Химия (Шпаргалка)

828
знаков
1
таблица
0
изображений

Азотосодержащ. в-ва.

Нитросоединения, Амины, аминокислоты, белки.

Амины.

получение: R-NO2 +6H->R-NH2 +2H20

(нитросоед.) (амин)

первичные: H-N-CH3 (метиламин)

H

вторичные: H-N-CH3 (метилэтиламин)

\C2H5

третичные: CH3-N-CH3 (3-метиламин)

\CH3

фениламин: C6H5-NH2

хим. св-ва аминов.

вз-е с к-тами: CH3NH2+HCl ->(CH3NH3)Cl

(хлорид метиламмония)

CH3NH2+H2SO4->t0->CH3NH3*HSO4

(гидросульфат метиламмония)

CH3NH3HSO4+CH3NH2->(CH3NH3)2SO4

 (сульфат метиламмония)

вз-е с H2O:

CH3NH3OH – гидроксид метиламмония

горение...

Анилин

C6H5NH2 H-C C-NH2

получение – р-ция

Зимина : H-C C-H

H-C C-H

C6H5NO2+6H->C6H5NH2+2H2O

вз. с к-тами: C6H5NH2+HCL->C6H5NH3Cl

вз. с основ.: C6H5NH3Cl+NaOH->

->C6H5NH3+NaCl+H2O

c H2O не взаимод-ет.

бромирование: анилин + 3 Br ->

-> C-H заменяется в положениях 2,4,6 на C-Br + 3HBr


Информация о работе «Химия (Шпаргалка)»
Раздел: Химия
Количество знаков с пробелами: 828
Количество таблиц: 1
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
17910
0
0

... ;||| + Ca(OH)2(пром.эн.-з.). C C—H CH4—tC + 2H2(из пр.газа,промеж.прод.-ацетилен.). 2CH4—tC2H2 + 3H2 C2H2—t2C + H2(пиролиз нефти.). Физ.св-ва:легче воздуха,мало раств.в воде.Хим.св-ва: Реакции прсоед.,окисления,полимеризации. CH≡CH + Br2CHBr==CHBr(1,2-дибромэтан.). CHBr=CHBr + Br2CHBr2—CHBr2(1,1,2,2-тетрабромэтан.). CH≡CH + H2—t,к

Скачать
87874
11
3

... Br, Cl, F. Результаты тестирования были занесены в таблицы 3.1 и 3.2. На втором этапе педагогического эксперимента школьникам была предложена анкета для изучения их мнения по применению компьютерных технологий на уроках химии. 1.         Какие современные средства обучения используются в преподавании химии в вашей школе? a)                     компьютеры, b)                     видеозаписи, ...

Скачать
56444
5
0

... (атомов, молекул и т.п.) требует специального обучения учащихся пользованию элементарными плоскостными моделями объектов. Полученные навыки значительно облегчат процесс достижения уровня образовательного стандарта при обучении химии. Ведь значительная часть учащихся не понимает смысла простейших средств наглядности, не умеет объяснить их содержание и уж тем более не может активно использовать, ...

Скачать
32696
0
0

... . юрид. значимой, если поведение причинителя превратило возможность наступления вреда в действит-ть либо обусловило конкретную возможность его наступления. 4. Противоправность -- нарушение чужого субъективного права без должного на то управомочия. 81 Ответств-ть за вред, причиненный источниками повыш. опасности. Юр. лица и граждане, деят-ть кот. связанв с повыш. опасностью для окружающих, ...

0 комментариев


Наверх