Навигация
Изучение эмпатии у родителей младших школьников
67233
знака
4
таблицы
0
изображений
| Волгоградский государственный педагогический университет Кафедра педагогики начального образования Курсовая работа на тему: «Изучение эмпатии у родителей младших школьников» Работу выполнила: студентка 4-го курса факультета ПимМНО и ДВ отделение (ОЗО «Психология») группа Пс-42 Соловьева Светлана Святославна Научный руководитель: доцент кафедры ПНО кандидат психологических наук Севостьянова Людмила Николаевна г. Волгоград 2003 г. |
Введение с. 3
Глава 1. Теоретическое изучение эмпатии у родителей
младших школьников с. 5
1.1. Социальная характеристика семьи с. 5
1.2. Развитие эмпатических тенденций личности родителей
как основа успешного формирования ребенка с. 11
Выводы по главе 1 с. 18
Глава 2. Экспериментальное изучение эмпатии у родителей
младших школьников с. 20
2.1. Методики исследования и их краткая характеристика с. 20
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента с. 22
2.3. Психолого-педагогическая помощь семьи в улучшении
взаимоотношений родителей и детей с. 27
Выводы по главе 2 с. 36
Заключение с. 38
Библиографический список с. 40
Приложения
Введение.
Будущее общества в немалой степени зависит от воспитания подраста-ющих поколений. Среди различных институтов решающее влияние на становление человека оказывает семья: здесь формируются основы характера человека, его отношение к труду, моральным и материальным ценностям.
Успешность выполнения семьей воспитательных функций зависит от ряда факторов. Одним из них является психолого-педагогическая культура родителей. В психолого-педагогической культуре родителей воплощается накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье. Это качество, положительно влияя на уклад семейной жизни, служит основой собственно педагогической деятельности отца и матери, помогает им избежать традиционных ошибок и найти верные решения в нетрадиционных, нестандартных ситуациях.
Наряду с теоретическими знаниями о том, какими методами следует действовать, чтобы достичь воспитательных целей, надо обладать и соответствующими умениями. В быстро меняющемся мире воспитание ребенка в семье может быть успешным лишь в одном случае: если родители умеют творчески использовать имеющиеся у них знания и умения, т. е. если материнство и отцовство становится для них творчеством. Кроме того успешность воспитательной деятельности родителей во многом определяется тем, как они любят детей и что для них значит родительство.
Важным моментом в воспитании детей и общении с ним является присутствие взаимопонимания. Само взаимопонимание может быть истолковано по разному: как понимание целей, мотивов, установок детей, или как принятие, разделение этих целей, мотивов, установок.
Способ понимания другого человека определяется как эмпатия. Для родителей, в их общении с детьми, развитие этого качества весьма важно, т. к. в данном случае мы ведем речь не о рациональном осмыслении проблем ребенка, а, скорее, о стремлении эмоционально откликнуться на его проблемы. В связи с этим мы считаем актуальной тему исследования, которую мы формируем следующим образом: «Изучение эмпатии у родителей младших школьников».
В соответствии с темой, целью исследования является: изучение уровня развития эмпатических тенденций, реакций присоединения, сензитивности у родителей младших школьников.
Гипотеза исследования: высокий уровень развития эмпатии способствует развитию эмоционально благополучных взаимоотношений родителей и детей; и наоборот, низкий уровень развития эмпатии у родителей способствует развитию негативных взаимоотношений между родителями и детьми, формированию эмоционально неблагополучных взаимоотношений.
Задачи исследования:
- проанализировать теоретический материал по проблеме межпоколенных взаимоотношений;
- подобрать методы исследования взаимоотношений родителей и детей;
- провести психодиагностическое исследование, проанализировать результаты и предложить методы коррекции межпоколенных взаимоотношений.
Предмет исследования: социально-перцептивный процесс в детско-родительских отношениях;
объект исследования: младшие школьники и их родители.
Глава 1. Теоретическое изучение эмпатии у родителей
младших школьников.
Похожие работы
... 10 учащихся, очень низкий 4 человека. Как видим, тревожность воздействует на развитие познавательного процесса, следовательно, требует коррекции. 3.2 Психологическое консультирование младших школьников, испытывающими тревожность Для коррекционной работы с младшими школьниками, испытывающими тревожность, и их родителями нами разработана система занятий-тренингов. Цель занятий - помочь ...
... развитие эмпатии; активное овладение навыками общения; социальная перцепция; депривирующая ситуация жизни ребенка. 1. Эмпирическое исследование особенностей социального интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа 1.4 Описание программы исследования Цель: изучение особенностей социального интеллекта младших школьников, воспитывающихся в условиях ...
... с этим фактом, мы рассмотрим роль аффективного компонента в системе отношений “учитель – ученик” в следующей части. 3.2. Роль эмоционального компонента в системе отношений “учитель – ученик”. Говоря об отношениях между людьми, необходимо обратиться одновременно к двум классам явлений. Это, во-первых, некая система взаимодействия, контактов, связей, во-вторых, оценка субъектом самих этих ...
возможности осуществления нравственно-экологического воспитания учащихся начальной школы на уроках” Человек и мир”. Объект исследования - процесс нравственно-экологическое воспитание младшего школьника. Предмет исследования - методы и приемы осуществления нравственно-экологического воспитания в начальной школе. Приступая к исследованию, мы выдвигаем следующую гипотезу: нравственно- ...
0 комментариев