Навигация
Организация системы менеджмента дошкольного образовательного учреждения
55545
знаков
7
таблиц
2
изображения
Содержание
Введение
1 Характеристика
2 Анализ внутренней среды
3 Анализ внешней среды
4 Разработка дерева целей
5 Характеристика стиля руководства
6 Организация процессом мотивации
7 Характеристика неформальных групп в организации
8 Конфликты и стрессы в организации
9 Межличностные взаимоотношения на рабочем месте
Заключение
Список литературы
Введение
Менеджмент – (в пер. с англ management.- означает "управление"). Наиболее распространенное толкование: менеджмент - это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект и мотивы поведения других людей.
| МЕНЕДЖМЕНТ | Наука | |
| Искусство | ||
| Функция | ||
| Процесс | ||
| Люди, управляющие организацией | ||
| Орган или аппарат управления | ||
Объектом исследования курсовой работы выступает ДОУ № 30
Предметом исследования является организация системы менеджмента в ДОУ № 30
Целью курсовой работы является обобщение теоретических знаний по основам менеджмента, их закрепление, разработка практических навыков по принятию управленческого решения.
В ходе подготовки курсовой работы был обобщен отечественный и зарубежный опыт, отраженный авторами литератур
1. Характеристика ДОУ № 30
В качестве объекта исследования выступает Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников, распологающиеся по адресу г. Кушва, ул. Гвардейцев, 5.
Организацион форма собственности: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Краткая информационная справка
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников
Юридический адрес: Часы работы:
624300, Свердловская область с 7-30 до 18-00
г. Кушва, ул. Гвардейцев, 5 Выходные:
Телефоны: заведующей 25-98; суббота, воскресенье
общий 23-58
Этапы развития
1978 г. – функционирует 12 групп, 1 зал для музыкальных и физкультурных занятий.
1990 г. – одна группа переоборудована под музыкальный зал и изостудию.
1999 г. – оборудована экологическая комната и малый физкультурный зал.
2000 г. – оформлена комната сказок.
2001 г. – создан микроцентр «Познавай-ка»
2003 г. – переоборудованы педкабинет, комнаты экологии, сказки, расширен фитобар.
2004 г. – оборудована костюмерная, переоборудован музыкальный зал, изостудия.
2005 г. – созданы музей, театральная студия, микроцентр сенсорного и физического развития.
2006 г. – создана библиотека, переоборудован медицинский кабинет, кабинет делопроизводителя, обновлен методический кабинет.
На март 2009 года детский сад имеет вид:
Функционирует 9 групп: 3 группы для детей раннего возраста, 6 – дошкольного возраста.
Численный состав воспитанников в – 165 детей
Работает: 21 педагог (1 категория -17 человек, 2 категория – 2 человека).
Из них: 15 воспитателей, 2 музыкальных руководителя, 1 руководитель физического воспитания, 1 преподаватель ИЗО, 1 медицинский работник, 18 человек младшего обслуживающего персонала.
С 2000 г. в детском саду работает Совет Учреждения.
С 2006 г. создан Попечительский совет.
Место ДОУ в социуме
ДОУ расположен в микрорайоне рудника в городе Кушва. Социально-культурное окружение благоприятное: дом детского творчества, школа искусств, музыкальная школа, музей, библиотека, спорткомплекс, центр досуга и кино. Возможности данных учреждений ДОУ использует в своей работе для дополнительного образования дошкольников.
Данное предприятие по своим масштабам относится к средней организации, так как в этой организации работают не менее 30 человек и не более 50.
Основные виды деятельности:
- интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие воспитанников.
Организационная структура представлена на рисунке № 1
Рис. № 1 Организационная структура
Рассмотренная структура относится к линейному типу.
Основные достоинства являются:
- каждый подчиненный имеет только одного руководителя и несколько подчиненных инстанций.
Основные недостатки являются:
- нет дублирования функций, у каждого своя определенная функция.
Вывод:
ДОУ № 30 относится к такому типу как «Дойная корова» так как, зaнимaeт лидиpyющee пoлoжeниe в oтнocитeльнo cтaбильнoй oтpacли. Стpaтeгия "дoйнoй кopoвы" нaпpaвлeнa нa длитeльнoe пoддepжaниe cyщecтвyющeгo пoлoжeния и oкaзaниe финaнcoвoй пoддepжки.
Похожие работы
... новые модели: дошкольные группы на базе общеобразовательных учреждений, дошкольные группы на базе учреждений дополнительного образования, а также систематическое образование детей дошкольного возраста в условиях семейного воспитания. Введение. Практика работы отделения срочной социальной помощи нуждающимся гражданам Первая инстанция, куда обращаются люди за помощью — это отделение срочной ...
... Законом «Об образовании» платными могут быть только те образовательные услуги, которые не предусмотрены основными для данного учреждения программами, финансируемыми из бюджета. 3. Анализ и проблемы финансирования деятельности дошкольного образовательного учреждения №29 «Аленушка» 3.1 Анализ выполнения сметы расходов на содержание дошкольного образовательного учреждения №29 «Аленушка» за 2005 ...
... и «вклад». Каждый участник трудового процесса должен уметь увязать свое участие в общем деле с вкладом других членов коллектива. Управление по результатам так же может являться направлением совершенствования управления деятельностью дошкольного учреждения. Стратегическое мышление на более высоком уровне предполагает, что руководитель и подчиненный определяют результат, а затем исполнитель сам ...
... ) при условии нормативного финансирования бюджетных услуг привлекательно для органично развивающихся ДОУ и весьма выгодно для развития системы дошкольного образования в целом. Кроме того, для совершенствования системы управления дошкольным образованием города Иркутска считается возможным внедрение независимой системы оценки качества. Функции муниципальной системы независимой оценки качества: 1. ...
0 комментариев