Шкловский Виктор Борисович (1893 - 1984), прозаик, литературовед.
Родился 12 января (24 н.с.) в Петербурге в семье учителя. Детские годы прошли в столице, в Адмиралтейской части города. С детства очень много читал, хотя в школе учился плохо, был исключен, "пришлось поступить в снисходительную гимназию", которую окончил блестяще. Здесь начал печататься ("Право скорби" - в журнале "Весна", где секретарем был В. Каменский).
Поступает на филологический факультет Петербургского университета, слушает лекции таких известных педагогов, как академик Крачковский и академик Бодуэн де Куртенэ. В эти годы увлекается поэзией, познакомился с О. Мандельштамом, С. Городецким, позже - с Маяковским. В 1916 вместе с Якубинским, Бриком и Поливановым участвует в организации "Общества изучения теории поэтического языка (ОПОЯЗ)", издают несколько сборников.
Во время Февральской революции служил в царской армии, инструктором в автомобильной роте (дослужился до чина старшего унтер-офицера), ушел на юго-западный фронт, где должны были наступать, был ранен, получил орден св.Георгия. После выздоровления был послан в Персию, где узнал о свершении Октябрьской революции. Вернулся в Петроград. Позже служил в Красной Армии, был ранен при наступлении Врангеля. Вернувшись вновь в Петроград, работал в редколлегии "Жизни искусств", стал профессором Института истории искусств. Чтобы не быть свидетелем на процессе правых эсеров, ушел по льду Финского залива в Финляндию, затем с помощью своего дяди, жившего в Англии (художник Ив. Пуни), получил визу в Германию, где познакомился с Эренбургом, встретился с Мейерхольдом и Маяковским, с помощью которого получил разрешение вернуться на родину.
В 1925 издает книгу "Теория прозы". Занялся историей литературы: в 1928 написал книгу "Материал и стиль в романе Льва Толстого "Война и мир"". В 1929 выходит "Матвей Комаров, житель города Москвы".
В 1930-е выступает с критическими статьями, пишет о современной литературе: о М. Шолохове, Н. Островском, М. Горьком, В. Маяковском. Интерес к истории отразился в его произведениях "Марко Поло" (1936); "Минин и Пожарский" (1940); "Повесть о художнике Федотове" (1955) и др.
В 1963 выходит фундаментальная биография "Лев Толстой". Наряду с литературой Шкловский занимался кинематографом, создавая работы по теории кино, литературные портреты С. Эйзенштейна, Л. Кулешова, Дзиги Вертова и др., выступая в качестве автора и соавтора киносценариев.
В последние годы выступил с прекрасными литературными работами - "Энергия заблуждения" (1981) и др. В. Шкловский умер в 1984.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://russia.rin.ru/
Похожие работы
... -никогда не слишком молодая -наука. Это было уже интересно: взглянуть на свое отражение втолько что наамальгированном стекле, которое мы, вероятно, постеснялись бы признать зеркалом истории.<...>Шкловский пришел к нам со стороны, из университетского семинария, как филолог и теоретик: до тех пор к нам доносилось оттуда только пренебрежительные насмешки да брань. Кроме того, он был хороший ...
... и расчленены, обладают способностью к регенерации, и вновь оживление, деавтоматизация оказываются результатом деформации. * * * Теперь непосредственно к тому, что я назвал «искусством членораздельности», то есть к демонстрации той работы, которую история совершает над телом и в процессе которой тело становится зримым и обретает значение, приобретает артикулируемость, членораздельность. Вообще ...
ература] — это толстый “литературно-общественный” журнал с редакцией и бухгалтерией»10 — тут же реализуется. Эйхенбаум сам становится таким «ремесленником», сам идет по таким «тропинкам». Он начинает играть в журнал, чтобы на практике осуществить «сдвиг» журнала как жанра — из «быта» в «литературу». В предисловии к книге «Мой временник» он сначала обосновывает новую форму — журнала одного ...
... поэзии, чем он является ныне, а как пособие к углубленному пониманию ее, как видная часть того комментария к произведению..." [4. с. 49. 50¦. Так что, по Гершензону, "основной задачей преподавания литературы в школе должно быть то общее питание духа, о котором сказано выше, а не лечение духа специальными экстрактами, какие способно извлечь из поэзии аналитическое изучение: питание цельным и ...
0 комментариев