Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Экономическая теория

Экономическая теория
Особая сложность объекта изучения; Замедленный рост при недогрузке мощностей; Олигополистическая сверхприбыль ниже монополистической Пороховский А. XXI век и экономическая теория: мировые тенденции и российская История российского рубля Естественные монополии и их значение для российской экономики Емцов Р.Г., ЛукинМ.Ю. Микроэкономика. — М.: ДИС, 1997. — Гл. 13 Экономика: Учебник/ Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 14, 16 Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 15 ЛОГИКА КУРСА ЭССЕ ЭССЕ Опишите предысторию денег ЭССЕ ТЕСТЫ ЭССЕ ТЕСТЫ ЭССЕ ЭССЕ ЭССЕ Опишите динамический аспект положения фирмы-монополистического конкурен- ЭССЕ ЭССЕ ЭССЕ ЭССЕ ТЕСТЫ ЭССЕ ЭССЕ Современная российская практика и международный опыт........................................... 33 Графики, плакаты и диаграммы готовятся заранее Приватизация и ее особенности в России
331160
знаков
170
таблиц
3
изображения

ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»


ОБСУЖДЕНО

Протокол заседания кафедры № 16 от 13 апреля 2004 г. Зав. кафедрой

Н.Н. Думная


УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

_ М.А. Эскиндаров

2004 г.


 

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Часть I

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

(для студентов, обучающихся по специальностям

060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика» — очная форма обучения)

МОСКВА 2004


УДК 330.101(07) ББК 65.012.1 Э40

Экономическая теория. Часть I: Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтер­ский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика» — очная форма обучения / Под ред. А.Ю. Юданова и Н.Н. Думной; Науч. ред. М.А. Пивоварова. — М.: Финан­совая академия, кафедра «Экономическая теория», 2004. — 166 с.

Рецензенты: Платонова И.Н., д.э.н., профессор;

Суворова М.И., д.э.н., профессор кафедры «Экономическая теория» факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Экономическая тео­рия» соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профес­сионального образования для специальностей: 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика» — ГСЭ.Ф.П. Комплекс состоит из двух частей. Первая часть включает программу и планы семи­нарских занятий по основным разделам дисциплины «Экономическая теория»: «Об­щая экономическая теория», «Микроэкономика», «Переходная экономика» и «Исто­рия экономических учений». УМК содержит также методические рекомендации по работе с литературой, написанию курсовых работ, научных докладов и подготовке к коллоквиуму, вопросы для подготовки к итоговому контролю.

Данный комплекс предназначен для студентов, обучающихся на дневном от­делении Института кредита, Института финансов, Института экономической безопас­ности, Института страхования, Института бухгалтерского учета, Института финансо­вого менеджмента и Института международных экономических отношений Финансо­вой академии при Правительстве Российской Федерации. Комплекс рассчитан на лиц, впервые изучающих базовый курс экономической теории, а также имеющих началь­ную подготовку в рамках школьного предмета «Экономика».

О Финансовая академия при Правительстве РФ, 2004. О Кол. авт., 2004.

Учебное издание Компьютерный набор и верстка Т.А. Воронина

Формат 60x90/16. Гарнитура Times New Roman

Усл. п.л. 9,44. Изд. № 26.1 - 2004. Тираж экз.

Заказ №

Отпечатано в Финансовой академии при Правительстве РФ


2

2



организационно-методический раздел

Изучение дисциплины «Экономическая теория» способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономи­ческих проблем.

Цель изучения дисциплины «Экономическая теория» — сформировать у сту­дентов научное экономическое мировоззрение, умение анализировать экономические ситуации на разных уровнях поведения хозяйственных субъектов в условиях рыноч­ной экономики.

Учебная задача. Теоретическое освоение студентами современных эконо­мических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денеж­ной массы, а также решения проблемных ситуаций на микро- и макроэкономическом уровнях. Ознакомление с текущими экономическими проблемами России.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

«Экономическая теория» относится к числу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (федеральный компонент), которые включены в основную программу подготовки специалистов по специальностям 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика».

Учебная дисциплина «Экономическая теория» является общим теоретическим и методологическим основанием для других экономических наук конкретной эконо­мики, функционально экономических наук (финансов, менеджмента, маркетинга и т.д.), информационно аналитических наук (статистики, математического моделирова­ния и т.д.) и исторических экономических наук (истории народного хозяйства, исто­рии экономических учений и т.д.). Она логически связана с такими учебными дисци­плинами, как: «Государственные и муниципальные финансы», «Теория денег и бан­ковского дела», «Мировая экономика», «Международные экономические отноше­ния», «Международные валютно-кредитные отношения», «Государственный сектор экономики» и др.

На первом курсе студенты изучают разделы: «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Переходная экономика» и «История экономических учений». На втором курсе изучается раздел «Макроэкономика».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

После освоения дисциплины «Экономическая теория» студенты должны:

•    владеть категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне по­
нимания и свободного воспроизведения; методикой расчета наиболее важных
коэффициентов и показателей, важнейшими методами анализа экономических
явлений;

•    знать основные теоретические положения и ключевые концепции всех разде­
лов дисциплины, направления развития экономической теории;

•    понимать основные проблемы экономической теории, видеть их многообразие
и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;

•    уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной и
организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического
характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, пред­
лагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

•    владеть навыками систематической работы с учебной и справочной литерату-


3

3



рой по экономической проблематике;

•     иметь целостное представление о культуре экономического мышления, знать
его общие закономерности;

•     уметь в письменной и в устной форме логично оформлять результаты своих
исследований, отстаивать свою точку зрения.

УМК по учебной дисциплине «Экономическая теория» (часть I) подготовлен авторским коллективом кафедры «Экономическая теория» Финансовой академии при Правительстве РФ под руководством проф. А.Ю. Юданова и проф. Н.Н. Думной.


Программа учебной дисциплины Планы семинарских занятий

Рекомендации по работе с литературой

Рабочая тетрадь

Рекомендации

по написанию курсовых работ

Рекомендации

по подготовке научного доклада

Рекомендации

по подготовке коллоквиума


А.Ю. Юданов, Н.Н. Думная

Н.Н. Думная, А.Ю. Юданов,

В.А. Успенский

А.Ю. Юданов, Л.Б. Мамонова,

Г.В. Колодняя

А.Ю. Юданов, В.А. Успенский

Л.Б. Мамонова, А.А. Зейналов,

В.А. Успенский

Г.В. Колодняя

А.Ю. Юданов, Л.Б. Мамонова



Научная редакция


М.А. Пивоварова



4

4



ОБЪБМ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» (ЧАСТЬ I) И

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды занятий Всего часов В т.ч. по семестрам
I II
Общая трудоемкость 170—218 85—109 85—109
Аудиторные занятия 136 68 68
Лекции (Л) 68 34 34
Семинары (С) 68 34 34
Индивидуальная работа студентов с преподавателем (ИР)* от 20 до 44 от 10 до 22 от 10 до 22
Самостоятельная работа студентов (СР)* от 14 до 54 от 7 до 27 от 7 до 27
Курсовая работа** 1 к.р. - 1 к.р.
Контрольная работа 2 контр.р. 1 контр.р. 1 контр.р.
Эссе 2 эссе 1эссе 1 эссе

Другие виды самостоятельной работы:

1. Проблемные коллоквиумы 2. Заполнение рабочей тетради 3. Научные студенческие кружки 4. Участие в «Неделе науки» (апрель 2005 г.)

2 колл. 14 тем в 1 колл. 8 тем течение 1 колл. 6 тем года
Форма итогового контроля экз. экз.

* В соответствии с учебным планом Института количество часов на индивидуальную

и самостоятельную работу может меняться.

** В соответствии с учебным планом Института.

РАСПРБДБЛБНИБ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТБМАМ И ВИДАМ

РАБОТ

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ Всего в т.ч.
(аудиторн. за­нятия)

л

С
1. Введение в экономическую теорию 6 2 4
2. Основные принципы функционирования рыноч­ной экономики
3. Деньги
4. Спрос, предложение и рыночное равновесие 14 8 6
5. Потребительское поведение 8 4 4
6. Издержки 12 6 6
7. Совершенная конкуренция 16 8 8
8. Несовершенная конкуренция. Монополистиче­ская конкуренция. 12 6 6
ИТОГО В ПЕРВОМ СЕМЕСТРЕ 68 34 34
9. Олигополия 12 6 6
10. Монополия 10 6 4
11. Рынок труда и заработная плата 12 6 6

5

5



12. Рынок капитала

12

6

6

13. Рынок природных ресурсов

8

4

4

14. Фирма как главный субъект микроэкономики

14

6

8

ИТОГО ВО ВТОРОМ СЕМЕСТРЕ

68

34

34

УЧЕБНЫЙ ГОД В ЦЕЛОМ

136

68

68

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины

№ №

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

Л час.

С

час.

Самостоятельная работа студентов Форма кон­троля

1.

Введение в экономическую теорию 2 1 Заполнение рабо­чей тетради (РТ) Коллоквиум

2.

Основные принципы функ­ционирования рыночной экономики 2 РТ Коллоквиум Эссе

3.

Деньги 2 РТ Коллоквиум

4.

Спрос, предложение и ры­ночное равновесие 8 6 РТ Эссе Контрольная работа*

5.

Потребительское поведение 4 4 РТ Эссе

6.

Издержки 6 6 РТ Эссе

7.

Совершенная конкуренция 8 8 РТ Эссе Контрольная работа*

8.

Несовершенная конкурен­ция. Монополистическая конкуренция. 6 6 РТ Коллоквиум Эссе

9.

Олигополия 6 6 РТ Эссе

10.

Монополия 6 4 РТ Эссе Контрольная работа*

11.

Рынок труда и заработная плата 6 6 РТ Эссе Контрольная работа*

12.

Рынок капитала 6 6 РТ Эссе

13.

Рынок природных ресурсов 4 6 РТ Эссе

14.

Предприятие как главный субъект микроэкономики 6 8 РТ Коллоквиум Эссе

* По усмотрению преподавателя.


6

6



ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

(разделы «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Переходная эконо­мика» и «История экономических учений»)

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ I. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Относительно позднее формирование экономической теории как науки. Осо­бенности экономических воззрений в традиционных обществах. Предыстория науки в античности и средневековье (Ксенофонт, Аристотель, Фома Аквинский. Подходы к определению предмета экономической науки. Отношение к собственности, труду, бо­гатству, деньгам, ссудному проценту. Товар). Систематизация экономических знаний. Первые теоретические системы. Меркантилизм как первая научная школа (Т. Мэн, Ж.Б. Кольбер, А. Ришелье. Приравнивание богатства к деньгам и золоту. Первые ре­цепты государственной экономической политики в духе протекционизма). Классиче­ская политическая экономия (Физиократы. В. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, Дж.С. Милль. Введение в научный оборот основных проблем экономической теории. Богат­ство как совокупность товаров. Трудовая теория стоимости. Политика свободы пред­принимательства — Laissez faire). Раскол экономической науки в эпоху зрелого капи­тализма свободной конкуренции. Марксизм. К. Маркс и радикальная критика капита­лизма (Теория прибавочной стоимости. Социализм как альтернатива капитализму). Формирование и эволюция современной экономической мысли. Маржиналистская революция. Австрийская школа. (К. Менгер, А. Маршалл, А. Пигу. Отказ от трудовой теории стоимости. Теория предельной полезности. Теория факторов производства и идеи классового мира). Ведущие современные западные школы: кейнсианство, моне­таризм, институционализм (Дж.М. Кейнс, М. Фридман, Т. Веблен. Нацеленность на совершенствование капитализма. Государственное регулирование и спор о его грани­цах, значение институциональной структуры экономики).

П. ВКЛАД РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ В РАЗВИТИЕ МИРОВОЙ ЭКОНОМИ­ЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Особенности развития экономической науки в России. Особенности русского меркантилизма и классической школы (А.Л. Ордин-Нащекин, И.Т. Посошков. Госу-дарственнические традиции). Русский марксизм (Народники, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин. Роль русской общины. Проблема развития капитализма в России. Теория империализма. Экономическая концепция социалистической революции). Прорыв на передовые рубежи мировой экономической науки. (Научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучение крестьян­ского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики. Бюджет потребителя. Теория больших экономических циклов. Теория аграрного сектора). Разработка проблем планирования и прогнозирования (П.И. Попов, В.А. Базаров, В.В. Леонтьев). Традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В.Новожилов, Л.В. Канторович. Межот­раслевой баланс. Советская эконометрика). Современное состояние российской эко­номической науки.

III. ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. НАУКА КАК СПОСОБ ПО­ЗНАНИЯ МИРА. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ В СИСТЕМЕ НАУК

7


Наука как теоретическое осмысление практики (идеальный образ реального мира, его модель). Общенаучные принципы строгости суждений, проверяемости ре­зультатов и повторяемости опытов (наблюдений). Принцип минимальной причины («Бритва Оккама»). Экономическая теория как общественная наука.

Особенности экономической теории:


Информация о работе «Экономическая теория»
Раздел: Экономика
Количество знаков с пробелами: 331160
Количество таблиц: 170
Количество изображений: 3

Похожие работы

Скачать
22857
0
0

... "большую" экономическую теорию. Пути решения проблемы Какими же конкретными чертами должно отличаться ориентированное на подготовку экономистов-практиков обучение экономической теории? Выделим три момента, представляющихся нам наиболее важными. 1 Явно выраженная (эксплицитная) демонстрация роли экономической теории в качестве методологической основы эффективной практической деятельности. ...

Скачать
19692
0
0

... дальше и подвергают сомнению саму предпосылку о максимизирующем полезность поведении экономического человека, предлагая его замену принципом удовлетворительности. В соответствии с классификацией Трэна Эггертссона представители этого направления образуют собственное направление в институционализме – Новую институциональную экономику, представителями которой можно считать О. Уильямсона и Г. Саймона ...

Скачать
26016
0
0

... для производства различных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества" (1992 г., с.7). 4. Метод экономической теории Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобы описать, проанализировать и объяснить динамику экономических процессов, происходящих в производстве, при распределении произведенного продукта ...

Скачать
54492
0
0

... на нелинейных и неустойчивых процессах, характеризующих поведение некоторых экономико-математических моделей [13]. Отметим, что количество исследований, применяющих синергетическую парадигму, резко возросло за последние годы. Похоже, что экономическая наука прошла своеобразную "точку бифуркации" и стремительно осваивает новый гносеологический подход. В этом плане заслуживают внимания работы Е.А. ...

0 комментариев


Наверх