Сортировка собранных анкет. Цель – выбрать только правильно и точно заполненные анкеты (90% верны)

1.   Сортировка собранных анкет. Цель – выбрать только правильно и точно заполненные анкеты (90% верны).

2.   Техническая обработка анкет. Свыше 100 анкет – обрабатывает компьютер, менее 100 – возможен и человек.

·                 Определение средне-арифметических показателей;

·                 Определение процентных показателей;

·                 Построение ранжированных рядов по признаку убывания от большего к меньшему;

·                 Создание группировок (разделение ранжированных рядов на 3 группы: высокие, средние, низкие);

·                 Определение модальных значений по каждому из вопросов (модальный признак – признак, получивший наиболее высокие показатели);

·                 Определение медианы (медиана – показатель ранжированного ряда, находящийся по середине и разделяющий его на две части);

·                 Определение корреляционных признаков (показатели, характеризующие зависимость одних явлений от других). Например: возраст – характер досуговой деятельности; пол – любимые занятия.

3.   Построение графиков, диаграмм и составление таблиц.

4.   Интерпретация, объединение и описание результатов, получившихся в ходе обработки материалов.

5.   Написание рекомендаций, направленных на совершенствование КДД.

5.1 Анализ документов как метод социологического исследования

1.   Социологическое исследование должно начинаться с изучения документов, что позволяет исследующему осуществлять предварительное знакомство с темой.

Документом в социологии называют – специально созданный людьми, носитель информации для ее применения и передачи.

Документы бывают: письменные документы (статистические и текстовые отчеты, научные публикации, статьи, монографии, публикации в периодической печати, прессе, архивные документы, личные документы).

В социологии имеют распространение 2 вида документов – статистические и текстовые. Достоинство статистических и текстовых отчетов, в том, что в них содержится уже готовый, систематизированный материал. При этом в отчетах есть возможность сравнивать показатели за любые отрезки времени. Это позволяет определить динамику и тенденцию развития изучаемого явления.

2.   Применяются для:

·                 Изучения истории досуговой деятельности.

·                 Изучения деятельности какой-либо организации, учреждения культуры и досуга.

·                 Изучения праздников (анализ сценариев, видеозаписей и т.д.).

·                 Изучения чьего-либо творческого процесса (личные документы и т.д.)

5.2 Анализ и обобщение результатовов исследования.

1.      Методы анализа:

·                                         Традиционный метод. Состоит из двух этапов.

1. Внешний анализ документов (Этапы: установление или формулирование вида документа, его формы; автора, составителя документа; время и место создания документа; цель создания документа; вывод о том, насколько документ надежен, достоверен и какой контекст его создания)

2. Внутренний анализ документа, направленный на исследование содержания документа (Этапы: разделение документа на смысло содержательные части; определение цифровой мнформации количественных показателей, которые можно использовать для исследовательской деятельности; определение теоретических и прикладных данных, имеющих значение для проведения исследования).

·                                         Контент-анализ. Проводится с помощью простейших математических процедур. Широко распространен для анализа материалов СМИ. Специфика состоит в нахождении в исследуемых материалах значимых для исследования показателей и признаков. Осуществляется:

1. Определяются смысловые, словесно выраженные единицы, значимые для социологов;

2. В изучаемом документе подсчитывается среднеарифметическое количество сформулированных смысловых единиц.

При составлении процедуры контент-анализа необходимо:

1. Подобрать тексты, которые будут изучаться;

2. Определить единицы счета, содержание;

3. Определить оценку, даваемую в текстах автором документа;

4. Проанализировать особенность отражения в прессе реальных событий, реального характера.

2.      Обобщение.

После осуществления анализа по одному из методов необходимо осуществить обобщение результатов исследования. Сделать выводы в форме таблиц, ремарок или иного., но в том же духе.

6.1 Метод наблюдения в социологическом исследовании.

Наблюдение фиксирует видимые признаки в культурно-досуговой сфере, отражает конкретные события в конкретной ситуации. На основе наблюдения можно сделать вывод о социально-культурных процессах, о закономерностях и особенностях социально-культурной ситуации.

Наблюдение – непосредственное восприятие и фиксация различных сторон культурно-досуговой деятельности.

Основные виды наблюдения:

1.   В зависимости от подготовленности. Подразделяются на случайные, периодические, систематические. Характеризуются тщательным подходом к разработке методики и обработки материалов наблюдения.

2.   В зависимости от места проведения наблюдения. Подразделяются на лабораторные (в спец. Групп.) и полевые (в реальных условиях).

3.   В зависимости от положения социолога по отношению к наблюдаемому явлению. Подразделяются на включенное (социолог непосредственно внутри социальной группы) и не включенное (социолог наблюдает явление со стороны).

4.   В зависимости от способов фиксации наблюдаемого процесса. Подразделяются на формализованное (по заранее заготовленному плану и фиксируются по заранее определенным признакам), неформализованное (без предварительной подготовки и способы фиксации могут быть произвольны).

Методика наблюдения.

Наблюдатели располагаются в зале среди зрителей по схеме: 1 наблюдатель на 100 зрителй.

Наблюдатели используются для:

1.   Фиксации поведения и реакции зрителей в процессе проведения социально-культурной программы.

2.   Фиксации особенностей проведения социально-культурной программы.

3.   Наблюдения за ведущими шоу-программы и т.д.

Для проведения наблюдения необходимо определить единицы наблюдения, то есть принципы, по которым наблюдатели будут оценивать.

Наблюдатели по специальным карточкам по каждому признаку выставляют оценку. Оценки бывают 3 видов:

1.   По 3-х бальной системе (отрицательно, нейтрально, положительно).

2.   По 5-и бальной системе (очень плохо, плохо, нейтрально, хорошо, отлично)

3.   По 10-ти и выше бальной шкалы.

6.2 Метод интервьюирования в социологическом исследовании.

Интервьюирование

- в социальном исследовании используется на начальных этапах для общего знакомства и предварительного изучения темы. Интервью заимствовано из журналистики и предполагает непосредственной общение исследующего с респондентом.

Бывает:

·                 Свободное интервью – опрашивается только тема, а процесс интервьюирования протекает в свободной форме с использованием различных технических средств фиксации ответов на вопросы.

·                 Фокусированное интервью – вычисляется мнение многих и разных людей по одному узкому вопросу или событию.

·                 Формализованное интервью – вопросы респондентам задаются в заранее составленной форме и строгой последовательности. Респондент отвечает на вопросы в свободной, самостоятельно сформулированной форме.

·                 Частично формализованное интервью – на основе заранее подготовленных вопросов, дополняющихся в процессе и частично видоизменяющихся.

Интервью – метод сбора первичной информации, основанный на непосредственном общении опрашивающего с респондентом, в процессе которого опрашивающий получает необходимую информацию в форме ответов.

7.1            Эксперимент как метод социологическом исследовании досуга.Определение эксперементаль

Эксперимент (с латыни - опыт) в социологии – это способ получения в количественном и качественном показателях деятельности, поведения людей в результате воздействия на них специально подготовленных, управляемых и контролируемых факторов.

В социологи выделяют:

1. Естественный эксперимент, который проводится в обычных, жизненных условиях.

2. Искусственный эксперимент, который проводится в специально созданных экспериментальных группах.

Основные требования к проведению эксперимента:

1. Определение экспериментальной группы.

2. Точная формулировка факторов и способов воздействия на людей в процессе проведения эксперимента.

3. описание условий существующих экспериментальных групп.

Эксперименты бывают в социологии:

1.   Последовательными (которые проводятся в одной группе и изменения происходящие в этой группе фиксируются через установленные временные интервалы).

2.   Параллельные проводятся в нескольких группах, которые подразделяются на:

·     Экспериментальные - проводится специально организованная работа.

·     Контрольные - работают в обычном режиме, то есть в них эксперимент не проводится.

Экспериментальная и контрольная группы используются для итогового сравнения изменений, происходящих в этих группах и определения эффективности способов воздействия на группы.

7.2            Метод экспертных оценок.

Составляется анкета, и опрашиваются лишь специалисты (теоретики и практики) по изучаемой теме.

Плюсы в том, что опрашивается малое число специалистов, социолог получает надежную информацию.

Экспертные опросы часто проводятся как дополняющая основа массовых опросов.

Этот метод часто используется для диагностики современного состояния учреждений культуры и искусства, досуга; определения тенденций развития культуры, ее перспектив.

Например, целью определения перспектив набора студентов в СГАКИ, можно провести экспертный опрос всего из одного вопроса. На основе собственных знаний, опыта работы, определите перспективу набора студентов по различны специальностям в 2006 и 2011 годах отдельно. Оцените по 5-ти бальной шкале, где: 5 – очень много желающих поступить;

4 – достаточно желающих поступить;

3 – затрудняюсь ответить;

2 – мало желающих поступить;

1 – очень мало желающих поступить.

После заполнения 20 анкет экспертов подсчитывается средне-арифметический показатель по каждой специальности.

В качестве экспертов могут выступать работник высшего учебного заведения, осуществляющего набор студентов.

8.1 Выборка и репрезентативность в социологическом исследовании.

Выборка – это часть объекта исследования, которая по социально-демографичеким признакам подобна объектам в целом, то есть для получения репрезентативных (достоверных, надежных) результатов достаточно опросить часть людей, но в этой части должно быть представлены все признаки и характеристики изучаемой социальной группы.

Существуют следующие типы выборки в прикладном исследовании:

1.               Систематическая выборка – это такая выборка, при которой опрашивается каждый 2-ой из все социальной группы или 5-ый.

2.               Серийная выборка. При ней опрашиваются все без исключения члены социальной группы.

3.               Вероятностная выборка. При ней респонденты выбираются случайным методом.

4.               Квотированная выборка (самая репрезентативная). Опрашивается пропорционально представленные респонденты, которые представляют репрезентативно надежную и относительно небольшую (20-30) группу от всей генеральной совокупности.

8.2 Методика групповой оценки личности.

Применяется для определения качеств, свойств и особенностей человека, участника какой-либо постоянной реальной социальной группы.

Методика состоит в том, что каждый участник группы оценивает каждого, но в зависимости от цели исследования.

Для определения свойств и качеств необходимо определить индикаторы, то есть показатели, по которым будут оценивать эти свойства и качества.

К примеру: требуется определить культуру каждого студента

Индикаторы:

- культура внешнего вида

- культура поведения

- культура общения

- культура деятельности.

После оценок подсчитывают средне-арифметический показатель для каждого участника группы и для группы в целом.

С помощью этой методики можно изучать различные особенности, свойства и качества людей, но для этого участники групп должны достаточно хорошо знать друг друга.

Метод работает почти на 100%.