Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Психология, педагогика

Количество работ в разделе: 4165
Название работы Скачать
1501.
Особенности эмпатии у старшеклассников
... четырех лет, проведение экспресс-диагностики эмпатии у учащихся старших классов средней школы №1 г. Пошехонья, а также исследование особенностей эмпатии у старшеклассников школ г. Рыбинска и г. Ярославля в марте-апреле 2001г. (в сборе материала участвовали студенты С. Гусева, И. Шестериков, П. ...
1502.
Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками
... социальной микросреды детей и вносить необходимые дополнения и коррективы в воспитательный процесс. С целью выявления эмоционального воздействия телевизионной информации на младшего школьника мы провели опрос учащихся на базе нескольких школ города Костромы. Используя методику А.Н. Лутошкина о ...
1503.
Психологические детерминанты конфликтности подростков
... порождает новые конфликты и неудачи, которые подрывают самоуважение и уверенность в себе, поэтому при изучении психологических детерминант конфликтного поведения подростка нужно отделять проявления возрастных особенностей от случаев собственно девиантного поведения, возможные деформации становящейся ...
1504.
«В область народного духа» (педагогические традиции К. Д. Ушинского в наше время)
... тенденция недооценки национальных основ образования и навязывания чужеродных импортных педагогических концепций и технологий, не соответствующих национальным традициям, национальным ценностям, народной почве. В педагогической печати были упоминания о различных международных симпозиумах, в частности ...
1505.
Культура толерантности в современной парадигме образования
... авторитарного стиля преподавания. Научить находить разумные компромиссы даже, казалось бы, в безвыходных ситуациях. Качество образования необходимо соотнести с характером трудностей, стоящих перед современным миром. Творческий потенциал человека в процессе обучения реализуется далеко не полностью, ...
1506.
Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения
... задача изучить индивидуальные различия между людьми для определения их пригодности к различным профессиям. Психологические аспекты обучения и развития детей в эпохи Средневековья и Возрождения В средние века обучение было по преимуществу схоластическим, причем на протяжении долгого времени (до ...
1507.
Психологическая мысль нового времени
... как появление механодетерминизма, так и обращенность к внутреннему опыту сознания. Именно эти на правления в их нераздельности определили отличие психологической мысли Нового времени от всех ее предшествующих витков. Как и прежде, объяснение психических явлений зависело от знания о том, как устроен ...
1508.
Дифференциальная психология
... полученные результаты при помощи некоторого критерия, регистрируя количественные вариации. Здесь переменными являются индивидуальные различия. Дифференциальная психология с самого начала складывалась как количественная дисциплина, изучающая не каузальную (причинную), а стохастическую (вероятностную ...
1509.
Функционализм
... активности и предметности сознания, хотя в идеалистической интерпретации, утвердились благодаря Брентано в западноевропейской психологии. Важную роль в разработке функционализма в его западноевропейском варианте сыграл немецкий психолог Карл Штумпф. К.Штумпф (1848-1936) был профессором кафедры ...
1510.
Пути развития отечественной психологии в 20-50-е годы XX столетия
... воспитании нового человека нового общества. Первый педологический съезд состоялся в конце 1928 – начале 1929 года. На съезде была выработана общая платформа развития отечественной детской психологии. Достаточно сказать о новом понимании психического развития, которое было разработано М.Я.Басовым и ...
1511.
Развитие психологии в России
... начинается возрождение интереса к философии. Кроме мировоззренческих, были и чисто научные причины произошедших изменений. С одной стороны, развитие психологии показало невозможность применения к ней естественнонаучных методов в полном объеме, в особенности к исследованию явлений гипнотизма, ...
1512.
Развитие психологии в России
... начинается возрождение интереса к философии. Кроме мировоззренческих, были и чисто научные причины произошедших изменений. С одной стороны, развитие психологии показало невозможность применения к ней естественнонаучных методов в полном объеме, в особенности к исследованию явлений гипнотизма, ...
1513.
Гуманистическая психология
... теоретических рассуждениях. Именно так он подошел к исследованию "самоактуализации" – одного из центральных понятий своей концепции гуманистической психологии. В отличие от психоаналитиков, которых интересовало главным образом отклоняющееся поведение, Маслоу считал, что исследовать ...
1514.
Шесть принципов успешного манипулирования
... . Кроме того, нужно взять за правило тактично проверять документы, наводить справки и спрашивать мнение хотя бы нескольких компетентных людей. 5. Принцип благосклонности Симпатичным нам людям, с которыми у нас духовная близость, трудно отказать в их просьбах. Профессионалы манипуляции активно ...
1515.
Один разговор по поводу игровой зависимости
... быстрому формированию устойчивой реакции на нее или резонансу отделов нервной системы. Конечно, можно рассматривать затронутую часть проблемы формирования игровой зависимости и вне учений Павлова и Ухтомского, но нам они ближе, и их работы - базисные для науки о физиологии в целом. Получается, ...
1516.
Как стать моральным уродом?
... молодежи совершит преступления, и ее членов можно будет посадить в тюрьму. В результате манипуляторы будут избавлены от восстания, предводителями которого могли бы стать храбрые, энергичные, пассионарные личности. Другая часть населения могла бы спокойно жить, имея семьи и воспитывая детей. Но ...
1517.
Краткая антология манипулятивных уловок
... В спорах меньше всего верят оппоненту. Поэтому в качестве аргумента нередко привлекают мнение специалистов и просто известных людей. В процессе применения уловок такие ссылки нередко бывают "притянуты за уши", т. к. знаменитость могла высказываться совсем о другом. Но для слушателей часто ...
1518.
Замечания и возражения: кто виноват и что делать
... . Собеседник хочет обеспечить себе преимущество, чтобы получить дополнительный материал для спора. Наиболее распространенные виды замечаний Для того чтобы достойно встретить замечания и возражения, мы должны знать, что, когда и как следует ответить. А для того чтобы знать, что нужно сделать, мы ...
1519.
Кризис общества и проблемы семьи
... не соответствует, то она обречена на разложение и распад" [1. С.201]. Восстановление духовных основ жизни сегодня - это проблема и семьи, и общества в целом; семья не в состоянии преодолеть тот духовный вакуум, который переживает Россия. Государство не имеет четко определенной цели, концепции ...
1520.
Элементы учебных математических исследований в начальной школе
... орнаментов, игровые задания с использованием геометрического конструктора, логические задачи. Так, например, А.В.Хуторской [8] рассматривает элементы математических исследований учащимися начальной школы в виде составления собственных числовых рядов, числовых таблиц, выявления связей чисел и ...
1521.
Дети и деньги
вопрос, на который нет однозначного ответа. Давать ли детям деньги и если давать – то как и сколько? Эти вопросы во все времена вызывали всегда бурные дискуссии. Одно из крайних мнений – ребенку деньги не нужны, другое, столь же категоричное, - деньги нужно давать по первому требованию, независимо ...
1522.
Концепция экзистенциональной педагогики
... этой цели возможно только через педагогическое влияние на жизнь ребенка, которая состоит из определенных значимых для него событий. Событие для экзистенциональной педагогики может считаться ключевым понятием. Событие является главным элементом человеческой жизни. Со-бытие. Бытие со мной. То есть ...
1523.
Дискуссия на современном уроке
... доказательной полемики, заботятся об обоснованности своих предложений, подходов к решению. Дискуссия позволяет актуализировать нравственные проблемы, лежащие в основе научных знаний, показать их важность для современности. Она дает студентам возможность почувствовать те вопросы, разрешением ...
1524.
Семейные отношения на современном этапе
... вообще! Поэтому общественное осуждение таких браков, а уж тем более их уголовное преследование - это отголоски первобытного права на обладание и современному цивизованному демократическому обществу никак не соответствуют. Разумеется, повторяю, в том случае, если все участники такой семьи согласны ...
1525.
О значении первых впечатлений детства
... ). В контексте данной статьи это уточнение является особенно важным, т.к. только что приведённая мысль Рубинштейна свидетельствует о неразрывной связи впечатлений детства со всем процессом формирования личности. З. Фрейд считал, что человек удерживает в памяти всё приятное и стремится забыть ...
1526.
Социальная адаптация детей с синдромом Дауна
... ребёнка, что должно повлиять на его дальнейшую судьбу [8. С. 56.]. Сенсорное воспитание является одним из направлений работы по социальной адаптации детей с синдромом Дауна. Сенсорное воспитание - начальная ступень обучающего процесса и направлено на воспитание полноценного восприятия у ребёнка с ...
1527.
Ценностные ориентации молодёжи
... , например Свобода, Труд, Творчество, Гуманизм, Солидарность, Человеколюбие, Семья, Нация, Народ, Дети,, и др. Итак, в основе ценностных ориентаций молодёжи лежат: а) счастье; б) целеустремлённость; в) смысл жизни Счастье - понятие, обозначающее такое состояние человека, которое соответствует ...
1528.
Экспертный подход - основа здоровьесберегающей педагогики
... , но и формировал это здоровье. А для этого следует максимально раскрыть возможности педагогики в аспекте здоровьесбережения, показать теоретические основы здоровьесберегающей педагогики, а также направления внедрения их в практику современной школы. Преодоление названных противоречий требует ...
1529.
Становление и развитие самосознания личности
... человека, с другой – как критерий одного из этапов этого процесса. Необходимо изучать проблему развития профессионального самосознания личности, ибо она затрагивает общую проблему жизненного становления личности. Список литературы Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. – М.: ЛПА «Кафедра ...
1530.
Составные части лидерства в политике
... практике используется как набор «масок», соответствующих адекватным взаимоотношениям с последователями в условиях конкретного момента. Первой составной частью лидерства, по мнению Херманн, выступает контекст осуществления руководящей роли. Среди факторов контекста называются следующие: наличие и ...
1531.
Экономика информации
... . Каждый из этих принципов в равной мере важен для понимания того, как экономические агенты собирают и интерпретируют информацию. Сформулируем каждый принцип в примере с лягушками, а затем рассмотрим их применительно к случаям экономического характера. Принцип труднодоступной подделки Чтобы ...
1532.
Преодоление барьеров в обучении
... университет, на вас наваливается груз противоречивых требований, которые предъявляет жизнь. На пути обучения воздвигаются многочисленные барьеры. Ниже приводятся самые распространенные препятствия, а также рекомендации по их преодолению. У меня недостаточно времени. Если дело важное, то вы просто ...
1533.
Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием
... делать вывод об очевидном рассогласовании структуры эмоциональной сферы детей с умственной отсталостью. Так, во-первых, у детей с умственной отсталостью показатели личностной тревожности значимо ниже, нежели у детей с нормальным развитием, т.е. наблюдается очевидная тенденция к снижению тревожности ...
1534.
Концепция педагогики индивидуальности в русле оказания педагогической поддержки школьникам
... в воспитательной организации личностного, дифференцированного, возрастного и индивидуального подходов. ( 3, с. 158). На основании вышеизложенных концепций "педагогической поддержки" и "педагогики индивидуальности" попытаемся определить ситуации педагогической помощи. К таким ...
1535.
Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации
... адекватного ценностно-целевым установкам школы. 3. Разработка методического, дидактического, психолого-педагогического инструментария для обеспечения педагогической поддержки и отслеживания личных и личностных достижений учащихся в образовательном процессе. Содержание Методическая работа в Школе ...
1536.
Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации
... учётом своих интересов, склонностей и способностей. При подготовке учащегося школы к социально-трудовой адаптации в новых экономических условиях большое значение имеет индивидуальность личности. Индивидуальность личности, её интеллектуальный потенциал является как бы "лакмусовой бумажкой" ...
1537.
Брачность и разводимость
... количество регистрируемых разводов существенно сократилось и составило 562,4 тыс. Более наглядными характеристиками общих тенденций являются коэффициенты брачности и разводимости, которые вычисляются как отношения соответственно числа заключенных и расторгнутых в течение календарного года браков к ...
1538.
Русское женское образование в XVIII — начале ХХ вв.: приобретения и потери
... покровительство, а общественные силы во многом определяют судьбы женского образования. Предметы преподавания делились на обязательные и необязательные. К обязательным в трёхклассных прогимназиях относились: Закон Божий, русский язык, русская история и география, арифметика, чистописание, рукоделие ...
1539.
Синтез содержательных и формализованных описаний в дидактике физики
емых объектов. Как подступиться к решению проблемы синтеза содержательных и формализованных описаний в дидактике? В поисках ответа на вопрос будем исходить из следующих положений: для формализации знаний дидактики необходимо использовать законы формализованной системы; процесс синтеза ...
1540.
Организация ранней помощи детям с неврологической патологией в условиях коррекционного центра
... ребенка в коррекционно-развивающий процесс. - отработка способов организации сопровождения детей после выхода из программы. Работа коррекционного Центра ранней психолого-медико-педагогической помощи детям с неврологической патологией строится по следующим направлениям: 1 направление представляет ...
1541.
Культура речи менеджера: теоретические аксиомы и прикладные вопросы программы обучения
... , а языковую личность с задатками медиума, включенную в процесс медиаобразова-ния и постигшую язык (грамматику) ме-диакультуры. Вторая теоретическая аксиома курса подготовки менеджера связана с понятием «риторика образа», введенным в научный обиход Роланом Бартом. В своё время оно было поддержано ...
1542.
В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе
... гимназиях городов Ельца и Белого. В общей сложности он около десяти лет работал на ниве просвещения, таким образом, проблемы воспитания и образования знал не понаслышке. «Сумерки просвещения» выросли не из отвлеченно-философских экзерсисов чистого педагога-теоретика, а как плод многолетних раздумий ...
1543.
Суицид как интерсоциальная проблема
... , конфликты с ровесниками, учителями, межполовые проблемы, материально-бытовые трудности. В скрытом или бессознательном пласте прочитываются такие мотивы: призыв к помощи, протест, избавление от наказаний, избавление от страданий» [2]. При суициде снижается устойчивость антисуицидального барьера, ...
1544.
Особенности технократического подхода к информатизации образования в педагогическом вузе
... факультета и кафедры, на которых данная техника находится, а необходимостью специализированной кафедры. Технократический подход к информатизации образования как следствие репродуктивной моделиобучения Вышеперечисленные особенности, хотя и являются следствием применения технократического подхода в ...
1545.
Педагогическая поддержка в творчестве учащихся
... занятия, и коллективно-творческие дела, и психологический тренинг, и творческие лаборатории, и т.д. Таким образом, рассматривая организацию педагогической поддержки творчества, мы опираемся на следующие принципы гуманистической педагогики: уважения и доверия ребенку, целостного взгляда на него, ...
1546.
Особенности обучения профессионально-направленному диалогическому общению
... , специальная авиационная терминология и фразеология радиообмена значительно затрудняют понимание диалога радиообмена. Итак, важнейшими компонентами профессионально направленного диалогического общения является запрос, получение информации или приказа, доклад о его выполнении, так как именно от ...
1547.
Из опыта работы с одаренными детьми в центре образования «Олимп»
... лекции, практикумы, семинары, конференции, научные чтения и научные исследования. В центре образования школьников «Олимп» обучается в этом учебном году 1465 человек, очно 673 ученика, заочно – 792. Для особо одаренных детей проводятся индивидуальные занятия по химии, биологии, филологии, ...
1548.
Феномен профессиональной рефлексии
... В.А. Адольф сформулировал требования, которыми необходимо руководствоваться [1]. Интересен подход П.Е. Решетникова, который раскрывает специфику формирования профессиональной рефлексии у студентов педагогического колледжа, когда студенты во внешнем плане видят образцы анализа, оценки деятельности, ...
1549.
Обучение школьников талантливому чтению
... нашли отражение следующие технологические модели уроков по становлению школьников как талантливых читателей: 1) Уроки, на которых с помощью специально разработанных упражнений формируются отдельные инструментальные базовые умения талантливого чтения. К их числу относятся такие умения, как умение ...
1550.
Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»
... анализ; 8) использование терминов в различных учебных ситуациях [2]. Рассмотрим особенности работы с терминами при изучении курса «Человек и его здоровье». В содержании настоящего курса выделяют физиологические, санитарно-гигиенические, общебиологические, цито-гистологические, медицинские и другие ...
1551.
Тренинг детей «журналистов» на телевидении
... видеосъемки, подготовки к монтажу и озвучиванию материала. Участвуя в подготовке телепрограмм, дети сотрудничают с профессионалами, осваивая и постигая на практике секреты телевизионных технологий и профессий журналиста, оператора, режиссера. У подобной формы обучения есть важное преимущество ...
1552.
Оценка человека по базовым критериям
... роли традиций и корпоративной культуры. Завершение этого процесса свидетельствует о наступлении в развитии организации этапа «зрелости». 4. Четвертый параметр оценки человека касается его неформальной роли в группе — важнейшего показателя, указывающего на основную линию поведения в неформальной ...
1553.
Содержание и структура педагогических традиций
... работы других и за предание этих своих оценок гласности). Обобщая вышеприведенные подходы, мы отметим следующую структуру педагогической традиции: а) Духовный компонент педагогической традиции, представленный внутренней слаженной системой функций педагогических традиций, закрепленных предписаниями ...
1554.
Технологическая карта развивающего обучения на уроках физики в основной школе
... и выстраивая систему обучения с 1 по 9 класс на основе единых подходов, я занимаюсь методическими вопросами реализации принципов развивающего обучения на уроках физики в основной школе. Любой учебный предмет строится на основе возрастной психологии и логики мышления. В подростковом возрасте (7-9 ...
1555.
Второй год жизни: Начало речевого общения
... , или слова по собственной инициативе. Жизнетворческий характер в развитии речевых навыков особенно ярко проявляется на втором году жизни ребенка, который одаривает нас непосредственностью, чистотой и прелестью бескорыстного общения. Удивительная "вязь" первых двусловных предложений в ...
1556.
Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития
... , на основании результатов нашего исследования можно сделать следующие выводы: 1. Тест тревожности является адекватной методикой для изучения особенностей эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития. 2. Он позволяет выявить степень эмоционального благополучия дошкольников, критериями ...
1557.
Моделирование профессиональной подготовки педагога-психолога
... нашей точки зрения, как раз и находится концептуальная идея, позволяющая по-новому взглянуть на проблему содержания и структуры профессиональной подготовки педагога-психолога. Согласно авторам данного подхода (В.С. Леднев, П.И. Ставский), содержание и структура образования имеют только две основные ...
1558.
Видеоматериалы на уроках «Речеведения»
... образцов школьниками для формирования навыка самоанализа. Однако осознанные и частично реализованные в процессе предварительной подготовки видеоматериалов возможности требуют адекватных методических приемов их использования. Разрабатывая методику применения видеозаписи для обучения публичной речи, ...
1559.
Система внутрифирменного обучения как инновационный ресурс организации
... сферу образовательных услуг (формального и неформального образования) для лиц, отнесенных к взрослым обучающимся. В связи с этим внутрифирменное обучение как особая схема организации подготовки взрослых в настоящее время является актуальным вопросом. Развитие персонала посредством обучения является ...
1560.
Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция
... эмоциональный настрой, способствует развитию психомоторики, произвольной регуляции поведения, то есть является основным методом коррекции эмоциональных нарушений в дошкольном возрасте. Основной формой коррекционной работы с дошкольниками является курс специальных занятий, целью которых является ...
1561.
Учиться на собственных успехах, или как помочь себе в анализе своей деятельности
... за последнюю неделю. Заранее оговаривается, что можно задать ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Стр. 207 по одному – трем дополнительным вопросам. Представьте себе, что даже сообщению о собственных успехах можно научиться, начинайте с небольших впечатлений. Сила вопросов лежит в четком плане данных бесед по кругу. ...
1562.
Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах гуманитарного профиля
... в этом случае профильная подготовка, а точнее – гуманитарный профиль класса способствует решению ряда проблем. Гуманитарный класс изначально ориентирован на детей, чей интерес связан, в числе прочего, с изучением мировой художественной культуры. Углублённое изучение истории, литературы, иностранного ...
1563.
Семейное воспитание как социокультурный феномен
... во взаимосвязи с религиозными, выявленное Г.Н. Волковым, позволяет выделить народные и религиозные традиции семейного воспитания. Религии в сравнении с другими областями культуры всегда отстаивали брак как норму отношений между мужчиной и женщиной. Главной темой христианства и мусульманства были и ...
1564.
Игровое педагогическое сопровождение детского лидерства
... на включение его в социально значимые отношения с позиции лидера. Нами разработан и проводится специальный курс "Лидерство в группах учащихся и его педагогическое сопровождение". Специальный курс строится как составная часть общепедагогической и общепсихологической подготовки студентов к ...
1565.
Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования
... психологического образования. Несоответствие заявленных целей предлагаемому в процессе обучения психологическому содержанию может вести к разочарованию и дискредитации психологии как науки. Рассмотрим содержание психологического образования, которое должно соответствовать эксплицированным нами ...
1566.
О подготовке преподавателей к профессиональной деятельности в условиях информатизации высшего образования
... вузов, они с этой проблемой частично справляются. Для того, чтобы определить пути повышения качества профессиональной подготовки преподавателей вуза в условиях информатизации образования, можно обратиться к положительному опыту решения названной проблемы, накопленному в нашем учебном заведении. В ...
1567.
Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования
... , что между детьми и родителями в таких семьях сложились толерантные взаимоотношения. Естественно встают вопросы – как мы понимаем толерантность и что собой представляет воспитание толерантности у родителей и детей. Толерантность – понятие сложное и многоаспектное. Если рассматривать толерантность ...
1568.
В ритмах человеческого духа
... души и духа. Пластика, которую он избрал своим главным инструментом, по его мнению, позволяла отречься от бытового и земного и обратиться к вечному. «Человеческий дух существует совсем в только ему присущих ритмах... Вот мы и пытаемся уловить его ритмы, выявить скрытые законы его жизни... Язык ...
1569.
Роль игры в развитии личности школьника
... не требуется никаких репетиций, поэтому не теряется новизна предстоящей игровой деятельности, что служит несомненным источником постоянного интереса школьников к событиям в игре и развития их разносторонности. Определяя в самом общем виде суть деловой игры, Е.А. Хруцкий считает, что это метод ...
1570.
Системный подход и алгоритм управления подготовкой студентов к духовно-просветительской деятельности
... вузов является создание духовнопросветительских центров, разработка системного подхода и алгоритмов управления их деятельностью. Большое значение при этом имеет организационно-педагогическая подготовленность к такой деятельности руководителей духовно просветительского центра факультета. Опыт ...
1571.
Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной
... [2.С.68]. В то же время существующий до сих пор в дошкольном учреждении подход к ознакомлению с лингвистическими терминами построен на одностороннем использовании исключительно важной в последующем школьном речевом развитии детей интуитивной языковой способности. Эта односторонность проявляется в ...
1572.
Проблема детской безнадзорности (аналитический аспект)
... такое смешение терминов и в научных работах. Таким образом, необходимо разделить две разные, хотя и связанные между собой проблемы детской безнадзорности и беспризорности. Обратимся сначала к словарям. Словарь русского языка С.И. Ожегова [3] трактует эти понятия так: «безнадзорный» – лишенный ...
1573.
Видеотехнологии как один из прогрессивных приемов профессиональной подготовки учителя
... оценки, способствовать столь необходимой связи аудиторной подготовки с работой в школе. Ядром профессионального педагогического анализа и оценки являлись не только правильность отбора материала и построение урока, но и то, насколько удалось начинающему учителю организовать общение со школьниками; и ...
1574.
Вероятностные сетевые модели в средней школе
... имеет нормальный закон распределения со средним значением, равным сумме средних значений продолжительности составляющих его работ, и дисперсии, равной сумме дисперсий этих же работ. Кроме обычных характеристик при вероятностном задании продолжительности работ можно решить две дополнительные задачи. ...
1575.
Сравнительный анализ профессиональной готовности педагогов и студентов к регулированию взаимодействия детей
... , креативность, организаторские черты [1.С.55]. Представление о структуре готовности к педагогическому регулированию взаимодействия детей со сверстниками определило направления сравнительного анализа профессиональной готовности педагогов дошкольного образования и студентов. Первое связано с ...
1576.
Трудные дети и проблема отклоняющегося поведения (аналитический аспект)
... работы с трудными детьми – это взаимодействие различных специалистов. Важное значение в работе с трудными имеет педагогическая деятельность. Главная задача работы педагогов – это профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетней молодежи. Всегда легче что-либо предупредить, нежели исправлять ...
1577.
Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ
... учителей, что вполне согласуется с альтруистическим характером педагогической профессии. С другой стороны, мы можем судить и о профессионально-педагогической направленности учителей по ответам на вопросы, которые касаются факторов привлекательности - непривлекательности работы педагога, успехов в ...
1578.
Созание компоненты
... #0; else if not ((key=DecimalSeparator)and(pos(DecimalSeparator,text)=0)) then Key:=#0; end; inherited KeyPress(key); end; end. Компонента реагирует на нажатие пользователем клавиши в поле ввода процедурой TNEdit.KeyPress. Eю мы заменили соответствующюю процедуру базового класса. В качестве ...
1579.
Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников
... уточнению целей и появлению новых идей. Наше предположение заключается в том, что если организовать цикличную творческую деятельность с обязательным обобщением критериев самоконтроля, то это должно привести, во-первых, к общему повышению продуктивности творческой деятельности, во-вторых, к ...
1580.
Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе
... встречи и самостоятельное освоение определенного массива знаний и навыков по выбранному курсу и его программе при заданной информационной технологии. Дистанционное обучение и традиционное существенно различаются. Это: — пространственная разделённость обучающего и обучаемого; — усиление активной ...
1581.
Психологическое сопровождение воспитания толерантных отношений в семье
... , поведенческого, мотивационного, эмоционального и характерологического характера. Можно выделить следующие компоненты психологического сопровождения воспитания толерантных отношений в семье: диагностический, консультационный, практический и прогностический. Диагностический компонент - это ...
1582.
Коммуникативный аспект профессиональной подготовки студентов на занятиях по методике русского языка
... способствующих воспитанию культуры самоанализа, что особенно значимо в период подготовки к педпрактике. Из всего сказанного следует, что оптимизации профессиональной (в частности, речевой) подготовки студентов на занятиях по методике преподавания русского языка способствуют: - Культура поведения
1583.
Европейский языковой портфель - средство оценки и самооценки знаний учащихся по иностранным языкам
... , в основу которого положены такие документы Совета Европы, как Общеевропейские концепции владения иностранным языком, Европейский языковой портфель. Общеевропейские концепции владения иностранным языком содержат основные положения современного подхода к обучению неродным языкам на различных ...
1584.
Индивидуальные задания в совершенствовании навыка чтения у младших школьников
... текста (извлечение из него смысла, содержания). Для совершенствования процесса обучения чтению мы предлагаем индивидуальные задания, которые помогут овладеть навыками грамотного чтения, что в дальнейшем будет способствовать становлению школьника как талантливого читателя. В соответствии с ...
1585.
Развитие игровых технологий в обучении школьной географии
... 2. Количество публикаций с описанием игр по классам График 1. Изменение числа публикаций об игровых технологиях в журнале «География в школе» Исследование тенденций развития игровых технологий и практики их использования помогает совершенствованию собственного педагогического опыта. В первые годы ...
1586.
Реализация основных направлений модернизации образования в Ярославской области
... и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образования. ИПК работников образования Ярославской области реорганизован в Институт развития образования. Он получил не только новый статус, но и дополнительные функции, реализация которых крайне важна в настоящее время для системы ...
1587.
Основные этапы развития вариативности отечественного начального образования
... обучения составляет 61%, система Л.В.Занкова -30%, система Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова - 9% [6, 7]. Анализ истории и современного состояния отечественной системы начального образования показывает, что к настоящему времени и психология, и педагогика обладают значительным опытом исследования ...
1588.
Динамика традиционного и инновационного в педагогике постсоветского периода
... на традиционном. Вот почему историко-педагогичес-кая динамика процесса генезиса российской педагогической мысли в досоветский, советский и постсоветский период показывает, что при всех семантических и понятийных различиях идеального, традиционного и инновационного в их социальной и педагогической ...
1589.
Новая миссия французской школы: предложения, направленные на профилактику наркомании
... - в 73%, то есть за два года прирост активности составил 6%. Но более активно ведётся профилактическая работа во французских школах на уровне вторичной профилактики злоупотребления наркотиками (то есть лицами, эпизодически употребляющими наркотики), а не на первичном, предупреждающем приобщение к ...
1590.
Исследование мотивации педагогической деятельности
... профессии, склонность заниматься ею, осознание своих способностей и характера как соответствующих данной профессии [4]. В нашем исследовании изучалась проблема мотивации педагогической деятельности на этапе обучения в педвузе. В исследовательскую выборку вошли 267 студентов ЯГПУ. Им было ...
1591.
Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе
... были разработаны и описаны В.В. Сафоновой. Это меняет все компоненты системы обучения иностранному языку. Покажем, как идеи поликультурного образования влияют на цели обучения иностранному языку. Интегративная цель- это формирование коммуникативной компетенции, способности и готовности осуществлять ...
1592.
Педагогическая поддержка подростков в ситуации социального выбора
... ;, "социальная роль", "социальная позиция", можно сделать вывод, что одной из составляющих социального самоопределения является социальный выбор. В ситуации социального выбора проявляется "субъектность" человека и его "самость". Период младшего подросткового ...
1593.
Школа глазами родителей первоклассников
... из вопросов анкеты был направлен на выявление рейтинга некоторых характеристик образовательного процесса, привлекательных с точки зрения родителей первоклассников и учитываемых ими при выборе школы. Сюда были включены следующие характеристики образовательного процесса, часто обсуждаемые в теории и ...
1594.
Динамика профессионального становления психологов
... к последующим этапам представление испытуемых о структуре личности и особенностях профессионала - психолога должно существенно меняться. В качестве испытуемых, находящихся на соответствующих этапах профессионального становления, были взяты: - ученики психолого-педагогического класса, обучающиеся ...
1595.
Место географии своей области в системе школьного географического образования
... , актуальность задачи развития личности учащихся и создания благоприятных условий для этого предполагают пересмотр места курса «География своей области» в системе школьного географического образования, его значения и содержания, делают неотложным его связь с потребностями и интересами учащихся. ...
1596.
Факторы, способствующие приобщению к употреблению психоактивных веществ несовершеннолетней молодежью
... средствами в ходе взаимодействия различных институтов воспитания. Проблема формирования мотивации приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ у несовершеннолетней молодежи - проблема комплексная. Значительная роль в ее решении принадлежит системе образования. Любое ...
1597.
Психолингвистические аспекты речевой подготовки детей к школе
... того, чтобы по-новому, с учетом данных психолингвистики, наметить современные пути речевой подготовки детей к школе, следует разграничить суть двух психолингвистических понятий: речевые навыки и речевые умения, которые взаимосвязаны и взаимообусловлены, хотя и представляют собою два диаметрально ...
1598.
Подготовка будущих педагогов к восприятию субъектности учащихся в обучении
... по сей день остаются традиционные методы -лекции, семинары, лабораторно-практи-ческие занятия. Они эффективны для передачи знаний будущим педагогам, но в формировании субъектности, как нигде, важно приобретение студентами собственного опыта субъектности в общении с преподавателем и собственного ...
1599.
Инновационные технологии преподавания иностранных языков в неязыковом вузе
... ориентированность их на устную речь в рамках конкретных речевых ситуаций учебно-научной сферы деятельности [см.: 8, 9 ]. Работая в неязыковом вузе, преподаватель иностранного языка должен хорошо знать особенности научных и технических текстов по изучаемой специальности и по мере надобности знакомить ...
1600.
Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников
... , что межпредметная интеграция является условием протекания процесса обучения, а межпредметные связи − формой интеграции. Определив приоритеты рассмотрения процесса формирования УД, в котором происходит развитие познавательной активности, покажем, какие виды связей возможно использовать при ...


Наверх