Навигация
Создание мультимедийного электронного учебника "Проектирование баз данных"
10128
знаков
1
таблица
9
изображений
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский Государственный Технический Университет
Кафедра Систем автоматизированного проектирования
КУРСОВАЯ РАБОТА
Тема: Создание мультимедийного электронного учебника
«Проектирование баз данных»
Караганда 2009 г.
Содержание
Введение
1. Создание электронного учебника
1.1 Структура электронного учебника
1.2 Начальная страница
1.3 Главная страница
1.4 Раздел «Об электронном учебнике»
1.5 Раздел «Лекции»
1.6 Раздел «Лабораторные работы»
1.7 Раздел «Практические работы»
1.8 Раздел «Тест»
1.9 Раздел «Разработчики»
2. Руководство пользователя
Заключение
Введение
Важнейшим вопросом для организации Дистанционного Обучения является создание электронных учебников и внедрение их в учебный процесс. Несмотря на большое количество общедоступных электронных учебников существует необходимость создание учебно-методической базы опираясь на рабочие учебные планы конкретного университета. Разработки должны опираться на общие правила создания электронных учебников, стандартизацию их структуры, внешнего вида и содержания.
Технические системы и технологические процессы, с которыми приходится иметь дело современным инженерам, отличаются сложностью формального описания, объёмностью и динамичностью. В связи с этой спецификой дистанционного технического образования, базовым средством описания технических процессов становится применение современных мультимедийных средств. Использование в мультимедийных электронных обучающих средствах трехмерной графики, цифрового звука, высококачественных фото- и видеоматериалов, средств программного моделирования динамических процессов значительно повышает эффективность дистанционной формы обучения.
Мультимедиа – совокупность аппаратных и программных средств, предназначенных для объединения в одном пользовательском продукте текста, графики, аудио- и видеоинформации. Средства мультимедиа позволяют значительно обогатить учебный материал за счет активизации всех способов восприятия.
Мультимедийное электронное обучающее средство (МЭОС) – это электронное обучающее средство, содержащее систематическое изложение учебного курса, включающее в себя элементы мультимедиа, которые являются неотъемлемой частью учебно-методического материала.
Данный учебник предназначен для студентов изучающих дисциплину “Проектирование баз данных”. Это очень удобное и эффективное средство обучения, поскольку содержит весь нужный материал для изучения данной дисциплины. Здесь приведены весь курс лекций, лабораторные и практические работы.
1. Создание электронного учебника
1.1 Структура электронного учебника
Для упрощения процесса создания электронного учебника были разработаны стандартные фреймы, представляющие собой файлы, в которые необходимо вставить созданные ранее HTML-документы и/или в случае необходимости изменить некоторые параметры.
К стандартным фреймам электронного учебника относятся файлы, представленные в таблице 1.1.
Таблица 1.1 – Стандартные фреймы электронного учебника
| index.htm | Фрейм первой страницы электронного учебника. Содержит: - верхнюю строку, взятую в синюю рамку, в которой указывается информация о том, что то приложение, которое было открыто является Электронным Учебником; - нижнюю строку, взятую в синюю рамку, в которой содержится ссылка на основную страницу учебника для начала изучения материала; - оставлено пустое пространство для размещения ссылки логотип учебника (см. часть 4). |
| top.htm | Фрейм названия. Содержит название дисциплины обрамленное синей рамкой. Располагается в верхней части экрана. |
| menu.htm | Фрейм Меню. Содержит ссылки на основные разделы электронного учебника. Располагается в нижней части экрана. |
| main.htm | Основной Фрейм. Объединяет три FRAM-а: "Фрейм названия", "Фрейм Меню" и файл созданного HTML-документа. Информация в третьем фрейме постоянно меняется в зависимости от выбранной ссылки из файла Меню или из ссылок внутри документов. |
| style.css | Файл содержащий правила для работы учебника (выполняет выделение другим цветом ссылок при наведении на них курсором, содержит размеры и стили шрифтов для "Фрейма названия" и "Фрейм меню"). В случае отсутствия данного файла Фреймы откроются в браузере не корректно. |
1.2 Начальная страница
Начальная страница была создана, следуя стандартам. В ней содержится верхняя строка с указанием на то, что это электронный учебник; нижняя строка с ссылкой на главную страницу данного электронного учебника; а также идентификационный логотип данного учебника.
Логотип учебника представляет собой мультимедийный объект, созданный в среде Macromedia Flash MX.
Начальная страница данного электронного учебника изображена на рисунке 1.
Рисунок 1 – Начальная страница учебника
Похожие работы
... пользователя: VI—XI классы. Платформа: Windows. Носитель: компакт-диск. Варианты построения уроков с использованием электронного учебника 1. Электронный учебник используется при изучении нового материала и его закреплении (20 мин. работы за компьютером). Учащихся сначала опрашивают по традиционной методике или с помощью печатных текстов. При переходе к изучению нового материала ...
... для обучения физике и математике, в силу их отсутствия на рынке. Исходя из вышеизложенных соображений, я считаю, что тема моей дипломной работы «Разработка электронного учебника по математике для студентов I курса отделения информатика-иностранный язык» является актуальной в силу того, что потребность в таком электронном учебнике несомненно есть, а самих учебников по данной теме либо совсем нет, ...
... Моделирование одежды», которые должны быть сформулированы у студентов в процессе изучения дисциплины. [26.6с.] 2.2 Подбор дидактического материала для разработки фрагмента электронного учебника по теме «Моделирование лифа» дисциплине «Моделирование лифа» В энциклопедии профессионального обучения дается следующее понятие дидактического материала: Дидактический материал – средство обучения, ...
... в процессе обучения, необходима разработка совершенно новых подходов к работе с таким видом информационных ресурсов как базы данных. Глава 2.Технология использования баз данных математических задач в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ по математике 2.1 Реализация модели В соответствии с теорией поэтапного формирования умственных действий учащихся, подготовку к сдаче единого ...
0 комментариев