Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Российский государственный университет

им. Иммануила Канта

Реферат

Ландшафтоведение как наука


Выполнил студент 2 курса

Бакаленко Денис Юрьевич


Калининград 2010 г.


СОДЕРЖАНИЕ

 

1. История науки о ландшафте

1.1 Предыстория, научные и социально-экономические предпосылки зарождения ландшафтоведения и физико-географического районирования

1.2 Развитие ландшафтных идей в России

1.3 Зарубежные школы ландшафтоведения

2. Ландшафтоведение и геоэкология на исходе 20-го века

Список литературы


1.  ИСТОРИЯ НАУКИ О ЛАНДШАФТЕ

Роль науки в жизни человеческого общества. Наука как саморазвивающаяся система. Научные революции и смена научных парадигм. Научная рефлексия и её место в истории науки. Ландшафтоведение - раздел физической географии, изучающий сложные природные и природно-антропогенные геосистемы различного ранга - ландшафты как части географической оболочки Земли.

Ландшафтоведение рассматривает происхождение, структуру, изменение, пространственную дифференциацию и интеграцию ландшафтов, а также их отдельные свойства, взаимосвязи элементов, их изменения под воздействием природных и антропогенных факторов.

Основа ландшафтоведения - учение о географическом ландшафте и физико-географическое районирование.

Главный метод ландшафтоведения - ландшафтная съемка.

К важнейшим задачам ландшафтоведения относятся разработка основ рационального природопользования, в том числе охраны природы.

В пределах ландшафтоведения сформировался ряд направлений: морфология ландшафта, геотопология, геохимия ландшафта, прикладное ландшафтоведение и др.

 

1.1 Предыстория, научные и социально-экономические предпосылки зарождения ландшафтоведения и физико-географического районирования

Представления о целостности и системной упорядоченности мира в античные времена. Первые шаги в познании ландшафтной дифференциации земной суши.

Средневековье, эпоха Возрождения. Галилеевско-ньютоновская техастическая концепция природы. Представления о ландшафте в искусствоведческой литературе.

Натуралисты 18 века: К. Линней, Ж. Бюффон, М. В. Ломоносов, П. С. Паллас и др. Креационизм и эволюционные идеи. Философия и классификация наук И.Канта.

Науки о природе в 19 веке. Ч. Лайель и Ч. Дарвин – основоположники теории эволюционного развития мира. Принципы униформизма и актуализма. Концепция катастрофизма Ж. Кювье. становление экологии как науки.

А. Гумбольдт и К. Риттер – родоначальники современной географии – фундаментальной (номотетический) науки. Комплексное изучение земной природы как среды существования человечества – главная цель географического поиска.

Геоэкологические идеи в географии. Человек и природа в трудах Г. Марша, Л. Н. Мечникова, Э. Реклю, Ф. Ратцеля.

Методологический кризис географической науки конца 19 века. Попытки преодоления кризиса в национальных географических школах России, Германии, Франции, англоязычных стран.

Развитие капитализма и социально-экологический заказ комплексного изучения природных условий и ресурсов.

1.2 Развитие ландшафтных идей в России

Конец 19-го – начало 20-го веков – становление ландшафтоведения как самостоятельной научной дисциплины.

В.В. Докучаев и его научная школа. Путь В. В. Докучаева к ландшафтному синтезу: геолого-геоморфологические исследования, основы почвоведения, сельскохозяйственная оценка земель, ландшафтные и геоэкологические идеи, учение о природных зонах как социоестественных единствах. Первый ландшафтно-географический труд “Наши степи прежде и теперь” (1892). Ландшафтное проектирование и создание первого культурного сельскохозяйственного ландшафта (Каменная степь). Вклад учеников В.В. Докучаева в становление российской школы ландшафтоведения.

А.Н. Краснов и его представления о географических комплексах. Первый российский учебный курс “Основ землеведения”. Ландшафтные подходы к интредукции чая и других субтропических культур.

Г.И. Танфильев и его опыт физико-географического районирования Европейской России.

Г.Н. Высоцкий – первый опыт многолетних стационарных исследований, учение о водных режимах почв и типах местообитаний (экотонах), фитотопологические карты как прообраз ландшафтных карт, представление о плакорах как эталонах природной зональности.

Дискуссия о факторах степного ландшафтогенеза и “отвечности” степей.

Г.Ф. Морозов – ландшафтно-экологическое учение о типах леса, представления о ландшафте как географическом индивиде и типологической единице, мысли об иерархии природных комплексов.

Л.С. Берг и научное “открытие” ландшафта. Ландшафты природные и культурные – главные объекты географических исследований. Ведущий метод исследования – хорологический природное районирование России (географические зоны и страны). Палеогеографические идеи (“Климат и жизнь”, 1922). Концепция номогенеза (1922) и её ландшафтно-экологическая суть.

20-30-е годы 20 века – заложение главных научных направлений классического ландшафтоведения. Региональное ландшафтоведение. Работа Л. С. Берга “Ландшафтно-географические зоны СССР” (1931) и его концепция ландшафта.

Б.Б. Полынов – полевые ландшафтно-генетические исследования и картографирование, представления о метахронности ландшафтов, учение о корах выветривания как продуктах функционирования ландшафтов, первые шаги геохимии ландшафтов.

Пейзажное ландшафтоведение. В. П. Семенов-Тянь-Шанский и его представления об эстетике ландшафтов.

Типологическая трактовка ландшафта и натурные ландшафтно-географические исследования (М. А. Первухин, А. Н. Пономарев, А. Д. Гожев).

Л.Г. Раменский – основатель учения о морфологии ландшафта. Трактовка ландшафта как географического индивида региональной размерности. Экологические школы. Учение о природных типах земель и субъект-объектный подход к их сельскохозяйственной оценке.

С.В. Калесник: ландшафт – реальный объект, доступный для натурных (структурно-генетических) исследований и картографирования.

40-60-е годы 20 века – утверждение теоретико-методологических основ классического ландшафтоведения; масштабный размах ландшафтно-географических исследований и вузовского ландшафтного образования.

Н.А. Солнцев – идейный лидер отечественного ландшафтоведения, создатель и научный руководитель ландшафтной школы Московского университета, первый вузовский профессор-ландшафтовед. Концепция ПТК. Природные компоненты и их роль в ландшафтогенезе. Иерархия ПТК. Теория морфологической структуры ландшафта. Региональная трактовка ландшафта. Методика полевых ландшафтных исследований и крупномасштабного ландшафтного картографирования.

В.Н. Сукачев – основатель биогеоценологии, отечественного варианта ландшафтной экологии.

Б.Б. Полынов, А. И. Перельман, М. А. Глазовская – создатели геохимии ландшафта.

Д.Л. Арманд: Метод балансов в физической географии как путь становления геофизики ландшафта и методический поиск в области изучения метаболизма ландшафта.

Первые ландшафтные стационары.

Ф.Н. Мильков и его представления о типах местности как главных объектах ландшафтных исследований. Парагенетические и парадинамические природные комплексы.

А.Г. Исаченко – создатель первого вузовского учебника по ландшафтоведению и первой государственной ландшафтной карты, автор монографических работ по региональному ландшафтоведению.

Аэрометоды в ландшафтных исследованиях и ландшафтная индикация (С. В. Викторов). Типологическое понимание ландшафта (Н. А. Гвоздецкий). Представления о культурном ландшафте (Ю. Г. Саушкин и др.)

Всесоюзные ландшафтные совещания – дискуссионный форум и научно-методическая школа. Прикладные ландшафтные исследования: сельскохозяйственная оценка земель, проблемы мелиорации, медицинской географии и др.

60-80-е годы – современное (постклассическое) ландшафтоведение. Системная парадигма и её освоение ландшафтной географией.

Учение о геосистемах В. Б. Сочавы. Стационарные ландшафтные исследования. Динамика и функционирование геосистем. Экономическое ландшафтоведение. В. С. Преображениский – теоретик системного ландшафтоведения, лидер научно-методических разработок в области изучения геотехнических систем. Учение об антропогенных ландшафтах в трудах Ф. Н. Милькова, А. М. Рябчикова, Л. И. Кураковой и др.

Опыты построения типологической классификации ландшафтов на структурно-генетический основе (Д. Л. Арманд, Н. А. Гвоздецкий, А. Г. Исаченко, В. А. Николаев).

Ландшафтные карты в комплексных региональных географических атласах. Физико-географическое районирование на ландшафтной основе. Картографо-математический анализ ландшафтных карт. Становление космического ландшафтоведения. Обсуждение проблем динамики, устойчивости, самоорганизации и саморегулирования ландшафтов. Ретроспективный анализ современных ландшафтов, палеоландшафтоведение. Математический анализ ландшафтных структур (изотропность, фрактальность). Становление представлений о полиструктурности ландшафтной оболочки. Современная геофизика и геохимия ландшафта. Гуманизация ландшафтоведения. Возрождение интереса к эстетике ландшафта.

Современные ландшафтно-географические школы: московская университетская, московская академическая, петербургская, воронежская, иркутская.


Информация о работе «Ландшафтоведение как наука»
Раздел: География
Количество знаков с пробелами: 32687
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
30378
0
0

... дополняются экономическим анализом комплексов и систем; • геотехническом, когда знания географических свойств объектов обогащаются их инженерно-техническими характеристиками" (1981, с. 62). Подобные представления об антропогенных ландшафтах вызвали неоднозначную реакцию научной общественности, разгорелась дискуссия. В ряде статей и в книге "Прикладное ландшафтоведение" (Исаченко, 1976) основные ...

Скачать
36367
0
0

... С его помощью в ландшафтове-дение внедряют моделирование — совокупность процедур постро­ения эмпирических и теоретических моделей. Используя модели в процессе изучения ландшафтов, можно переносить полученные знания с моделей на натуру. Системный подход — система опре­деленно упорядоченных процедур. Картографический подход. Анализ карты в гео­графии служит средством применения пространственно-вре ...

Скачать
190591
8
19

... школьников практически отсутствует материал о значении научного предсказания возможных изменений в природе. Глава 2. Методические условия использования основ географического прогнозирования в процессе экологической подготовки школьников при обучении курсу «География России».   2.1. Модель методики использования географического прогнозирования в процессе экологической подготовки школьников при ...

Скачать
23777
0
0

... появились и приобретают все большее значение науки связанные с исследованием космоса космическая геология, дна морей и океанов морская геология. Наряду с этим есть геологические науки, находящиеся на стыке с другими естественными науками: геофизика, биогеохимия, кристаллохимия, палеоботаника. К таковым относятся также геохимия и палеогеография. Наиболее близкая и разносторонняя связь геологии с ...

0 комментариев


Наверх