Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


1201 Технология машиностроения

(базовый уровень среднего профессионального образования)


Квалификация – техник


Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.


Москва 2002

Общая характеристика специальности 1201 Технология машиностроения

Специальность 1201 Технология машиностроения утверждена приказом Министер­ства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 "Об утверждении государ­ственного образовательного стандарта среднего профессионального образования - Классифи­катора специальностей среднего профессионального образования".

Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по спе­циальности 1201 Технология машиностроения:

очная;

очно-заочная (вечерняя);

заочная;

экстернат.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной про­граммы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

- на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев;

- на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана обще­образовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня.

Квалификация выпускника - техник.

Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в области производства из­делий машиностроения в качестве техника на предприятиях, в научно-исследовательских и конст­рукторских организациях различных организационно-правовых форм собственности.

Основные виды профессиональной деятельности техника:

производственно-технологическая - осуществление технологического процесса изготовле­ния деталей и сборки изделий машиностроения (узлов, машин, оборудования и т. п.) и контроль за соблюдением технологической дисциплины на производстве; контроль за эффективным использова­нием материалов и оборудования; осуществление технического контроля соответствия качества из­делия установленным нормативам; под руководством более квалифицированного специалиста про­ведение стандартных и сертификационных испытаний объектов техники; управление современными техническими системами и их эксплуатация;

организационно- управленческая - организация работы коллектива исполнителей; пла­нирование и организация производственных работ; оценка экономической эффективности производственной деятельности; сбор, обработка и накопление с использованием современ­ных технических средств технологической, технической, экономической и других видов ин­формации для реализации инженерных и управленческих решений; обеспечение безопасности труда на производственном участке;

конструкторско-технологическая - разработка технологических процессов изготов­ления деталей средней сложности и сборки простых видов изделий машиностроения; проек­тирование изделий средней сложности основного и вспомогательного производства; со­ставление технических заданий на проектирование технологической оснастки; под руководством более квалифицированного специалиста проведение патентных исследований и определение показателей технического уровня проектируемых объектов техники и техноло­гии;

опытно-экспериментальная - под руководством более квалифицированного специали­ста проведение работ по проверке и освоению новых объектов техники и технологических процессов: регистрация по заданной программе необходимых характеристик и параметров и обработка полученных результатов.

Выпускник должен уметь: разрабатывать технологический процесс изготовления типовых деталей и изделий машиностроения; разрабатывать конструкторскую документацию на изде­лия средней сложности (детали, сборочные единицы); проводить типовые расчеты при проек­тировании и проверке на прочность элементов механических систем; оформлять и читать простые схемы электрических, гидравлических и пневматических приводов; рассчитывать па­раметры типовых деталей и узлов технологической оснастки; оформлять конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующими нор­мативными документами; применять при графических, вычислительных, проектных и других работах компьютерную технику с использованием прикладного программного обеспечения;

пользоваться нормативной и справочной литературой и другими источниками информации для выбора материалов, технологических режимов, оборудования, оснастки, контрольно-измерительных средств; проводить расчет настройки металлорежущего оборудования и ис­пользовать методы, средства и основные приемы его наладки; разрабатывать и внедрять управляющие программы для обработки простых деталей на механообрабатывающем обору­довании; осуществлять метрологическую проверку изделий; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка (цеха), оценивать эффек­тивность производственной деятельности; выполнять слесарные операции и основные приемы работы на механообрабатывающем оборудовании.

Выпускник должен знать: нормативные документы по стандартизации; правила разра­ботки и оформления технической и технологической документации; методы и средства вы­полнения технических расчетов, графических и вычислительных работ; основные характери­стики материалов и их свойства; контрольно-измерительную аппаратуру и правила пользова­ния ею; методы и средства нормирования точности; технические средства получения, обра­ботки и передачи информации; устройство, технические характеристики, приемы наладки и особенности эксплуатации металлообрабатывающего оборудования; основы технологии про­изводства деталей и сборочных изделий машиностроения; способы измерения параметров, ха­рактеристик и режимов работы оборудования; методы расчета технико-экономических пока­зателей при обосновании принятия технического решения; основы экономики, организации труда и управления; основы организации производства; правила и нормы охраны труда, тех­ники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты; действия в чрез­вычайных ситуациях.

Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 1201 Технология машинострое­ния, подготовлен:

- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профес­сионального образования повышенного уровня;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессио­нального образования;

- к освоению профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по направлениям подготовки: 657800 Конструкторско-технологическое обес­печение машиностроительных производств; 651400 Машиностроительные технологии и оборудование; 651600 Технологические машины и оборудование и другим направлениям машиностроительного профиля в сокращенные сроки.

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 1201 Технология машиностроения

Общие требования к образованности выпускника

Выпускник должен:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуаль­ной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обще­стве;

- знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регу­лирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

- обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

- обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

- быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопре­деленности;

- быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным са­мостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельно­сти;

- быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм собственности; владеть про­фессиональной лексикой;

- быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютер­ной техники в сфере профессиональной деятельности;

- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

- быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

- обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, само­контролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой са­мореализации;

- знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

- иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

Требования к уровню подготовки по дисциплинам

По общим гуманитарным и социально- экономическим дисциплинам Выпускник должен:

в области философии:

- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в со­временном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и мето­дах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

в области права:

-знать основные положения Конституции Российской Федерации;

-иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

-знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

-уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

-знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

-знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

-уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этически­ми нормами;

-уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целе­сообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

-уметь пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного языка:

владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессио­нальной направленности;

обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональ­ном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;

уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области социальной психологии:

знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и об­щества, пути социальной адаптации личности;

уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в области экономики:

знать общие положения экономической теории;

иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;

уметь находить и использовать экономическую информацию;

в области социологии и политологии:

иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функ­ционирования и развития общества и личности;

- иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

- иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изме­нения и развития;

- иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отноше­ниях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам Выпускник должен:

в области математики:

- иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее по­нятий и представлений;

- знать основные понятия и методы основ линейной алгебры, математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;

- уметь использовать методы линейной алгебры;

- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

в области информатики:

- иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной тех­ники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

- знать основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

- знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- уметь использовать изученные прикладные программные средства;

в области экологических основ природопользования:

- иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания;

- иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах воз­никновения экологического кризиса;

- иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей сре­ды;

- иметь представление об экологических принципах рационального природопользова­ния.

По общепрофессиональным дисциплинам Выпускник должен:

иметь представление:

- о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;

- об основах технологических методов производства машиностроительных материалов;

- о способах получения, передачи и применения электрической и других видов энергии;

- о компонентах электронной техники, микропроцессорах и микро-ЭВМ в структуре средств вычислительной техники и в системах автоматического контроля и управления процессами и объектами в производстве;

- о системах обеспечения качества продукции;

- о методах оценки качества и надежности изделий машиностроения;

- о методах внедрения технологических процессов обработки и сборки изделий в маши­ностроительном производстве и соответствующей технической документации;

- о структуре гибких технологических комплексов и интегрированных автоматизиро­ванных производств;

- о технических средствах и основных принципах построения систем управления, диаг­ностирования и контроля в автоматизированном производстве;

- о принципах построения и возможностях систем автоматизированного проектирования для обеспечения потребностей машиностроительных производств;

знать:

- правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической доку­ментации;

- основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и переме­щения тел;

- методы расчета и измерения основных параметров простых электрических и магнит­ных цепей, виды применяемого электрооборудования;

- методы оценки основных свойств машиностроительных материалов;

- физико-химические основы процессов, происходящих в металлах и сплавах при раз­личных воздействиях;

- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федера­ции и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стан­дартов;

- методы и средства нормирования точности;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникаци­онных технологий в профессиональной деятельности;

- основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ;

- физические основы функционирования гидравлических и пневматических систем;

- устройства и принципы действия различных типов приводов и элементов автоматики для управления ими;

- методику расчета основных параметров разного типа приводов;

- теоретические основы процессов резания, закономерности формообразования при ре­зании и эксплуатации инструментов при различных видах обработки;

- принципы построения производственных процессов изготовления изделий машино­строения;

- характеристики технологических методов изготовления заготовок и деталей машин при разработке технологических процессов;

- методы разработки и внедрения управляющих программ для обработки простых дета­лей на автоматизированном оборудовании;

- возможности типового производственного оборудования машиностроительных произ­водств;

- типовые структуры машиностроительных предприятий и их подразделений;

уметь:

- оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую доку­ментацию в соответствии с действующей нормативной базой;

- определять характер нагружения, напряженного состояния и проводить расчеты при проектировании и проверке на прочность механических систем;

- рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических и магнитных цепей;

- выбирать материалы для изготовления изделий машиностроения;

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

- применять документацию систем качества;

- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Феде­рации;

-использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской докумен­тации и проектирования технологических процессов;

-выбирать рациональный способ изготовления заготовки;

разрабатывать и внедрять управляющие программы для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании;

-выбирать транспортные средства, конвейеры, и другие средства механизации и автома­тизации производственного процесса;

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

-иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере про­фессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);

-знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

-знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие право­отношения граждан в процессе профессиональной деятельности;

-уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области экономики отрасли:

-иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предпри­ятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

-иметь представление о патентных исследованиях и определении показателей техниче­ского уровня проектируемых объектов техники и технологии;

-знать организацию производственного и технологического процессов;

-знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организа­ции (предприятия), показатели их эффективного использования;

-знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в со­временных условиях;

-знать методику разработки бизнес-плана;

-знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (предприятия);

в области менеджмента:

-иметь представление о современном менеджменте;

-знать функции, виды и психологию менеджмента;

-знать основы организации работы коллектива исполнителей;

-знать принципы делового общения в коллективе;

-знать информационные технологии в сфере управления производством;

-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности:

-знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования раз­вития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

-уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

-знать основы военной службы и обороны государства;

-иметь представление о медицинских знаниях;

в области охраны труда:

-знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;

-уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональ­ной деятельности;

-уметь использовать экобиозащитную технику.

По специальным дисциплинам Выпускник должен:

иметь представление:

- об основных научно-технических проблемах и перспективах развития машинострое­ния;

- о ресурсо- и энергосберегающих технологиях;

знать:

- кинематические схемы и типовые методы расчета настройки технологических машин;

- способы обеспечения заданной точности изготовления изделия;

- технологические процессы производства типовых деталей и узлов машин;

- прикладные программы по моделированию и расчету технологических процессов и технических объектов машиностроительного производства;

уметь:

- использовать приемы наладки и особенности эксплуатации механообрабатывающего оборудования разных групп и типов;

- применять методику отработки изделий на технологичность;

- применять методику проектирования станочных и сборочных операций;

- проектировать участки механических и сборочных цехов;

- разрабатывать и оформлять технические задания на проектирование технологической оснастки;

- проектировать технологическую оснастку средней сложности различных видов и на­значения;

- использовать методику нормирования трудовых процессов;

- производить расчет пооперационных расходов сырья, материалов, инструмента и энер­гии.

Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессио­нальной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профес­сиональной деятельности.

Кроме того, студент должен овладеть приемами слесарных работ и работ на механообрабатывающем оборудовании.

Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной обра­зовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специ­альности 1201 Технология машиностроения выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой, конструкторско-технологической, опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с квалификацион­ной характеристикой.


Министерство образования Российской Федерации


Регистрационный № 04-1202-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙСТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности


Информация о работе «Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования»
Раздел: Менеджмент
Количество знаков с пробелами: 237705
Количество таблиц: 8
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
77752
1
0

сионального образования исследовать изменение функций данного социального института (на примере Лицея № 105 г. Волгодонска Ростовской области) . Объектом исследования является история развития системы среднего профессионального образования Российской Федерации. Предметом исследования влияние развития среднего профессионального образования на совершенствование научной подготовки выпускников ...

Скачать
96465
0
2

... образовательные результаты. В этой связи переход к ЕГЭ является определенным значимым этапом на пути совершенствования государственных образовательных стандартов Российской Федерации. Глава 2 Переход к стандартам образования третьего поколения в Российской Федерации как результат сравнительного анализа европейских образовательных стандартов   2.1 Переход к третьему поколению Государственных ...

Скачать
252996
2
0

... ее масштабов является одним из важнейших «игроков» на этом поле и, что еще важнее, обладает богатейшими традициями в области высшего образования, а в ряде случаев и вполне специфическими интересами. С точки зрения принципов Болонской декларации Россия в ряде отношений находится даже на более продвинутом этапе, нежели большинство западноевропейских стран. Это объясняется теми мерами, которые, в ...

Скачать
92022
0
1

... продолжить формирование новой региональной системы аттестации педагогических и руководящих работников, ориентированной на систему показателей оценки качества труда. Глава 3. Направление совершенствования управления в сфере среднего образования г. Касимов Важнейшей задачей школы и общества должно стать укрепление здоровья детей и обеспечение их правильного и полноценного питания. В этих ...

0 комментариев


Наверх