ПРЕОБРАЗОВАНИЯ КООРДИНАТ И ПРОЕКЦИЙ

Задание 1: спроектируйте вектор на оси, на плоскости

Задание 2: преобразовать полярные и сферические координаты в прямоугольные.

A ( b, R ) à A ( x,y )

Z

X = R*… X = R*… j

Y = R*… Y = R*…

Y Z = R*…

 

b

Y

X

R l

X

 

 

Задание 3: преобразовать относительные координаты в абсолютные

A (x1,y1) à A(x,y) A(x1,y1) à A(x,y)

Y Y1

L2 =X2+Y2 = X12+Y12

Y

dX X1 Y1 X1

dY L

X j X

 

X = dX +… X = X1*…- Y1*… разница проекций

Y = Y1 +… Y = X1*…+Y1*… сумма проекций

 

Задание 4: спроектируйте тело на плоскости проекций


П П Б

В В

П – вид спереди

В – вид сверху

Б – вид сбоку


В Е К Т О Р Н Ы Е П Р Е О Б Р А З О В А Н И Я

 

Примеры векторных преобразований:


Задание 1: суммируйте одинаково направленные векторы геометрически.


Задание 2: Разложите указанные векторы на их составляющие так, чтобы эти составляющие были бы параллельны построенным вами векторам реакции опор.

 


ВЕКТОРНЫЕ И КООРДИНАТНЫЕ ПОСТРОЕНИЯ.

 

Задача1: Рыбак грёб на лодке против течения /Рис.1/. Под первым мостом он обронил поплавок. Через 20 минут он обнаружил пропажу и повернул лодку назад, чтобы догнать поплавок. Под вторым мостом он догнал этот поплавок. Каково расстояние между мостами, если скорость течения реки равна 6 км/ч?

Задача 2: От порта А до порта В /Рис.2/ катер против течения прошёл за 3 часа, обратный путь он преодолел за 2 часа. Скорость катера постоянна. Сколько времени будет плыть от порта В до порта А плот?

Задача 3: Под каким углом к линии, перпендикулярной скорости течения реки, должна плыть лодка /Рис.3/, чтобы двигаться по этой линии? Какова будет скорость лодки относительно берега? Скорость лодки относительно воды - 5 м/с, течения – 3 м/с.

Задача 4: На рисунке 4 изображен транспортёр. Описать движение тела, имеющего скорость 10 м/с в начале пути, до полной его остановки. Скорость ленты – 5 м/с. Коэффициент трения k = 0,4.

Задача 5: . На рисунке 5 – вид сверху на транспортёр. Построить систему координат и описать движение в ней тела, имеющего скорость 10 м/с, до полной остановки этого тела. Скорость ленты – 5 м/с, ширина её – 10 м, k = 0,4


Рис.1 Рис.4

Рис.2

Рис.5

Рис.3

 

АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

Задание 1: для каждой из данных пропорций составьте хотя бы по три производной пропорции.

Пример: для F = kN : F/N = k, N/F = 1/k, N = F/k, kN/F = 1

Задание 2: из данных формул выделите а) формулы, выражающие физический закон, b) формулы связи, определяющие физическую величину.

Пример: для формул F = mg ; A = Fl : a) F = mg, b)A = Fl

Задание 3 : исходя из данных формул, составьте хотя бы по три формулы для определения постоянных величин m, v, г, g.

Пример: w = v/г, w2 = F/m/R, w = g.

 

Задание 4 : преобразуйте формулы векторных величин в формулы скалярных величин, измеряемых вдоль направления вектора силы.

Пример:  , W = Fv*cos j, где j - угол между F  и v

 

Задание 5 : выразите зависимость скорости от пройденного пути для равноускоренного движения тела, описанного уравнениями:

v = at, vo = 0, s = at2/2

Задание 6 : выразите зависимость энергии, затраченной на разгон тела массой m и ускорением а, от конечного значения приобретённой телом скорости v.

Определение энергии: E = Fs, где F – сила, s – пройденный путь.

Задание 7 : с какой угловой скоростью w вращается Луна относительно солнечного наблюдателя, если известно, что Луна всегда повёрнута одной своей стороной к Земле? Период годового обращения Земли равен Тз, период месячного обращения Луны относительно Земли равен Тл, направления обращения Земли и Луны совпадают.

Г Р А Ф И Ч Е С К И Е П О С Т Р О Е Н И Я

Задание : начертить графики другим цветом, используя те же сист.координат

L, X, Y – длина, v – скор, a – ускор, V-объем, р-плотность, m-масса,

 m/l –линейн.расх, m/t-секундн. расх

Если искомая величина получается делением, то - производная

если – умножением, то - интеграл  

По.гр.l=f(t) постр-ть гр.v=f(t),a=f(t) По.гр.m/l=f(v) постр-ть гр.m/t=f(v)

 

 

 

 

 

 

 

 


По.гр.v=f(t) постр-ть гр.l=f(t),a=f(t) По.гр.m/t=f(v) постр-ть гр.m/l=f(v)

 

 

 

 

 

 

 

По.гр.a=f(t) постр-ть гр.v=f(t),l=f(t) По.гр.Y=f(X) , постр-ть гр.X=f-1(Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

По.гр.v=f(l) постр-ть гр. a=f(l) По.гр.Y=f(X) постр-ть гр.X=f-1(Y)

 

 

 

 

 

 

 

По.гр.a=f(l) постр-ть гр.v=f(l) По.гр.V=f(X) постр-ть гр.m= p*f(X)

 

 

 

 

 


ФИЗИКА И СВЯЗЬ ЕЁ С ДРУГИМИ НАУКАМИ.

 

Задание : Пользуясь приведёнными ниже образцами и справкой, дайте определение наукам, названия которых указаны в таблице № 1.

 

Образцы определений :

ФИЛОСОФИЯ – наука о общих законах развития природы, общества и мышления.

ФИЗИКА – наука о состояниях и движении материи.

ИСТОРИОГРАФИЯ ФИЗИКИ – отрасль физики, изучающая прежний опыт познания.

 

Справка. Большинство наук именуется таким образом:

q  Первая часть слова означает предмет изучения / для этого используются корни древнегреческих слов /;

q  Вторая часть слова означает цель познания ; «графия» означает описательную цель, «логия» означает предсказательную цель.

Древнегреческие корни слов и их перевод:

хроно – время астро – звезда био – жизнь сейсмо - землетрясение

гидро – вода аэро – воздух гляцио – лёд топо – место

метеоро – осадки метро – мерить эко – беречь номия – описание

 

Таблица 1. .

НАЗВАНИЯ НАУК

 ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАУК

Математика

 

Топология

 

Хронология

 

Астономия

 

Химия

 

Биология

 

География

 

Метрология

 

Ге о ф и з и к а

 

 

 

 

 

Геология

 

 

Гидрология

 

 

Аэрология

 

 

Метеорология

 

 

Гляциология

 

 

Сейсмология

 

 

Экология

 

 

ТОПОЛОГИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ СИММЕТРИИ

Задание: нарисовать очертания животных, растений и предметов, в которых наблюдается симметрия – упорядоченное расположение частей целого. Показать эту симметрию

Движения симметрии

Примеры

движений

Н а б л ю д а е м а я с и м м е т р и я
В п р и р о д е В ц и в и л и з а ц и и

Органическая

/ живая /

Неорганическ

/ неживая /

Сооружения/ /недвижим /

Изделия

/движимые/

ПЕРЕНОС -

параллельное

поступательное

движение

$$$$$$$$

Гусеница

Бамбук

Змея

Кристаллы

 / 230 групп/

Опоры элект

Кирпичная

кладка

Небоскрёбы

Железн дор

Орнамены

Клавии

Упаковка

ПОВОРОТ –

вращение

вокруг

 неподв.центра

Цветок

Медуза

Снежинки

Башни

Трубопровод

Колесо

Шестерня

Гайка

ПОДОБИЕ –

пропорционал

движение

Потомство

животных,

растений

Круги на воде

Пирамиды

/любые похожие сооружения/

Мебель

Посуда

 

ОТРАЖЕНИЕ

перенос с

поворотом

на 180 0

Бисимметрия

/2 уха, глаза, руки, ноги и так далее/

Листья

Отражение лучей Архитектура

Автомобили

Велосипеды

 

Название ситемы Разновидности Сфера применения Примеры

Прямоугольная


0 точечная
1 линейная
2 площадная
3 объёмная

Полярная


1      угловая

1 линейная

2 угл/линейн

Сферическая

2 угловых +1 лин

 Проективная

В трёх плоскостях

переносят размеры

детали без измерений дпины

Многомерная

произвольная

М( том,страница, строка, столбец)

Почтовая

система

адресации

А(И,К,Д,У,Г,О,С)

(имя,кв,дом,ул ,…)

Позиционная

цифровая

6 543 210,123 4

(разрядная цепь)

ТОПОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ.

 

Задание : в 3 столбце укажите сферы деятельности или науки, где применяются данные системы координат; в 4 столбце приведите примеры названий и обозначений, численных значений и размерностей координат.


МЕТРОЛОГИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ

Задание 1: заполнить пустые ячейки

Справка : метрология – наука о измерении физических величин, единицах измерения и погрешностях измерений ; для системы единиц СИ (SI) установлено 7 основных и более


Информация о работе «Комплексные задачи по физике»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 26890
Количество таблиц: 12
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
47419
1
0

... с учеником, в ходе которого обучаемый получает дополнительные сведения и глубже усваивает материал. Можно использовать как итоговый по темам, определяя уровень учащегося по усвоению основных естественнонаучных умений и овладению навыкам решения физических задач разного уровня сложности. Можно сконцентрировать внимание на умении решать разного уровня сложности-ступени задачи, включая задачи из ...

Скачать
79426
0
0

... *  0─────── 7 8 0 t (1.2.18)  7a 9  0  7a 0  70  0  7 9 0  7 a  0  7 0 Для создания демонстрационной программы удобнее использовать  формулу не для x , а для  7D 0x , 1  7{ 0  7b  0+  7g  0  7}{  0  4- 7a 4t 0  7} 0  7 b  0+ 7 g   7D 0x=x-x 40 0= ───  72  0V 40  0- ───── ...

Скачать
84683
3
0

... процесс, предполагающий использование различных приемов в системе средств развивающего обучения и правильного стиля отношений между учителем и учащимися. §5. Приемы и средства активизации познавательной деятельности на уроках физики. Активизация познавательной деятельности учащихся должна начинаться с использования различных средств, обеспечивающих глубокое и полное усвоение учащимися материала, ...

Скачать
158303
36
0

... -педагогическая или научно-техническая проблема, являющаяся новым научным вкладом в теорию определенной области знаний (педагогику, технику и другие). 4.   ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФИЛЬ ИНФОРМАТИКА   4.1. Положение о выпускной квалификационной работе бакалавра физико-математического образования: ...

0 комментариев


Наверх