Навигация
Педагогическая работа в летнем спортивно-оздоровительном палаточном лагере
15800
знаков
2
таблицы
1
изображение
Отчёт
по летней педагогической практике
Список отряда «Первопроходец
1.Быков Дима
2.Березовский Сергей
3.Гусельников Дима
4.Гусельникова Наташа
5.Емельянов Паша
6.Колмаков Юра
7.Кочергин Андрей
8.Колишенко Паша
9.Кожевников Саша
10.Кураев Миша
11.Оленберг Игорь
12.Попов Миша
13.Супрунюк Саша
14. Мандажи Сергей
15.Тимошенко Даша
16.Тимошин Иван
17.Усков Андрей
18.Ушаков Юра
19.Филиппенко Виталя
20.Филипова Вика
21.Ярмоленко Руслан
План-сетка
| 1 июля 1.Конкурс на лучший рисунок. 2. Подвижные игры. | 2 июля 1.Спортивные игры. 2.Тематические беседы. | 3 июля 1.Поход в лес. 2.Весёлые старты. |
| 4 июля 1.Игры с мячом. 2.Тематический диспут (философия карате). | 5 июля 1.Пляжый волейбол. 2.Викторина «Мои любимые книжки». | 6 июля 1.Спортивные игры. 2.Викторина знаешь ли ты свой город. |
| 7 июля 1.Конкурс «Юный турист». 2.Вечер с гитарой у костра. | 8 июля 1.Ритмика. 2. Вечер «Шире круг». | 9 июля 1.Поход на озеро. 2.Викторина «Турнир чемпионов». |
| 10 июля 1.Тематическая беседа « Спорт-здоровье во все времена ». 2.Ориентирование в лесу. | 11 июля 1.Конкурс «Отгадай, чей голосок». 2.Викторина «Рекордсмены спорта». | 12 июля 1.Турнир «Музыкальный футбол». 2.Путешествие на поезде «Здоровье». |
| 13 июля 1.Конкурс «Знаешь ли ты грибы?». 2. «Веселая олимпиада». | 14 июля 1.Муыкальные игры на природе. 2.Эстафета с мячом. | 15 июля 1. Спортивная эстафета «Турстарты» 2.Забавный волейбол. |
| 16 июля «Соревнования Богатырей» | 17 июля «Поиск пиратских сокровищ» | 18 июля 1.Тематическая беседа « Лесные доктора» 2.Поход в лес |
| 19 июля 1.Тематическая беседа «Первая помощь на воде» 2.«Игры на воде» Купание в речке | 20 июля 1.Конкурс поваров 2.Весёлые танцы. | 21 июля Подведение итогов и вручение призов. |
Цель программы
1.Привить детям любовь к природе.
2.Научить ориентироваться в лесу, как оказать первую помощь при травмах, различать съедобные грибы от несъедобных, как поставить палатку и развести костёр.
3.Создать условия для успешного спортивного интеллектуального и творческого развития детей.
4.Сплатить коллектив через взаимопомощь и взаимодействие.
5.Создать условия для оздоровления организма детей через взаимодействие с природой.
6.Создать условия для воспитания духа, справедливости и любви к спорту в традициях Каратэ-до.
Задачи
1.Создать дружелюбную атмосферу в отряде.
2.Выявить лидеров для успешного взаимодействия с детским коллективом.
3.Выявить творческие способности и стремления детей.
4.Сформировать слаженный. Крепкий и дисциплинированный коллектив.
5.Создать условия для индивидуального самовыражения детей.
6.Создать тёплую дружескую обстановку. Сделать отдых в отряде полезным, романтическим, весёлым, незабываемым.
7.Подвести итоги и отметить каждого бойца отряда.
Рефлексия относительных личных профессионально–педагогических компетентностей и индивидуальный профиль
1.Профессиональная компетентность (умение правильно организовать свою работу, наличие глубоких и всесторонних знаний).
2.Профессиональная готовность (наличие знаний умений и навыков, необходимых для специалиста).
3.Личностная позиция педагога (гуманистическая направленность личности, система ценностных ориентаций и убеждений).
4.Организаторские способности (умение организовать детский коллектив, его сплочение, умение воодушевить на решение важных задач).
5.Комуникативная компетентность (умение чётко, образно, содержательно и ясно выражать свои мысли).
6.Педагогическое воображение (умение предвидеть последствия своих действий, умение прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанников).
7.Личностные качества (любовь к своей профессии, целеустремлённость, остроумие, артистичность, стремление к саморазвитию и самообразованию, любовь к детям, дисциплинированность, самоанализ, эрудированность).
8.Умение сочувствовать и сопереживать детям (помочь ребёнку и поддержать его в трудной ситуации).
Похожие работы
... Увидеть добрые начала и опереться на них – вот принцип общей и досуговой педагогики. Досуг в лагере – дело деликатное. И методика его организации должна быть демократичной и гуманной. II. СПЕЦИФИКА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ЛЕТНИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ 2.1 Социально-педагогические условия эффективности работы социального педагога в летних оздоровительных лагерях В предыдущей главе ...
... которой ребята иногда, к несчастью, достаточно хорошо знакомы. Таким образом, изучив литературу и разные источники информации по теме, выявила и дала характеристику форм организации физкультурно-массовой работы в детском оздоровительном лагере на примере туризма. Определила наиболее эффективные формы физкультурно-массовой работы в детском оздоровительном лагере. Рекомендую чаще проводить прогулки ...
... , находящимся в трудной жизненной ситуации Занесение подростков в Банк данных УДО и контроль результативности программы на основе Банка. Заключение Тема дипломной работы «Социально-педагогическая работа с трудными подростками в учреждениях дополнительного образования». Для достижения цели дипломной работы и проверки гипотезы нам необходимо было решить следующие задачи: 1. ...
... определенная нормативно-правовая база социальной работы с данной категорией населения. Правовой основой социальной работы с молодежью являются федеральные законы, нормативные акты иного уровня, подкрепленные Конституцией РФ. [59]. Сегодня социальная поддержка молодежи, осуществляемая в рамках государственной молодежной политики, претерпевает существенные изменения. В зависимости от признания ...
0 комментариев