивидуализацией обр. оказываются лежащими в основе содержания личностно-ориентированого обр. Педагог самая важное звено в сис-ме обр. Профессионализм педагога его квалификация убеждения, действия это те ...
667.
Личность и межличностные отношения
... животных. Другое дело — самосознание осознание своего Я. Оно есть результат, продукт становления человека как личности. 6. Психические свойства личности и межличностные отношения Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к ...
668.
Аттракция как один из основных компонентов "скрытого управления"
... , объединенных одним коллективом, едиными устремлениями. В начальных классах аттракция является одним из основных компонентов «скрытого» управления. Здесь, в первую очередь, мы имеем в виду аттракцию не только как «притяжение», но и как восприятие учащимися учителя как бесспорно харизматическую ...
669.
Телесная терапия В. Райха
... предельной искренностью и даже жесткой прямотой с пациентами. Ник Вааль, одна из известнейших психиатров Норвегии, писала о своем опыте терапии у Райха: "Я могла выдержать сокрушительность Райха, потому что я любила правду. И, как ни странно, я не была сокрушена. Во все время работы со мной у него ...
670.
Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности
... и др. формами детской жизни, сохраняющимися на протяжении столетий и передающимися изустно от одного детского поколения к другому. Значение изобразительной деятельности ребенка на формирование творческой личности Изобразительная деятельность детей как прообраз взрослой деятельности заключает в себе ...
671.
Можно ли воспитать лидера и как это сделать?
... ее решения, неизбежно встает во главе дела. Поощряйте вашего ребенка задаваться вопросом «А что, если я это сделаю?». • Давайте ребенку возможность совершенствовать навыки лидера на практике. Как спортсмен должен тренировать свои качества, так и честолюбивый лидер нуждается в возможностях оттачивать ...
672.
С места в карьеру
... придется либо уволить вашу пассию, либо уволиться самому. А скорее всего, со скандалом вылетите вы оба. В любом случае, это нанесет ущерб вашей карьере и что важнее всего - репутации. Этикет начальника по отношению к вышестоящему начальству: ведите себя с начальством так, как бы вы хотели, чтоб ...
673.
Страхи у детей дошкольного возраста
... вещь продолжает существовать. Что касается страха смерти, то замечено, что в семьях религиозных этот страх у детей практически всегда отсутствует. Страхи невротические представляют собой гораздо большую проблему. Испытывая их, ребенок обычно находится в состоянии сильного эмоционального напряжения ...
674.
Специфические педагогические компетенции многопрофильного педагога сельской малочисленной школы
... представляет собой социальный заказ сельской малочисленной школе, а сформированная педагогическая компетентность является профессиональной педагогической основой его выполнения. Определенный нами перечень специфических педагогических компетенций многопрофильного педагога СМШ является составной ...
675.
Массовая паника: факторы и механизмы
... трагедии распространилась даже до Америки. Это замечание вплотную подводит к следующему пункту нашего анализа. Факторы возникновения массовой паники Удалось выявить четыре комплекса факторов (иначе их называют также условиями, или предпосылками) превращения более или менее организованной группы в ...
676.
Как сохранить самобытность языка сказки при её пересказе ребёнку?
... бы некоторые особенности сказочной речи прямо в тексте для того, чтобы, обратив на них внимание, затем не потерять при пересказе. Так, обнаружим мы в сказке и подчеркнём: - зачин (”В некотором царстве, в некотором государстве…” и т.п.) Неопределенность места и времени, с одной стороны, рождает у ...
677.
Связь пессимистического и оптимистического мироощущения с процессом индивидуализации
... отчуждению" (нужно отдалиться от других, чтобы обрести себя). Это очень похоже на "экстраверсию интроверсию" К.Г. Юнга. В процессе индивидуализации, люди с тем или иным мироощущением, должны решать лишь свойственные им задачи (в силу личной необходимости). Здесь необходимо ввести еще одно понятие: ...
678.
Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью
... к мужскому или женскому полу и обладание маскулинными, феминными или андрогинными характеристиками личности. В третьей главе «Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью (анализ эмпирических данных)» описывается процедура исследования, излагаются методы сбора, обработки и ...
679.
Социально-перцептивный стиль и диспозиции личности как факторы толерантности
... как релевантные проблематике толерантности. В третьей главе «Эмпирическое исследование взаимодействия социально-перцептивного стиля и диспозиций личности как факторов толерантности» представлены анализ, обобщения и интерпретации полученных эмпирических данных и выводы, отражающие взаимодействие ...
680.
О предмете экзистенциальной психологии
... и весьма продуктивным путем решения проблем, которые поначалу кажутся гораздо более простыми и локальными. Специфика способа рассмотрения экзистенциальной психологией тех или иных конкретных проблем вытекает из принципа философии экзистенциализма <Существование предшествует сущности> (Ж.-П. ...
681.
Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности
... преобразуется в течение жизни. Социальная среда как условие развития личности. Личность и деятельность. Э. Дюркгейм: основные свойства социального индивида. Общество, его единица изучения не отдельный человек, а взаимодействие между индивидами. Общество – совокупность взаимодействий индивидов. ...
682.
Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе
... построением. Презентации тут не при чем, а все зависит от лектора. Однако значительно улучшить общее впечатление от занятия с использованием мультимедийной презентации может следование нескольким советам. 1. Необходимо использовать так называемые рубленые шрифты (например, различные варианты Arial ...
683.
Механизмы межгруппового восприятия в межэтнических отношениях
... в США часто определяется деловой ценностью человека. Эти примеры показывают, что при использовании стереотипи-зации – грубого механизма межгруппового восприятия – при восприятии межличностном проявляются все недостатки стереотипов как образов схематичных, оценочных и устойчивых. 5. Социальная ...
684.
Стили и модели общения
... доказательств оказывается взаимовлияние субъектов друг на друга. 5. ритуальная модель общения, необходимость в которой связана с формированием системы психологической поддержки норм отношений (проявляется в ритуальном стиле взаимодействия). Модели дискомфортно-психологического общения К группе ...
685.
Способности
... положение, и те, что являются вспомогательными. Данные компоненты образуют единство, обеспечивающее успешность деятельности. Общие способности – совокупность потенциальных (наследственных, врожденных) психодинамических характеристик человека, определяющих его готовность к деятельности. Специальные ...
686.
Структура готовности будущего учителя к применению технологий открытого образования
... ведущим идеям личностно - деятельностной теории (А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн и др.), будем рассматривать структуру готовности будущего учителя к применению технологий открытого образования как совокупность четырех взаимосвязанных структурных компонентов, наполненных качественными ...
687.
Российские иррациональные идеи
... идей, полученный на выборке из 318 человек. Идеи расположены в порядке убывания частоты их встречаемости. Российские иррациональные идеи 1. Я должен (должна)... Я должен брать ответственность на себя. Если тебя просят, ты должен помочь (Я должен дать то, о чем меня просят). Я должен сочувствовать и ...
688.
Понимание и интерпретации схемы знания
... , что происходит. Я хочу обратить ваше внимание на то, что схема знания представляет собой неоднородное – гетерогенное,гетерохронное, гетерархированное – образование. И в связи с этим понимание и интерпретация этой схемы невероятно усложнены по сравнению с традиционными формами интерпретации и ...
689.
Установка в мышлении
... отношения между субъектом и предметом, не относящимся к числу мотивов деятельности и имеющем лишь ситуационное значение. (Феномен "Без отрыва от деятельности"). Глава 3. УСТАНОВКА В МЫШЛЕНИИ Для начала определим для себя, что мы называем мышлением. Мышление - психический процесс отражения ...
690.
Типичные “воспитательные” ошибки
... все мы кричим на своих детей, несмотря на то, что многие из нас потом испытывают чувство вины за свою несдержанность. Но даже если иногда эта «воспитательная мера» дает ожидаемый результат, на самом деле научит ребенка только одному – тому, что когда человек сердится, вполне допустимо и нормально ...
691.
Ребенок в старшем дошкольном возрасте
... возрастного развития, предполагающую более интенсивные умственные и физические нагрузки, связанные с систематическим школьным обучением. Формируется физиологическая готовность ребенка к обучению в школе. Старший дошкольный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период ...
692.
Воспитание и школа в Византии
... Европы. В свою очередь, в Магнаврской школе преподавали профессора Парижского университета. Византийские идеи относительно воспитания и обучения проникали в Западную Европу и через арабское посредничество. Однако постепенно культурное влияние Византии на Западную Европу ослабевало, что было ...
693.
Особенности образа жизни студентов воронежских вузов на рубеже XX и XXI веков
... и мотивов. Сравнительный анализ данных, полученных при изучении образа жизни в начале восьмидесятых, девяностых и на рубеже двух веков показывает: в ориентациях студенческой молодежи на ценности образования произошли значительные изменения. Студенты воронежских вузов (и, прежде всего, обучающиеся в ...
694.
Конфликтные ситуации, способы их предупреждения и выхода из них
... из сторон. Самый реальный вариант улаживания конфликтов — это тот, который способен сдвинуть дело с мертвой точки и позволит перейти от конфликтной ситуации к улаживанию конфликтов. Поиск нескольких вариантов улаживания конфликта способствуют его реальному разрешению. Благодаря нескольким возможным ...
695.
Межэтнические отношения и когнитивные процессы
... Феномены межгруппового восприятия детерминированы не только реальными межгрупповыми отношениями и шире – социальным контекстом. Существует и вторая – психологическая – линия детерминации, поэтому необходим учет лежащих в их основе когнитивных процессов. Их рассмотрение следует начать с базового ...
696.
Почему врут дети
... , чем из семей благополучных, но и среди вполне благополучных детей попадаются записные врали. Да, обычно одаренные дети врут реже детей с интеллектом ниже среднего, но трудно сказать, почему именно: потому ли, что умные лучше прогнозируют возможные неприятные последствия (и тогда со временем могут ...
697.
Терроризм и психиатрия
... 20 информационных выпусков этой организации под характерным заглавием «Хаос и террор – порождение психиатрии. Доклад о роли психиатрических средств и способов в порождении международного терроризма. Рекомендации»: «Самоубийцами-смертниками не рождаются – ими становятся. В конечном счете, терроризм ...
698.
Характер, его строение и формирование. Характер и личность
... характера – согласованность отношений меду чертами. Направленность личности: строение и развитие мотивационной сферы личности, степень иерархизации и внутренней согласованности которой определяют качественное своеобразие характера, его силу и цельность. Формирование стиля поведения и стиля жизни: ...
699.
Школа и педагогика в странах Западной Европы и в Северной Америке (середина XVII - конец XVIII в. )
... ориентиром, который брался в расчет их сторонниками и противниками при реорганизации школы в XVII — XVIII вв. Движение Просвещения развивалось в соответствии с национальными условиями. В Северной Америке прогрессивные педагогические идеи пропагандировали крупнейшие законодатели Т. Джефферсон (1743 ...
700.
Отличительные признаки темперамента
... П. С. Купалова и Б. М. Теплова, уже сейчас требуют таких изменений.Однако принципиальное значение указанного основного отличительного признака темперамента при этом нисколько не изменяется. Другими словами, конкретное содержание этого признака целиком определяется уровнем наших знаний о физиологии ...


Наверх