Адамар Жак (Hadamard Jacques)
Адамар Жак (8. 12. 1865-17. 10. 1963) - французский математик, член Парижской АН (1912г.). Родился в Версале. В детстве увлекался языками. Победил на конкурсе знатоков греческого и латинского языков. Среднее образование получил в лицее Людовика Великого.
Некоторое время учился в Политехнической школе. В 1890г. окончил Высшую нормальную школу и начал преподавательскую деятельность.
В 1892г. стал доктором наук. Некоторое время работал в Бордо, затем в Париже: Сорбонне (1900-1912гг.), Коллеж де Франс (1897-1935гг.), Политехнической школе (1912-1935гг.) и Центральной школе искусств и ремесел (1920-1935гг.).
Известны фундаментальные исследования Адамара в различных областях математики.
В теории чисел Адамар доказал асимптотический закон распределения простых чисел (высказанный П. Л. Чебышевым). В теории дифференциальных уравнений занимался задачей О. Коши для гиперболических уравнений. В классическом анализе и теории функций известны неравенство Адамара, теорема Адамара о степенных рядах. Адамар сформулировал понятие корректности задачи математической физики.
Интересны работы Адамара по вариационному исчислению (вариационная формула, теорема Адамара). Адамар занимался вопросами школьного преподавания и написал учебник по геометрии.
Адамар страстно любил путешествовать, посетил Китай, Бразилию, США, где читал математические курсы и делал доклады; неоднократно приезжал в СССР. Адамар был прогрессивным общественным деятелем. В период оккупации Франции жил в США.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.n-t.org/
Похожие работы
... вальне) і вилучає його з теорії мови, оголошуючи мислення фікцією (див.: [Кубрякова 1968: 103; Ахунзянов 1981: 63]). Однак переважна більшість мовознавців і філософів не сумнівається в наявності зв'язку між мовою і мисленням. Головна увага вчених спрямована на виявлення характеру зв'язку між цими явищами. Мова і мислення — це особливі дуже складні явища, кожне з яких має свою специфічну форму і ...
... — это то, в чём человек может осуществлять свою свободу, связь с миром, связь со своей глубинной сущностью. Заключение Я считаю, что творчество это неотделимая часть человеческой деятельности. Без творческого процесса было бы невозможно развиваться человечеству, не было бы ни новых открытий и изобретений, ни кладезей искусства, которыми гордиться любой культурно развитый человек. Процесс ...
... эпистемология. Э. используется в англоязычных странах, означает «точное» знание, но эти понятия не тождественны. В зависимости от того каковы ответы на вопросы: «Познаваем ли мир?», «Есть ли границы этого познания?»–в философии сформировались различные концепции: - Скептицизм - Агностицизм - Гносеологический оптимизм «Скепсис»- сомнения–необходимый элемент познавательной деятельности. В ...
... на другой язык. Метод поисковой дедукции: рассуждение о ходе научной деятельности. Создать теорию, а на ее основе объяснить факты, которые появятся в будущем. Метод визуализации Образ в научном познании Предварительное определение образа Образ как язык рассуждения Методы структурного переноса и визуализации Метод личностного уподобления(эмпа/тия) Художественный образ как гносеологический( ...
0 комментариев